Thiết kế và vận dụng một số bài giảng chương cacbon silic theo hướng tăng cường liên hệ thực tế

Mục tiêu của đổi mới phương pháp dạy học là nhằm góp phần thực hiện mục tiêu đổi mới nền giáo dục nước nhà. Muốn đổi mới giáo dục thì phải đổi mới cách dạy và cách học. Do đó, giáo viên cần tìm ra phương pháp dạy học gây được hứng thú học tập bộ môn giúp các em chủ động lĩnh hội kiến thức một cách nhẹ nhàng, không gượng ép là điều cần quan tâm. Khi HS có hứng thú, niềm say mê với môn học sẽ giúp học sinh phát huy được năng lực tư duy, khả năng tự học và óc sáng tạo. Để từ đó nâng cao chất lượng bộ môn nói riêng và góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nói chung là vấn đề hết sức quan trọng trong quá trình dạy học của giáo viên. Chính vì vậy, tôi nghĩ đổi mới phương pháp dạy học phải thể hiện được ba tính chất cơ bản sau: Một là: Phát huy tính tích cực, năng lực tư duy, óc sáng tạo, khả năng tự học và sáng tạo của học sinh trong quá trình học tập. Hai là: Giảng dạy và học tập phải gắn liền với cuộc sống, sản xuất, học đi đôi với hành. Ba là: Rèn luyện được kĩ năng sống cho học sinh. Kinh nghiệm một số năm giảng dạy môn Hóa học tôi nhận thấy rằng: Học sinh thấy hứng thú và dễ ghi nhớ bài hơn nếu trong quá trình dạy và học giáo viên luôn có định hướng liên hệ thực tế giữa các kiến thức sách giáo khoa với thực tiễn đời sống hàng ngày. Rất nhiều kiến thức Hóa học có thể liên hệ được với các hiện tượng tự nhiên xung quanh chúng ta. Do đó, tôi thấy để có chất lượng giáo dục bộ môn Hóa học cao, người giáo viên ngoài phát huy tốt các phương pháp dạy học tích cực cần khai thác thêm các kiến thức Hóa học thực tiễn trong đời sống đưa vào bài giảng bằng nhiều hình thức khác nhau nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh, tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú trong học tập bộ môn. Vì thế, tôi đã nghiên cứu, tiến hành thực nghiệm và báo cáo đề tài: “Thiết kế và vận dụng một số bài giảng chương cacbon Silic theo hướng tăng cường liên hệ thực tế” theo chương trình chuẩn.

... tài: ? ?Thiết kế vận dụng số giảng chương cacbon - Silic theo hướng tăng cường liên hệ thực tế? ?? theo chương trình chuẩn Tên sáng kiến: Thiết kế vận dụng số giảng chương cacbon - Silic theo hướng tăng. .. tầm hệ thống hoá số tượng hóa học thực tiễn cho giảng chương cacbon – Silic, thuộc chương trình Hóa Học lớp 11 + Thiết kế số giảng chương cacbon - Silic - lớp 11 theo hướng tăng cường liên hệ thực. .. vi * Tác dụng việc liên hệ thực tế giảng dạy - Với người thầy: + Phát huy khả sáng tạo việc truyền tải kiến thức người thầy Khi mở rộng kiến thức hóa học thực tế giảng nâng cao hiệu giảng dạy