1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Kinh nghiệm phát triển OER tại thư viện trường đại học Thăng Long

11 41 0
Kinh nghiệm phát triển OER tại thư viện trường đại học Thăng Long

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Mặc dù, với nguồn nhân lực hạn chế, Phòng Thông tin - Tư liệu Thư viện Trường Đại học Thăng Long đã sản xuất được một số lượng học liệu mở không nhỏ, theo dạng bài đăng trên b[r]

Ngày đăng: 28/01/2021, 21:43

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

Máy tính dùng để thực hiện ghi hình là một máy tính hiệu Compaq, CPU Intel dual-core, chạy hệ điều hành Ubuntu 14.04.4 LTS, giống các máy tính cho sinh viên dùng nhưng có dung lượng bộ nhớ RAM được nâng lên gấp đôi, là 2 GB thay mà 1 GB - Kinh nghiệm phát triển OER tại thư viện trường đại học Thăng Long

y.

tính dùng để thực hiện ghi hình là một máy tính hiệu Compaq, CPU Intel dual-core, chạy hệ điều hành Ubuntu 14.04.4 LTS, giống các máy tính cho sinh viên dùng nhưng có dung lượng bộ nhớ RAM được nâng lên gấp đôi, là 2 GB thay mà 1 GB Xem tại trang 5 của tài liệu.
Kazam là ứng dụng quay màn hình với các thao tác thực hiện khá đơn giản, dễ sử dụng với tính năng quay màn hình đi kèm việc thu âm từ microphone (mic) và các thao tác được thực hiện theo hướng đi của con trỏ chuột (Mouse cursor), Kazam sẽ ghi hình sau s - Kinh nghiệm phát triển OER tại thư viện trường đại học Thăng Long

azam.

là ứng dụng quay màn hình với các thao tác thực hiện khá đơn giản, dễ sử dụng với tính năng quay màn hình đi kèm việc thu âm từ microphone (mic) và các thao tác được thực hiện theo hướng đi của con trỏ chuột (Mouse cursor), Kazam sẽ ghi hình sau s Xem tại trang 6 của tài liệu.
23 19/04/16 Tạo bảng biểu trong Writer - Kinh nghiệm phát triển OER tại thư viện trường đại học Thăng Long

23.

19/04/16 Tạo bảng biểu trong Writer Xem tại trang 9 của tài liệu.
Xu thế phát triển mô hình trường đại học nghiên cứu, hình thức đào tạo từ xa, E-learning, cũng như phương pháp đào tạo lấy người học làm trung tâm, kích thích tính tích cực và chủ động của người học đã đòi hỏi và tạo điều kiện nâng cao vai trò, vị thế c - Kinh nghiệm phát triển OER tại thư viện trường đại học Thăng Long

u.

thế phát triển mô hình trường đại học nghiên cứu, hình thức đào tạo từ xa, E-learning, cũng như phương pháp đào tạo lấy người học làm trung tâm, kích thích tính tích cực và chủ động của người học đã đòi hỏi và tạo điều kiện nâng cao vai trò, vị thế c Xem tại trang 10 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan