Bộ đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020-2021 (Có đáp án)

Nhằm giúp bạn hệ thống kiến thức một cách hiệu quả để chuẩn bị cho kì thi sắp diễn ra, TaiLieu.VN chia sẻ đến bạn Bộ đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020-2021 (Có đáp án), cùng tham khảo để ôn tập và nâng cao kỹ năng giải đề thi nhé! Chúc các bạn thi tốt!

BỘ ĐỀ THI HỌC KÌ MƠN NGỮ VĂN LỚP NĂM 2020-2021 (CÓ ĐÁP ÁN) Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Phịng GD&ĐT huyện Đơng Hưng Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Phòng GD&ĐT thị xã Nghi Sơn Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Phịng GD&ĐT UBND huyện Bình Xun Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường PTDTBT THCS cụm xã Chà Vàl – Zuôich Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường TH&THCS Ba Bích Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Cao Minh Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Dĩ An Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Hương Sơn Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Kim Liên 10 Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Tân Đồng 11 Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Tây Sơn 12 Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Thạch Kim 13 Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường TH-THCS-THPT Việt Mỹ UBND HUYỆN ĐÔNG HƯNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn: Ngữ văn (Thời gian 90 phút không kể thời gian giao đề) Phần I Đọc - Hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: “Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà, Cỏ chen đá,lá chen hoa Lom khom núi, tiều vài chú, Lác đác bên sông, chợ nhà.” (Sách giáo khoa Ngữ văn 7- Tập I, nhà xuất Giáo dục -2020) Câu (1,0 điểm) Em cho biết đoạn thơ trích thơ nào? Tác giả ai? Bài thơ viết theo thể thơ nào? Câu (0,5 điểm) Xác định từ láy đoạn thơ? Câu (1,0 điểm) Nêu nội dung đoạn thơ trên? Câu (0,5 điểm) Có ý kiến cho rằng:“Đây thơ tả cảnh ngụ tình” Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Phần II Phần Tập làm văn (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng đến 10 dòng) nêu cảm nhận em nhân vật Thủy văn “Cuộc chia tay búp bê” – Khánh Hoài (Sách giáo khoa Ngữ văn – Tập I, nhà xuất Giáo dục -2020) Câu (5,0 điểm) Hãy phát biểu cảm nghĩ người thân mà em yêu quý -Hết Họ tên học sinh:……………………………… … Số báo danh:………………Lớp:……………….…… UBND HUYỆN ĐƠNG HƯNG PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020 – 2021 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn : Ngữ văn lớp (Đáp án hướng dẫn chấm gồm 4trang) Phần Câu I II Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 -Đoạn thơ trích thơ “Qua Đèo Ngang” 1,0 Tác giả: Bà Huyện Thanh Quan -Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường Luật Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời xác đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời tên thơ, tên tác giả 0,5 điểm - Học sinh trả lời tên thể thơ 0,5 điểm - Học sinh không trả lời ý nào, không cho điểm -Các từ láy đoạn thơ là: lom khom, lác đác 0,5 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,5 điểm - Nếu học sinh xác định hai từ láy cho 0,25 điểm -Đoạn thơ cho thấy cảnh tượng Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút, 1,0 thấp thoáng sống người hoang sơ Hướng dẫn chấm: - Học sinh nêu nội dung cho 1,0 điểm - Học sinh nêu đoạn thơ tả cảnh Đèo Ngang thoáng đãng, hoang sơ mà heo hút cho 0,5 điểm - GV linh hoạt chấm theo cách diễn đạt học sinh thấy phù hợp -Em có đồng ý với ý kiến 0,5 - Nói “Qua Đèo Ngang” thơ tả cảnh ngụ tình vì: Bà Huyện Thanh Quan thông qua cảnh sắc thiên nhiên nơi Đèo Ngang để gửi gắm vào tâm tư, tình cảm, cảm xúc thân.