Ga 2 tuan1

Ngày soạn :7 / 9 / 08 Ngày dạy : T 2 /8 / 9 /08 TẬP ĐỌC BẠN CỦA NAI NHỎ I/ MỤC TIÊU: II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh SGK - Ghi trước câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng lên bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1 GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 .Kiểm tra bài cũ :(5’) Gọi học sinh đọc bài , hỏi -Hãy kể những việc làm tốùt của Na ** Nhận xét bài cũ 2 . Bài mới : Giới thiệu bài (2’) Cho học sinh quan sát tranh SGK – GTB qua tranh – GV ghi đề . 1Hoạt động 1 :HD HS luyện đọc :(18’) -Đọc mẫu toàn bài -Hướng dẫn học sinh luyện đọc + giải nghóa từ .  Đọc từng câu + luyện phát âm những từ HS đọc còn sai  Đọc từng đoạn + giải nghóa từ . *Chú ý cách nghỉ hơi và giọng đọc và giải nghóa một số từ ( ngăn cản , hích vai , thông minh , hung ác , gạc ) Học sinh và giáo viên nhận xét Hoạt động 2 :Thi đọc giữa các nhóm (10’) - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần TIẾT 2 **Hoạt động 1: Tìm hiểu bài .(15’) + Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ? + Cha Nai Nhỏ nói gì ? 3 em đọc mỗi em một đoạn và trả lời câu hỏi . -HS nhắc lại đề . Học sinh theo dõi – đọc thầm . Đọc cá nhân từng câu -Đọc theo nhóm(mỗi nhóm1 câu ) -Đọc cá nhân từng đoạn -HS nhắc lại nghóa của từ đã chú giải trong bài -Đọc từng đoạn theo nhóm -Đọc từng đoạn , cả bài => cá nhân , đồng thanh 1 em đọc đoạn 1 , lớp đọc thầm Đi chơi xa cùng với bạn Cha không ngăn cản con . Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn * Chốt : Nai Nhỏ muốn cùng bạn đi chơi xa đã xin phép cha , nhưng cha muốn biết người bạn của con rồi mới cho con đi . Vậy phải người bạn thế nào mới được đi chơi ta tìm hiểu qua đoạn 2 , 3 , 4 . - Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn mình ? - Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên một điểm tốt của bạn ấy . Em thích nhất điểm nào ? -Theo em người bạn tốt là người bạn như thế nào ? của con 1 em đọc , lớp đọc thầm - Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang - Nhanh trí kéo Nai Nhỏ . . . sau bụi cây - Lao vào gã sói để cứu dê non . - Dám liều mình vì người khác Đã được nhiều người tán thưởng vì đó là đặc điểm của 1 người vừa dũng cảm , vừa tốt bụng - Có sức khoẻ tốt . Vì có sức khoẻ thì mới làm được nhiều việc . Nhưng vẫn có thể là người ích kỉ - Thông minh , nhanh nhẹn , vì người thông minh nhanh nhẹn biết sử lí nhanh , đúng trong tình huống nguy hiểm . Nhưng cũng có người ích kỉ . - Người sẵn lòng giúp người , cứu người là người bạn tốt , đáng tin cậy , vì vậy cha Nai Nhỏ mới yên tâm TOÁN KIỂM TRA I/ MỤC TIÊU: Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của học sinh : - Đọc viết số có hai chữ số : viết số liền trước , liền sau . - Kó năng thực hiện phép cộng và phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100 - Giải bài toán bằng 1 phép tính trừ - Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Đề kiểm tra HS: Vở kiểm tra ,hoặc giấy kiểm tra III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 . Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra vở kiểm tra của học sinh 2 .Kiểm tra : (4’) * Giáo viên nêu yêu cầu tiết kiểm tra ** GV ghi đề : Bài 1:Viết các số từ 70 đến 80 Bài 2:Viết: Số liền trước của 60 là: Số liền sau của 99 là : Bài 3:Đặt tính rồi tính : 42 +54 ; 84 -31 ;60 +25 ;5 + 23 ;66 - 16 Nga và Lan làm được 56 bông hoa. Hai bạn đã bán được 32 bông hoa . Hỏi hai bạn còn lại bao nhiêu bông hoa? Giáo viên đọc lại đề 3. Làm bài kiểm tra (25’):Gv theo dõi nhắc nhở học sinh làm bài 4 .Củng cố ,dặn dò :(4’) : Thu bài chấm Xem trước bài “ Phép cộng có tổng bằng 10” Nhận xét tiết học . -Học sinh chuẩn bò giấy kiểm tra -Học sinh lắng nghe -Học sinh quan sát ,lắng nghe HS làm bài vào vơ hoặc giấy kiểm tra Xem lại bài và nộp Ngạy soạn :9 / 9 / 08 Ngày dạy : T 5 / 11 / 9 / 08 Tuần : 3 Bài số : 6 Ngày dạy: Đề bài : Quay phải, quay trái- Động tác vươn thở và tay I.MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức :Ôn quay phải, quay trái, làm quen với 2 động tác vươn thở và tay. 2/ Kó năng : Thực hiện động tác tương đối chính xác, đúng hướng. 3/ Thái độ :HS giữ trật tự và tập luyện nghiêm túc, tích cực. II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: Vệ sinh sân tập, còi III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung hoạt động TLV Đ Đ LV Đ Phương pháp tổ chức luyện tập . I.PHẦN MỞ ĐẦU: -GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. -HS đứng vỗ tay, hát -HS giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhòp -Trò chơi khởi động:tự chọn -Kiểm tra bài cũ 5 phút x x x x x x x x x x x x x x II.PHẦN CƠ BẢN: -Quay phải, quay trái GV nhắc lại cách thực hiện, làm mẫu, hô khẩu lệnh cho hs quay. -Động tác vươn thở GV nêu tên động tác vừa giải thích vừa làm mẫu, gv chỉ dẫn thêm về cách thở -Động tác tay: gv nêu tên động tác, vừa giải thích vừa làm mẫu. +Ôn tập 2 động tác mới học -Trò chơi :Qua đường lội +Lần 1: chơi thử +Lần 2: thi đua 30 phút x x x x x x x x x x x x x x III.PHẦN KẾT THÚC: -HS đứng vỗ tay và hát. -GV cho HS thả lỏng -GV cùng học sinh hệ thống bài -GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà. 5 phút x x x x x x x x x x x x x x MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : TỪ CHỈ SỰ VẬT – CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I/ MỤC TIÊU: 1/Nhận biết được các từ chỉ sự vật ( Danh từ) 2/Biết đặt câu theo mẫu Ai(hoặc cái gì, con gì) là gì? II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ SGK .Ghi trước BT 2 lên bảng -Vở bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 . Kiểm tra bài cũ :(5’) Gọi HS lên bảng làm bài tập 1, bài tập 3 vở bài tập trang 7 -Nhận xét bài cũ 2 . Bài mới: * Gới thiệu bài ,ghi bảng :(2’) Hoạt động 1 : Tìm từ chỉ sự vật (10’) Bài 1 : Viết đúng từ chỉ sự vật (Người, đồ vật, con vật, cây cối) dưới mỗi tranh sau: -GV theo dõi uốn nắn, sửa sai -Nếu HS nêu : Chú bộ đội, cô công nhân, con voi, cây dừa GV cũng