Đang tải... (xem toàn văn)
Cách này chỉ áp dụng trong trường hợp vào phòng thi tâm lí hồi hộp, không nghĩ ra được mở bài, vậy thì hãy bỏ ra 5 phút để học thuộc những “mẫu” có sẵn, vào phòng thi chỉ việc thay tên t[r]
(1)Cách viết phần mở văn nghị luận
Đối với học sinh, phần em thường bối rối viết văn nghị luận phần mở Tuy phần trọng tâm văn phần khơng thể thiếu, góp phần làm bật vấn đề Nhiều em học sinh lúng túng, nhiều thời gian cho phần
Bài viết chia sẻ với em số “mẹo vặt” để viết mở Bài viết có phần: Phần hướng dẫn chung, phần số mẹo vặt dành cho học sinh yếu
I Hướng dẫn chung
Phần mở văn nghị luận phần đặt vấn đề, thơng thường có hai cách:
– Trực tiếp: Là cách thẳng vào vấn đề cần nghị luận Nghĩa sau tìm hiểu đề tìm vấn đề trọng tâm nghị luận, ta nêu thẳng vấn đề luận điểm rõ ràng Tuy nhiên mở trực tiếp, ta phải trình bày cho đủ ý, khơng nói thiếu khơng nên nói hết nội dung, phải đáp ứng đủ yêu cầu phần mở mực nhà trường Đặt vấn đề theo cách trực tiếp dễ làm, nhanh gọn, tự nhiên, dễ tiếp nhận, nhiên thường khô khan, cứng nhắc, thiếu hấp dẫn cho viết
Nếu đề yêu cầu nghị luận tác phẩm mở phải giới thiệu tên tác giả, tên tác phẩm, trích dẫn khổ thơ, giới thiệu vấn đề nghị luận
– Gián tiếp: Với cách người viết phải dẫn dắt vào đề cách nêu lên ý có liên quan đến luận đề (vấn đề cần nghị luận) để gây ý cho người đọc sau bắt sang luận đề.Mở theo cách tạo uyển chuyển, linh hoạt cho viết, hấp dẫn người đọc, nhiên kiểu mở dễ dẫn đến lan man, lạc đề cho viết
Những bạn học yếu nên mở theo cách thứ (không phải nghĩ nhiều, khơng điểm giỏi)
* Ví dụ minh họa 1
Đề bài: Bàn quan niệm sống. – Mở trực tiếp:
(2)hòa danh vọng, tiền bạc với mối quan hệ giá trị người với thiên nhiên, không bị chi phối vật chất, sống hết mình, làm việc (Bài viết học sinh)
- Mở gián tiếp:
Nhà văn Pháp Đ.Đi-đơ-rô quan niệm: “Nếu khơng có mục đích, anh khơng làm Anh khơng làm vĩ đại mục đích bình thường” Đây quan niệm phù hợp với Trong sống người có lí tưởng sống riêng để tự vươn tới, tự hoàn thiện phát triển thân Bất kì cần tự tạo cho lí tưởng có lịng tâm theo lí tưởng (Bài viết học sinh)
Đối với nghị luận văn học, em làm tương tự * Ví dụ minh họa 2
Đề bài: Phân tích tình truyện độc đáo Vợ nhặt Kim Lân - Mở trực tiếp:
“Vợ nhặt” coi kiệt tác nghiệp sáng tác Kim Lân, truyện ngắn xuất sắc văn xuôi Việt Nam đại Một yếu tố quan trọng giúp tạo giá trị tư tưởng nghệ thuật đặc sắc cho truyện ngắn việc Kim Lân xây dựng thành cơng tình truyện độc đáo
- Mở gián tiếp:
Đối với nghệ thuật truyện ngắn, tạo tình độc đáo lạ để làm bật vấn đề, bật tâm trạng, tư tưởng, tính cách nhân vật chủ đề tác phẩm điều có ý nghĩa then chốt Một truyện ngắn đặc sắc nhờ tổ chức chung quanh tình thế, Vợ nhặt Kim Lân trường hợp tiêu biểu
* Ví dụ minh họa 3
+ Nói đến Chính Hữu khơng thể khơng nói đến thơ “Đồng chí” Bài thơ điểm sáng tập “Đầu súng trăng treo”- tập thơ viết đề tài người lính ơng (mở trực tiếp)
+ Đề: Phân tích nhân vật Chí Phèo tác phẩm tên Nam Cao.