Đó nỗi nhớ nhà, tình u q hương đất nước, tâm trạng hồi cổ Tình lồng cảnh, cảnh đậm hồn người Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời ý cho 0,25 điểm - Học sinh giải thích rõ ràng, thuyết phục: 0,25 điểm - Học sinh giải thích chưa rõ ràng, chưa thuyết phục: không cho điểm Câu TẬP LÀM VĂN 7,0 Viết đoạn văn nêu cảm nhận em nhân vật Thủy 2,0 văn bản“Cuộc chia tay búp bê”- Khánh Hoài 0,25 a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần biểu cảm 0,25 c Đảm bảo nội dụng Học sinh biểu cảm nhiều cách phải đảm bảo ý sau: -Thủy cô bé tội nghiệp, đáng thương lại hồn nhiên sáng, giàu lòng nhân hậu, vị tha - Em thương cảm cho hồn cảnh Thủy, bé học tiểu học phải nghỉ học,lo kiếm tiền - Em cảm động, khâm phục trước tình yêu, quan tâm Thủy dành cho anh… -Thủy không lo cho anh mà lo cho búp bê.Thủy cô bé nhân hậu biết bao!… - Em thầm cảm ơn thấy may mắn sống mái ấm gia đình hạnh phúc! Hướng dẫn chấm: - Cảm nhận sâu sắc, lời văn mượt mà, cảm xúc chân thật:0,75 điểm - Cảm nhận chưa sâu sắc lắm, cảm xúc khiên cưỡng, lời văn chưa trôi chảy:0,5 điểm - Bài viết thiếu cảm xúc, lời văn thiếu liên kết, cảm nhận hời hợt thiếu sâu sắc:0,25 điểm Học sinh trình bày quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức, cảm xúc d Chính tả, ngữ pháp đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: - Khơng cho điểm làm có nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo Thể tình cảm sâu sắc với đối tượng biểu cảm; có cách diễn đạt mẻ, có liên hệ thân Hướng dẫn chấm: - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Hãy phát biểu cảm nghĩ người thân mà em thân yêu quý a Đảm bảo cấu trúc văn: Mở bài: giới thiệu nhân vật, cảm xúc Thân bài: biểu cảm nhân vật Kết bài: khái quát cảm xúc nhân vật b Xác định yêu cầu đặt đề Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề: 0,5 điểm - Học sinh xác định chưa đầy đủ: 0,25 điểm c Học sinh diễn đạt theo nhiều cách, có bố cục rõ ràng, ngôn ngữ sáng, tư mạch lạc, đảm bảo yêu cầu sau: Mở bài: Giới thiệu đối tượng biểu cảm Cảm xúc em Hướng dẫn chấm: 0,75 0,25 0,5 5,0 0,25 0,5 0,5 - Giới thiệu hấp dẫn, thuyết phục: 0,5 điểm - Giới thiệu chưa hấp dẫn, thuyết phục: 0,25 điểm Thân bài: *Biểu cảm ngoại hình.(0,75 điểm) - Sơ lược tên tuổi, hồn cảnh sống, cơng việc người thân - Biểu cảm chi tiết tiêu biểu gương mặt, vóc dáng, đơi mắt, nụ cười, giọng nói (lưu ý: nên chọn chi tiết đặc sắc, không miêu tả liệt kê văn miêu tả mà phải gắn với tình cảm) -Tùy thuộc vào đối tượng biểu cảm mà chọn chi tiết khác *Biểu cảm tính cách, sở thích, lối sống, trang phục…(0,75 điểm) - Biểu cảm nét tiêu biểu tính cách, sở thích, lối sống: - Nên chọn nét đặc biệt tính cách, sở thích, lối sống đối tượng để phân biệt người với người khác Tránh viết rập khn nên đem hình ảnh thực tế người thân vào cách khéo léo *Biểu cảm cách đối xử người thân với người gia đình, em với người(1,0 điểm) - Là trung tâm hịa giải gia đình, tiếng cười hạnh phúc có người - Người thân em giúp đỡ em, yêu thương em (biểu cảm việc làm cụ thể mà chọn kỉ niệm ấn tượng thể quan tâm, chăm sóc người với em) - Cách đối đãi người với hàng xóm, đồng nghiệp… - Vai trò học mà đối tượng mang lại cho em - Là người nuôi dưỡng, lo lắng, giúp đỡ em để em trưởng thành có sống sung túc - Là người thấu hiểu, cảm thông, nguồn động lực to lớn để em vượt khó khăn - Người dạy cho em học quý cách sống Hướng dẫn chấm: - Biểu cảm sâu sắc,đảm bảo yêu cầu nội dung lời văn mượt mà, bộc lộ suy nghĩ thân, cảm xúc chân thật: 2,5 điểm - Biểu cảm chưa sâu sắc lắm, cảm xúc cịn khiên cưỡng, lời văn chưa trơi chảy: 2,0 điểm - Bài viết thiếu cảm xúc, lời văn thiếu liên kết, cảm nhận hời hợt thiếu sâu sắc: 1,5 điểm - Đúng kiểu bài, nội dung sơ sài: 1,0 điểm - Khơng có kĩ làm văn biểu cảm: 0,5 điểm Học sinh trình bày quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức, cảm xúc Kết bài: Mở rộng vấn đề, tưởng tượng tình hứa hẹn, mong ước d Chính tả, ngữ pháp 2,5 0,5 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: - Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc trình biểu cảm; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Học sinh biết vận dụng yếu tố miêu tả, tự sự, trình biểu cảm; văn viết chặt chẽ, giàu hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Tổng điểm 0,5 10,0 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ NGHI SƠN ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020-2021 Môn: NGỮ VĂN - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) PHẦN I ĐỌC HIỂU (3 điểm): Đọc đoạn thơ sau thực u cầu bên dưới: (1) Ơi lịng Bác thương ta Thương đời chung thương cỏ hoa Chỉ biết quên cho Như dịng sơng chảy nặng phù sa Như đỉnh non cao tự giấu hình Trong rừng xanh lá, ghét hư vinh Bác mong cháu mau khơn lớn (2) Nối gót ơng cha, bước kịp (Trích trường ca "Theo chân Bác" - Tố Hữu - Nguồn https://www.thivien.net/) Câu (0,5 điểm): Hãy xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn thơ Câu (0,5 điểm): Tìm từ Hán Việt sử dụng ngữ liệu Câu (1,0 điểm): Xác định biện pháp tu từ điệp ngữ có đoạn thơ (1) nêu tác dụng Câu (1,0 điểm): Nội dung đoạn thơ gì? PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN (7.0 điểm): Câu (2,0 điểm): Từ nội dung phần Đọc hiểu viết đoạn văn ngắn (khoảng 8-12 dòng) trả lời câu hỏi: Là học sinh lớp em phải làm học tập để đáp ứng lòng mong mỏi Bác? Câu (5,0 điểm): Hãy phát biểu cảm nghĩ em thơ “Cảnh khuya” Chủ tịch Hồ Chí Minh Hết -Giám thị coi thi khơng giải thích thêm Học sinh khơng sử dụng tài liệu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020-2021 Mơn: Ngữ văn – Lớp Phần Câu Yêu cầu Điểm - Thể thơ: tự (7 chữ ) 0,5đ - Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm - Từ Hán Việt : phù sa, hư vinh 0,5đ * HS phải từ Hán Việt cho điểm - Biện pháp điệp ngữ: thương ( lặp lần ) => Tác dụng : Nhấn mạnh tình thương yêu rộng lớn bao la I ĐỌC Bác giành cho nhân dân Việt Nam nói riêng nhân loại nói chung, 1,0đ HIỂU qua giúp người đọc hình dung cách cụ thể tình thương, (3.0đ) hi sinh cao Bác Đoạn thơ ca ngợi lòng yêu thương, đức hi sinh, lòng nhân ái, khoan hịa khơng khoa trương Bác nhân loại; mong muốn 1,0đ Bác đối hệ trẻ; Qua đó, tác giả bộc lộ cảm xúc thân, thể niềm yêu mến, tự hào, kính trọng Bác a Đảm bảo thể thức đoạn văn: Có mở đoạn; thân đoạn, kết 0.25đ đoạn Mở đoạn: Nêu vấn đề; Thân đoạn: Giải vấn đề; Kết đoạn: Kết thúc vấn đề b Xác định vấn đề cần trình bày: Là học sinh lớp em phải 0.25 đ làm học tập để đáp ứng lòng mong mỏi Bác ? c Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn Có thể viết đoạn văn theo hướng sau: 1.0đ - Xác định mục đích học tập đắn: "Vì tương lai Câu thân gắn liền với tương lai dân tộc" (2.0đ) - Phải tu dưỡng đạo đức, học tập tốt - Tích cực học lớp, trường tự học - Tránh lối học vẹt, học lệch môn - Học phải đôi với hành Phải ứng dụng kiến thức học vào thực tế sống II c Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo, chân thật, sâu sắc TẠO d Chính tả, dùng từ đặt câu: Đảm bảo tả, ngữ pháp, ngữ 0.25đ LẬP nghĩa tiếng Việt 0.25đ VĂN a Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm: Có đầy đủ Mở bài, 0.25 BẢN Thân bài, Kết (7.0đ) b Xác định đối tượng cần biểu cảm: Bài thơ “Cảnh khuya” 0.25 Hồ Chí Minh c Nội dung biểu cảm: Học sinh triển khai viết theo nhiều 4.0 cách Dưới định hướng cho việc chấm * Giới thiệu khái quát tác giả Hồ Chí Minh, thơ “Cảnh khuya”; Cảm nhận chung người viết thơ 0.5đ * Trình bày cụ thể cảm nhận, tình cảm, cảm xúc 3.0đ thân vẻ đẹp (cả nội dung hình thức nghệ thuật) thơ Câu “Cảnh khuya” (5.0đ) - Cảm nhận tranh thiên nhiên tĩnh lặng thông qua nét 1.5đ vẽ khung cảnh núi rừng Việt Bắc + Vẻ đẹp tranh cảnh khuya gợi lên từ âm: “Tiếng suối tiếng hát xa”, gợi lên vẻ đẹp tĩnh lặng, gần gũi ấm áp + Bức tranh đêm trăng lên giàu chất tạo hình nét vẽ: “Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa”:  Ánh trăng chiếu xuống mặt đất xuyên qua tán cây, chiếu xuống hoa rừng Không gian thiên nhiên ngập tràn ánh trăng  Ánh trăng sáng chiếu xuống mặt đất xuyên qua tán cổ thụ, phản chiếu xuống mặt đất tạo hình thù bơng hoa => Câu thơ gợi vẻ đẹp quyện hòa, đan cài thiên nhiên 1.5đ - Cảm nhận tâm hồn thi sĩ quyện hòa chất chiến sĩ nhân vật trữ tình - Hình ảnh gợi lên từ trạng thái “cảnh khuya vẽ”, khắc họa rõ nét cốt cách người nghệ sĩ, thể rung động trước vẻ đẹp đêm trăng chốn núi rừng Việt Bắc - Hình ảnh “Chưa ngủ lo nỗi nước nhà” gợi mở vẻ đẹp phẩm chất người chiến sĩ: - Điệp từ “chưa ngủ” nhắc lại hai lần tô đậm tình u thiên nhiên quyện hịa tình u nhân dân, đất nước Chủ tịch Hồ Chí Minh 0.5đ * Đánh giá nội dung, giá trị nghệ thuật thơ “Cảnh khuya” - Nêu cảm nhận tác giả Hồ Chí Minh 0.25 d Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có tình cảm sâu sắc, chân thành e Chính tả, dùng từ đặt câu: đảm bảo tả, ngữ pháp, ngữ 0.25 nghĩa tiếng Việt * Lưu ý chấm bài: Do đặc trưng môn Ngữ văn, làm thí sinh cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, đồng thời phải chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Khuyến khích viết có sáng tạo Bài viết khơng giống đáp án, có ý ngồi đáp án, phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục Khơng cho điểm cao nêu chung chung, sáo rỗng PHỊNG GD&ĐTTP ĐỒNG XỒI TRƯỜNG THCS TÂN ĐỒNG (Đề thức số 1) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ Môn: Ngữ văn – Lớp 7.Năm học: 2020-2021 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) Họ tên, chữ ký giám thị Họ tên : : Lớp: SBD: Phòng thi: : Điểm thi Bằng số Họ tên, chữ ký giám khảo Bằng chữ : : Câu 1: (3 điểm) Cho câu thơ sau: Tiếng suối tiếng hát xa a.Em chép câu thơ cịn lại để hồn thành thơ b.Hãy cho biết tên thơ gì? Tác giả ai? c Bài thơ sử dụng phương thức biểu đạt nào? d Nêu ý nghĩa thơ trên? Câu 2: (2 điểm) a Thế điệp ngữ? b Hãy xác dạng điệp ngữ sử dụng thơ” Cảnh khuya” viết đoạn văn ngắn ( từ 4-6 câu) nêu tác dụng điệp ngữ việc thể nội dung thơ? Câu 3: (5 điểm) Cảm nghĩ loài em yêu ………………… HẾT…………… HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ Mơn: Ngữ văn – Lớp Năm học: 2020-2021 (Đề thức số 1) Hướng dẫn chấm Câu Điểm (3 đ) Câu a Hs chép đúng, xác câu thơ cịng lại: 1đ b Tên thơ là: Cảnh khuya Tác giả là: Hồ Chí Minh 0.5đ c Phương thức biểu đạt đoạn trích là: Biểu cảm 0,5 đ d Ý nghĩa thơ: - Bài thơ thể niềm tin vào sức mạnh nghĩa dân tộc ta - Bài thơ xem tuyên ngôn độc lập lần nước ta (2 đ) Câu a - Khi nói viết, người ta dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp lại gọi phép điệp ngữ; từ ngữ lặp lại gọi điệp ngữ - Điệp từ “ chưa ngủ”; “lồng” -> Điệp ngữ cách quãng - Đoạn văn: b 1.0 đ 1đ 1đ + Điệp ngữ "lồng" tạo nên vẻ đẹp lung linh, huyền ảo cho cảnh vật đêm… + Điệp ngữ "chưa ngủ" thể ngoại cảnh nội tâm Bác, tâm hồn nghệ sĩ hòa lẫn vào tâm hồn chiến sĩ Người chưa ngủ khơng hẳn cảnh khuya q đẹp mà thổn thức vị lãnh tụ lúc lo nghĩ cho dân, cho nước (5 đ) Câu 1.Yêu cầu chung: - Học sinh làm văn biểu cảm sáng tạo - Biết quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét viết - Trình bày sẽ, tả, ngữ pháp, rõ bố cục 2.Yêu cầu cụ thể: Đảm bảo bố cục ba phần a Mở bài: 1.0 - Giới thiệu tên loài (cây tre, xồi, na…) - Lí em u thích lồi b.Thân bài: - Biểu cảm đặc điểm cây: + Em thích màu cây,… 3.0 + Cây đơm hoa vào tháng… hoa đẹp như… + Những trái lúc nhỏ… lúc lớn… chín … gợi niềm say xưa hứng thú sao? + Miêu tả lại niềm thích thú hái trái thưởng thức + Mỗi mùa qua đi, em lại nhóm lên cảm giác đợi mong mùa nào? + Với riêng em, em thích đặc điểm lồi đó? - Tình cảm, cảm xúc em lồi thay đổi theo thời gian? + Ban đầu nhìn thấy lồi em có suy nghĩ , tình cảm gì? + Trải qua năm tháng, thời gian tình cảm em có thay đổi khơng? Em có thấy gắn bó coi người bạn khơng? - Mối quan hệ gần gũi lồi với đời sống em ( Cây đem lại cho em đời sống vật chất tinh thần) - Ý nghĩa, vai