Đang tải... (xem toàn văn)
Nếu xác định rõ những lỗi chính tả phương ngữ mà học sinh lớp 4 và lớp 5 tỉnh Đồng Tháp thường mắc và nguyên nhân mắc lỗi, đồng thời đề xuất được các giải pháp khắc phục lỗi toàn diện [r]
30
21
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Hình ảnh liên quan
t.
quả khảo sát lỗi chính tả của HS thể hiện ở các bảng thống kê 1.3 và 1.4 Xem tại trang 10 của tài liệu.
d.
ụng bảng phân phối t( Studen t) để kiểm định sự khác nhau của các trung bình cộng của hai mẫu từ tổng thể chung Xem tại trang 19 của tài liệu.
Bảng 3.3.
Kết quả kiểm tra hai nhóm thực nghiệm và đối chứng trước thực nghiệm (Lớp 5) Xem tại trang 20 của tài liệu.
Bảng 3.4.
Kết quả kiểm tra hai nhóm thực nghiệm và đối chứng trước TN( Lớp 4 +5) Nhóm Tổng số bài Mức độ % Xem tại trang 20 của tài liệu.
Bảng 3.6.
Kết quả kiểm tra hai nhóm thực nghiệm và đối chứng sau TN lần 1( Lớp 4) Xem tại trang 21 của tài liệu.
Bảng 3.7.
Kết quả kiểm tra hai nhóm thực nghiệm và đối chứng sau TN lần 1( Lớp 5) Nhóm Tổng số bài Mức độ % Xem tại trang 21 của tài liệu.
Bảng 3.8.
Kết quả kiểm tra hai nhóm thực nghiệm và đối chứng sau TN lần 1( Lớp 4 +5) Nhóm Tổng số bài Mức độ % Xem tại trang 22 của tài liệu.
Bảng 3.11.
Kết quả kiểm tra của hai nhóm thực nghiệm và đối chứng sau TN lần 2( Lớp 5) Xem tại trang 23 của tài liệu.
Bảng 3.10.
Kết quả kiểm tra của hai nhóm thực nghiệm và đối chứng sau TN lần 2( Lớp 4) Nhóm Tổng số bài Mức độ % Xem tại trang 23 của tài liệu.
Bảng 3.14.
Kết quả kiểm tra hai nhóm thực nghiệm và đối chứng trước TN(lớp 4) Xem tại trang 24 của tài liệu.
Bảng 3.15.
Kết quả kiểm tra hai nhóm thực nghiệm và đối chứng trước TN(lớp 5) Xem tại trang 25 của tài liệu.
Bảng 3.17.
Kết quả kiểm tra hai nhóm thực nghiệm và đối chứng sau TN lầ n1 (lớp 4) Nhóm Tổng số Xem tại trang 25 của tài liệu.
Bảng 3.20.
Kết quả kiểm tra hai nhóm thực nghiệm và đối chứng sau lần 2( lớp 4) Nhóm Tổng số bài Mức độ % Xem tại trang 26 của tài liệu.
Bảng 3.18.
Kết quả kiểm tra hai nhóm thực nghiệm và đối chứng sau TN lần 1( lớp 5) Nhóm Tổng số Xem tại trang 26 của tài liệu.
Bảng 3.21.
Kết quả kiểm tra hai nhóm thực nghiệm và đối chứng sau TN lần 2( Lớp 5) Nhóm Tổng số Xem tại trang 27 của tài liệu.Từ khóa liên quan
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- đặc tuyến mômen quay m fi p2
- động cơ điện không đồng bộ một pha
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
- chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008
- chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25
Tài liệu cùng người dùng
- Đang cập nhật ...