(3)ra từ trang sách Nam Cao, người ta nhận thân đầy đủ gọi khốn khổ, tủi nhục người dân nước thuộc địa Hình ảnh Chí Phèo qua tác phẩm tên Nam Cao khắc họa cách đầy ám ảnh hình tượng
-> Cách dẫn nhập từ hình tượng có liên quan II Mẹo viết phần mở cho học sinh yếu
Dưới hướng dẫn bạn học yếu cách mở an toàn, không điểm cao Cách áp dụng trường hợp vào phịng thi tâm lí hồi hộp, khơng nghĩ mở bài, bỏ phút để học thuộc “mẫu” có sẵn, vào phòng thi việc thay tên tác phẩm, tên nhân vật, thay vấn đề nghị luận Cụ thể, ví dụ mở sau:
Nam Cao bút chuyên truyện ngắn Ông thành công tác phẩm khai thác đề tài người bị tha hóa xã hội cũ Một tác phẩm tiêu biểu ông truyện ngắn “Chí phèo” Tác phẩm khắc họa thành cơng chân dung nhân vật Chí phèo, người nơng dân lương thiện bị đẩy vào đường tha hóa
Các em dùng mở cho nhiều tác phẩm liên quan: ví dụ
+ Kim Lân bút chuyên truyện ngắn Ông thành công tác phẩm khai thác đề tài người nông dân xã hội cũ Một tác phẩm tiêu biểu ông truyện ngắn “Vợ nhặt” Tác phẩm khắc họa thành công chân dung nhân vật Bà cụ Tứ, bà mẹ nông dân nghèo, có lịng nhân hậu…
+ Nguyễn Tuân bút chuyên truyện ngắn Ông thành công tác phẩm khai thác đề tài người tài hoa xã hội cũ Một tác phẩm tiêu biểu ông truyện ngắn “Chữ người tử tù” Tác phẩm khắc họa thành công chân dung nhân vật Huấn Cao, người tài hoa xuất chúng, có khí phách thiên lương sáng…
Các em “chế” hàng loạt mở tương tự, kể đề thuộc lĩnh vực khác, ví dụ:
(4)phẩm tiêu biểu ông thơ “Tràng giang” Bài thơ gợi hứng từ cảnh sông hồng mênh mang sóng nước…
Một số mẫu có sẵn, em học thuộc:
1 Xây dựng hình tượng nhân vật khó, để nhân vật có sức lay động chiếm trọn trái tim người đọc cịn khó Ấy mà nhà thơ/nhà văn … làm điều Nhân vật “ABC/XYZ” ông ghi dấu ấn sâu đậm lịng người đọc hình ảnh (tùy đề u cầu phân tích nhân vật khái quát nhân vật đó)
2 Thời gian trôi bốn mùa luân chuyển Con người xuất lần đời lần mãi vào cõi vĩnh Nhưng thơ, văn, nghệ thuật đích thực cịn mãi với thời gian Tác phẩm “ABC/XYZ” nhà văn/ nhà thơ….là số tác phẩm nghệ thuật
Đặc biệt trích đoạn….(nếu người ta yêu cầu phân tích đoạn trích)
3 Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước nhân dân ta góp thêm trang vàng vào lịch sử dân tộc Đã có nhiều văn nghệ có cảm hứng sáng tác từ đề tài Chính giai đoạn văn học có nhiều thành cơng góp phần làm rạng rỡ văn học nước nhà
”…….” nhà văn/ nhà thơ ……… đóng góp
Hình ảnh người lính cảm, kiên cường, ngày đêm chiến đấu bảo vệ đất nước/ nhân vật tác phẩm (tên) …đã thật để lại dấu ấn sâu sắc lòng người đọc
(Mở áp dụng với văn viết chiến tranh, người lính), ví dụ: Tây Tiến,…
(5)5 Chúng ta gặp khơng số phận người phụ nữ bi thương tác phẩm văn học Việt Nam, nàng Vũ Nương oan khuất, nàng Kiều bi kịch, Chị Dậu tủi hờn… Nhưng tiếp cận với dòng văn học cách mạng, người phụ nữ lại trỗi dậy mạnh mẽ đứng dậy làm chủ đời Một nhân vật văn học nữ tiêu biêu biểu nhân vật… nhà văn/ nhà thơ…