trị lồi sống người c Kết bài: Tình cảm em khứ, tương lai *Biểu điểm: - Điểm - 5: Bài viết có bố cục rõ ràng, kỉ niệm chân thành gợi rung động, lời văn sáng có sức truyền cảm, biết kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm để làm bật nội dung - Điểm - 4: Bài viết đảm bảo yêu cầu đề, bố cục rõ ràng, lời văn mạch lạc, sai lỗi loại - Điểm - 3: Bài viết sơ sài, chưa thật đảm bảo yêu cầu đề, lời văn vụng sai nhiều lỗi loại - Điểm 0,5 – 1,5: Bài viết sơ sài, lời văn lủng củng, mắc nhiều lỗi - Điểm 0: Lạc đề bỏ giấy trắng 1.0 PHỊNG GD&ĐT TP ĐỒNG XỒI TRƯỜNG THCS TÂN ĐỒNG (Đề thức số 2) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ Mơn: Ngữ văn – Lớp Năm học: 2020-2021 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) Họ tên, chữ ký giám thị Họ tên : : Lớp: SBD: Phòng thi: : Điểm thi Bằng số Họ tên, chữ ký giám khảo Bằng chữ : : Đề bài: Câu (3 điểm):Cho câu thơ sau: Cháu chiến đấu hơm a Chép tiếp câu thơ cịn lại để hoàn thành khổ thơ cuối thơ em học: b Khổ thơ nằm thơ nào, ai? c Phương thức biểu đạt thơ gì? d Nhân vật trữ tình nhắc tới khổ thơ ai? Nêu ý nghĩa văn chứa đoạn thơ thơ trên? Câu 2: ( điểm) a Thế điệp ngữ? Nêu dạng điệp ngữ mà em biết? b Chỉ biện pháp điệp ngữ sử dụng khổ thơ Viết đoạn văn ngắn từ - câu phân tích tác dụng biện pháp điệp ngữ Câu (5 điểm): Cảm nghĩ thầy (cô) giáo mà em yêu quý Hết .… HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ Mơn: Ngữ văn – Lớp Năm học: 2020-2021 (Đề thức số 2) Câu Hướng dẫn chấm Điểm (3 đ) Câu a Hs chép đúng, xác câu thơ cịng lại: 1đ b Tên thơ là: Tiếng gà trưa Tác giả là: Xuân Quỳnh 0.5đ c Phương thức biểu đạt đoạn trích là: Biểu cảm 0,5 đ d - Nhân vật trữ tình Người cháu – anh chiến sĩ - Ý nghĩa thơ: 0.5 đ Những kỉ niệm người bà tràn ngập yêu thương làm cho người chiến sĩ thêm vững bước đường trận (2.đ) Câu a b 0.5 đ - Khi nói viết, người ta dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp lại gọi phép điệp ngữ; từ ngữ lặp lại gọi điệp ngữ - Điệp ngữ cách quãng, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vịng) - Điệp từ “ vì” -> Điệp ngữ cách quãng - Đoạn văn: +Điệp từ “ vì” khổ thơ khẳng định mục đích chiến đấu người chiến sĩ cao cả, thiêng liêng bình dị + Cháu chiến đấu Tổ quốc, nhân dân, xóm làng thân thuộc, người thân kỉ niệm êm đềm tuổi thơ 0,5đ 0,5đ 0.25đ 0.75 đ (5 đ) Câu 1.Yêu cầu chung: Hình thức: - Kiểu văn biểu cảm - Bộc lộ tình cảm, cảm xúc, đánh giá hay suy tư đậm màu sắc cảm xúc hay giới lồi - Bài viết có bố cục phần: Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, giàu hình ảnh Câu viết ngữ pháp, không sai lỗi tả thơng thường 2.u cầu cụ thể: Đảm bảo nội dung sau: - Mở bài: (0,5 điểm) Giới thiệu người thầy (người cơ), lí em viết người thầy (người cô) Thân bài: (4,0 điểm) Những cảm xúc, đánh giá, nhận xét thân người thầy (người cơ): - Hình dáng, lời nói, cử người thầy (người cô) để lại em nhiều ấn tượng - Những việc làm, hành động đáng nhớ người thầy (người cô) - Thái độ cư xử người thầy (người cô) với người, với thân làm em cảm phục, quý mến, - Những việc em làm định làm người thầy (người cô) để thể lòng biết ơn 0.5 4.0 Kết bài: (0,5 điểm) Khẳng định tình cảm, thái độ em người thầy (người cô) 0.5 *Biểu điểm: - Điểm - 5: Bài viết có bố cục rõ ràng, kỉ niệm chân thành gợi rung động, lời văn sáng có sức truyền cảm, biết kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm để làm bật nội dung - Điểm - 4: Bài viết đảm bảo yêu cầu đề, bố cục rõ ràng, lời văn mạch lạc, sai lỗi loại - Điểm - 3: Bài viết sơ sài, chưa thật đảm bảo yêu cầu đề, lời văn vụng sai nhiều lỗi loại - Điểm 0,5 – 1,5: Bài viết sơ sài, lời văn lủng củng, mắc nhiều lỗi - Điểm 0: Lạc đề bỏ giấy trắng KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ I MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC 2020 – 2021 Đề thức MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ Chủ đề I Đọc hiểu * Thơ đại Việt Nam * Văn nhật dụng (Nước ngoài) Số câu Số điểm Tỉ lệ % II Tạo lập vb Văn biểu cảm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu a Nhận biết hoàn cảnh sáng tác, thể thơ ý nghĩa thơ c Xác định điệp ngữ khổ thơ đầu a Nhận biết đoạn trích văn tác giả b Xác định từ láy từ ghép đẳng lập 4 40 b Hiểu nguồn cảm hứng tác giả, người chiến sĩ kỉ niệm tuổi thơ 4 40 Vận dụng Vận dụng cao Cộng c Viết đoạn tóm tắt nội dung đoạn văn 1 10 1 10 1 10 1 10 6 60 Viết văn biểu cảm 40 40 40 10 100 PHỊNG GD&ĐT HUYỆN TÂY HỒ TRƯỜNG THCS TÂY SƠN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020-2021 Môn: Ngữ văn Thời gian làm 90 phút (kể thời gian phát đề) Đề thức (Đề gồm 01 trang) Câu (3.0 điểm) “Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ: “Cục … cục tác cục ta” Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ … Tiếng gà trưa Mang hạnh phúc Đêm cháu nằm mơ Giấc ngủ đầy sắc trứng Cháu chiến đấu hơm Vì lịng u Tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà ơi, bà Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ (Trích thơ Tiếng gà trưa – Xuân Quỳnh, SGK NV7, tập 1) Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi: a) Bài thơ Tiếng gà trưa sáng tác hoàn cảnh nào? Theo thể thơ nào? Nêu ý nghĩa thơ (1,0 điểm) b) Cảm hứng tác giả thơ khơi gợi từ việc gì? (1,0 điểm) c) Xác định điệp ngữ khổ thơ thứ “Trên đường hành quân xa … Nghe gọi tuổi thơ”? (1,0 điểm) Câu (3,0 điểm) “… Bố nhớ, cách năm, mẹ phải thức suốt đêm, cúi nôi trông chừng thở hổn hển con, quằn quại nỗi lo sợ, khóc nghĩ con! Nhớ lại điều ấy, bố nén tức giận […] Người mẹ sẵn sàng bỏ hết năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn, người mẹ ăn xin để ni con, hi sinh tính mạng để cứu sống con! ” (Theo SGK Ngữ văn 7, tập 1) a) Đoạn văn trích văn nào? Của ai? (1,0 điểm) b) Tìm từ láy, từ ghép đẳng lập có đoạn văn? (1,0 điểm) c) Nêu nội đoạn văn trên? (1,0 điểm) Câu (4,0 điểm) Cảm nghĩ người thân em (Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, bạn, thầy, cô giáo …) -Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020 – 2021 Môn : Ngữ văn Câu a) b) c) a) b) c) a b c Nội dung - Hoàn cảnh sáng tác thơ Tiếng gà trưa: Bài thơ viết thời kỳ đầu kháng chiến chống Mỹ cứu nước - Bài thơ sáng tác theo thể thơ tiếng, có chỗ biến đổi linh hoạt - Ý nghĩa thơ: Tiếng gà trưa gợi kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ tình bà cháu Tình cảm gia đình làm sâu sắc tình yêu quê hương đất nước Cảm hứng tác giả thơ khơi gợi từ việc: Trên đường hành quân, người chiến sĩ nghe tiếng gà nhảy ổ, gợi kỉ niệm tuổi thơ với hình ảnh gà mái mơ, mái vàng, gợi hình ảnh người bà thân yêu … Xác định điệp ngữ khổ thơ thứ nhất: “Trên đường hành quân xa … Nghe gọi tuổi thơ”: - Cục … cục tác cục ta - Nghe … nghe … nghe Đoạn văn trích văn “Mẹ tôi” - Tác giả: Ét–môn–đô A – mi – xi (hoặc ghi : A-mi-xi cho điểm tối đa) - Tìm từ láy: hổn hển, quằn quại, nức nở, sẵn sàng - Tìm từ ghép: lo sợ, tức giận, … Nội dung đoạn văn: Đoạn văn thư bố viết cho con, gợi lại hình ảnh người mẹ Đó hình ảnh dễ rung động cảm xúc để đứa nhận thức bội bạc Nhấn mạnh hi sinh người mẹ Con khơng qn tình mẫu tử u cầu hình thức (chung) - HS nắm phương pháp làm văn biểu cảm có kết hợp với yếu tố miêu tả, tự sự, nghị luận - Xác định đối tượng biểu cảm - Bài làm bộc lộ cảm xúc, tình cảm sâu sắc người thân - Bố cục viết có phần rõ ràng, đoạn, phần liên kết chặt chẽ - Viết câu đúng, diễn đạt trơi chảy, mắc lỗi dùng từ, tả - Bài viết có ý sáng tạo u cầu nội dung, kiến thức Mở bài: Giới thiệu chung người thân em Thân bài: Những hồi tưởng, suy nghĩ người thân: - Miêu tả đôi nét đối tượng (ngoại hình, tính cách, sở thích, …) - Hồi tưởng kỉ niệm, ấn tượng có với người đó, khứ - Sự gắn bó với người niềm vui, buồn, sinh hoạt, học tập, vui chơi, … - Nghĩ đến tại, tương lai người bày tỏ tình cảm, quan tâm, lịng mong muốn dành cho người Kết bài: Khẳng định lại tình cảm thân dành cho người thân em Điểm 0,25 0,25 0,5 1,0 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 PHÒNG GD&ĐT HUYỆN LỘC HÀ TRƯỜNG THCS THẠCH KIM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2020-2021 Môn: Ngữ văn – Lớp Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ tên: Lớp: ĐỀ BÀI I/ Trắc nghiệm: (2đ) Trả lời câu hỏi cách khoanh tròn chữ in hoa đứng trước câu Câu Trong việc sau, việc không kể lại văn “Cuộc chia tay búp bê”? A Cuộc chia tay hai anh em B Cuộc chia tay hai búp bê C Cuộc chia tay người cha người mẹ D Cuộc chia tay bé Thủy với bạn bè cô giáo Câu Hình ảnh bật xuyên suốt thơ “Tiếng gà trưa” gì? A Tiếng gà trưa B Quả trứng hồng C Người bà D Người chiến sĩ Câu 3.(Câu có nhiều đáp án đúng; nên khoanh hết câu đúng): Nghĩa thành ngữ có thể: A Bắt nguồn gián tiếp từ nghĩa đen B.Bắt nguồn trực tiếp từ nghĩa đen từ từ tạo nên C Bắt nguồn trực tiếp từ nghĩa đen thường thông qua số phép chuyển nghĩa D.Bắt nguồn gián tiếp từ nghĩa đen dễ hiểu Câu Cặp từ trái nghĩa phù hợp để điền vào chỗ trống câu sau: Non cao tuổi chưa già Non thời….nước, nước mà…non A xa- gần B – C nhớ - quên D cao – thấp Câu Từ Hán Việt sau khơng phải từ ghép đẳng lập? A quốc kì B sơn thủy C giang sơn D thiên địa Câu Điền quan hệ từ theo thứ tự cho phù hợp với đoạn văn sau: “…Dế Choắt tắt thở …tơi thương …thương…ăn năn tội …tơi khơng trêu chị Cốc …đâu Choắt việc (Tơ Hồi) A rồi; vừa; vừa; giá; B vừa; rồi; vừa; giá; C thì; rồi; vừa; vừa; giá D giá; ; vừa; vừa ; Câu Trong nhóm từ sau, nhóm từ từ láy ? A Mặt mũi; xanh xao; tốt tươi B Tóc tai, râu ria, đo đỏ C Xám xịt; thăm thẳm, xa xôi D Xám xịt; đo đỏ; tốt tươi Câu Từ sau đồng nghĩa với từ “ Thi nhân” ? A Nhà văn B Nhà thơ C Nhà báo D.Nghệ sĩ II/ Tự luận (8 điểm): Câu 9: (2 điểm) Chỉ điệp ngữ câu văn sau cho biết dạng điệp ngữ nào? Đoàn kết, đoàn kết, đại đồn kết Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng (Hồ Chí Minh) Câu 10: (1 điểm) Chép thuộc lịng xác thơ “ Cảnh khuya” Hồ Chí Minh Nêu cảm nhận em sau học xong thơ ? (Bài viết khơng q 15 dịng) Câu 11: (5 điểm): Viết người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, bạn, thầy, cô, giáo, ) Đáp Án – Biểu Điểm I/Trắc nghiệm: (2đ) Mỗi câu : 0,25 đ CÂU ĐÁP ÁN II/ Tự luận (8 điểm): C A C, D C A A D B Câu 10 11 Nội dung cần đạt - Các điệp ngữ : Đồn kết, thành cơng - Điệp ngữ nối tiếp Chép xác thơ “ Cảnh khuya” “Tiếng suối tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ Chưa ngủ lo nỗi nước nhà” - Nêu cảm nhận nghệ thuật thơ: Thể thơ tứ tuyệt, ngơn ngữ Việt, lời thơ giàu hình ảnh, cảm xúc, cách miêu tả độc đáo, sử dụng nghệ thuật so sánh, điệp từ, cách ngắt nhịp độc đáo - Nêu cảm nhận nội dung thơ: Tình yêu tha thiết với thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng 1.Mở bài: Giới thiệu người thân em ai? Quan hệ với em nào? 2.Thân bài: - Hồi tưởng lại kỉ niệm, ấn tượng có với người khứ - Nêu lên gắn bó với người niềm vui, nỗi buồn, sinh hoạt, học tập, vui chơi - Nghĩ đến tương lai người mà bày tỏ tình cảm, quan tâm, lịng mong muốn 3.Kết bài: - Khẳng định tình cảm, cảm xúc em người thân - Những hứa hẹn, mong ước em người Điểm 1,5 0,5 0,5 0,5 1 1 Yêu cầu câu 12 Điểm - Đảm bảo nội dung theo dàn ý trên, sâu sắc, liên hệ mở rộng - Tình cảm sáng, chân thực, hình thành sở văn - Bố cục ba phần, trình bày khoa học; Vận dụng cách biểu cảm linh hoạt, phù hợp - Trình bày sạch, chữ viết đẹp, ngữ pháp, lời văn sáng, diễn đạt lưu loát, ý tưởng sáng tạo… Điểm 4: - Đảm bảo yêu cầu - Còn vi phạm vài lỗi dùng từ, đặt câu, diễn đạt nội dung chưa thật sâu sắc Điểm 3: - Nội dung đầy đủ Bố cục rõ ràng - Diễn đạt đơi chỗ cịn lủng củng , chưa hay cịn sai tả Điểm 2: - Không rõ bố cục Nội dung sơ sài Mắc lỗi khác: diễn đạt, dùng từ, đặt câu Điểm 1: - Mắc nhiều lỗi, trầm trọng Điểm 0: Không làm SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BRVT TRƯỜNG TH-THCS-THPT VIỆT MỸ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020-2021 MÔN NGỮ VĂN – LỚP Thời gian: 90 phút không kể thời gian giao đề ĐỀ BÀI I ĐỌC HIỂU Dù đếm cát sơng Nhưng khơng đếm lịng mẹ yêu Dù đo sớm chiều Nhưng không đo tình yêu mẹ hiền Dù hết trăm miền Nhưng tình mẹ liền núi non Dù cản sóng cồn Nhưng khơng ngăn tình thương mẹ dành Dù đến trời xanh Nhưng không đến tâm hành mẹ Dù bất hiếu Tình thương mẹ thầm bên Dù cho lớn khơn Nhưng tình mẹ vng trịn trước sau Ơi tình mẹ tựa trăng Như hoa hồng thắm màu thủy chung Tình mẹ lớn khôn Bao dung vạn loại dung thơng đất trời Ơi tình mẹ đẹp tuyệt vời Làm hiếu thảo trọn đời khắc ghi! ( Thích Nhật Tử) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt thể thơ cuả văn (1,0 điểm) Câu 2: Xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ có thơ.(1,0 điểm) Câu 3: Nêu nội dung đoạn thơ trên.(1,0 điểm) Câu 4: Từ nội dung đoạn thơ em rút học cho thân.(1,0 điểm) II LÀM VĂN (6 điểm) Phát biểu cảm nghĩ thơ “Rằm tháng giêng” chủ tịch Hồ Chí Minh ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Đáp án Câu Điểm I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Câu Câu Câu - Thể thơ : Lục bát 0,5.đ - Phương thức biểu đạt: Biểu cảm 0,5 đ - Biện pháp tu từ điệp ngữ “ dù” 0,5.đ - Nhấn mạnh dù có làm sánh công lao, tình thương mẹ dành cho 0,5.đ - Người làm tất khơng thể hiểu hết lịng, tình u thương vơ bờ bến mẹ giành cho 1,0.đ - Nhắn nhủ người phải biết hiếu thảo với mẹ Câu - Quan tâm, chăm sóc giúp đỡ cha mẹ từ việc nhỏ - Phận làm phải kính yêu, biết ơn, hiếu thảo với mẹ 1,0 đ - Làm tròn bổn phận người II LÀM VĂN *Yêu cầu hình thức : - Trình bày hình thức văn, viết thể loại văn biểu cảm - Kết cấu chặc chẽ, diễn đạt trôi chảy, khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp * Yêu cầu nội dung: Mở - Giới thiệu tác giả, hoàn cảnh sáng tác, khái quát nội dung toàn 0,5.đ Thân Học sinh biểu cảm nội dung sau: a Cảm nghĩ hai câu thơ đầu: Thời gian không gian hai câu 2,5 đ thơ đầu tràn ngập vẻ đẹp sức xuân: “Rằm xuân lồng lộng trăng soi” Sông xuân nước lẫn màu trời thêm xuân” - Thời gian: “rằm xuân”-> đêm rằm tháng giêng tròn đầy, từ láy “lồng lộng” trăng tràn không gian - Điệp từ “xuân” lặp lại lần nối tiếp để khẳng định sức sống mùa xuân => Hai câu thơ đầu vẽ nên tranh đẹp cảnh sắc núi rừng Việt Bắc, thể tinh thần lạc quan Bác Hồ b Cảm nghĩ hai câu thơ cuối: “Giữa dòng bàn bạc việc quân Khuya bát ngát trăng ngân đầy thuyền” 2,5 đ - Câu thơ thứ ba gợi khơng khí mờ ảo đêm trăng rừng nơi chiến khu Việt Bắc (yên ba thâm xứ) Nơi rừng sâu “Bàn việc quân” - việc hệ kháng chiến gay go chống TDP - Câu thơ cuối “khuya bát ngát trăng ngân đầy thuyền” Thời gian: Đêm khuya ánh trăng “bát ngát”, ánh trăng khuya vằng vặc lan tỏa khắp nẻo khơng gian - Qua thể tinh thần lạc quan Người, niềm tin vào tương lai cách mạng => Hai câu cuối thể tinh thần lạc quan HCM, ta kính u Người Kết Tóm lược đặc sắc nội dung, nghệ thuật “Rằm tháng giêng” *Lưu ý: Tùy vào cách diễn đạt học sinh điểm phù hợp 0,5 đ ... Đồng 11 Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-20 21 có đáp án - Trường THCS Tây Sơn 12 Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-20 21 có đáp án - Trường THCS Thạch Kim 13 Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-20 21. . .1 Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-20 21 có đáp án - Phịng GD&ĐT huyện Đơng Hưng Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-20 21 có đáp án - Phịng GD&ĐT thị xã Nghi Sơn Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm. .. học kì mơn Ngữ văn năm 2020-20 21 có đáp án - Trường THCS Hương Sơn Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-20 21 có đáp án - Trường THCS Kim Liên 10 Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-20 21 có đáp án -