chấp nhận Bài 2 : (làm miệng)HDHS đọc và làm bài -GV ghi bảng, bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vó, sách Hoạt động 2 : Đặt câu (10’) ;Bài 3 : Làm vở bài tập -GV viết mẫu lên bảng Ai ( hoặc cái gì, con gì) / Là gì? Bạn Vân Anh / Là HS lớp 2A -GV theo dõi, uốn nắn -Thu vở chấm, nhận xét Hoạt động 3 :Trò chơi : Đặt câu theo mẫu(3’) Hoạt động 4 :củng cố, dặn dò:(5’) -Tìm từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối. -Đặt câu theo mẫu : Ai ( hoặc cái gì, con gì) Là gì? Về nhà làm bài tập số 2/11 vào vở bài tập -Tập đặt câu theo mẫu vừa học -Nhận xét tiết học. 1 em làm bài 1/7 -1 em làm bài 3/7 -1 em đọc yêu cầu của bài tập -Cả lớp quan sát tranh suy nghó tìm từ -1em lên bảng làm, lớp làm vào vở (Bộ đội, công nhân, ô tô máy bay, voi, trâu, dừa, mía) -1 em nêu yêu cầu của bài tập. Tìm các từ chỉ sự vật có trong bảng) - HS nêu các từ ( Cho nhiều em nêu) -1 em đọc yêu cầu của bài Đặt câu theo mẫu -1 em đọc mô hình câu và câu mẫu. -1 em lên bảng làm, lớp làm vở BT *-Cách làm : HS nêu vế thứ nhất (Ví dụ : Bố em) chỉ đònh HS 2 nói tiếp vế thứ 2 ( VD : Là Công An). Nếu HS 2 nêu vế thứ hai đúng thì có quyền nghó ra vế thứ nhất để chỉ đònh HS khác nêu vế thứ hai . MÔN : TOÁN (TIẾT 14) BÀI : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp Học sinh -Rèn kỹ năng làm tính cộng(nhẩm và viết) trong trường hợp tổng là số tròn chục. -Củng cố về giải toán và tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -HS bảng con III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 . Kiểm tra bài cũ :(5’) 1/Đặt tính rồi tính : 79 + 11 ; 34 + 46 -Kiểm tra vở bài tập của HS -Nhận xét bài cũ 2 . Bài mới : * Giới thiệu bài mới (1’) Nêu MĐYC để giới thiệu bài “Luyện tập” Hoạt động 1 :HD làm các bài thực hện phép tính (15’) -Bài 1 : Tính nhẩm ( Bảng con,vở) 9 + 1 + 5 = 8 + 2 + 6 = 7 + 3 + 4 = 9 + 1 + 8 = 8 + 2 + 1 = 7 + 3 + 6 = Bài 2 : Tính (bảng con,vở) 36 7 25 52 19 + 4 + 33 + 45 + 18 + 61 40 40 70 70 80 Bài 3 : Đặt tính rồi tính tổng 24 + 6 3 + 27 48 + 12 Hoạt động 2 :Giải toán có lời văn (6’) Bài 4 Cho HS tự tóm tắt đề toán _GV kiểm tra theo dõi giúp đỡ HS yếu Nữ : 14 học sinh Nam: 16 học sinh Tất cả : ? học sinh - 2 em lên bảng làm -1 em nêu ý nhóa của bài -Nêu cách tính(thực hiện các phép cộng theo thứ tự từ trái sang phải : 9 cộng 1 bằng 10; 10 cộng 5 bằng 15 Vậy 9 + 1 + 5 = 15 -Nêu cách tính ( Chú ý cách viết các chữ số) -1 em lên bảng làm,lớp bảng con 24 48 3 + 6 + 12 + 27 30 60 30 -2 em đọc đề toán -1 em lên bảng tóm tắt lớp tóm tắt bảng con -HS lên bảng làm bài giải, lớp làm vào vở Bài giải Số HS của cả lớp là : 14 + 16 = 30 ( học sinh) Đáp số : 30 học sinh -Thu vở chấm một số bài -Sửa bài tập,nhận xét -Bài 5 : Điền số -Cho HS nhìn vào hình vẽ để tính nhẩm Hoạt động 3 :Củng cố ,dặn dò :(5’) Nêu cách tính nhẩm : 8 + 2 + 7 = -Nêu cách đặt tính TC : chọn đúng hay sai 24 3 + 16 + 2 7 40 3 0 Về xem lại bài làm Bài tập 1,2,3,4,5/16 vở bài tập -Chuẩn bò bài “9 cộng với một số “ -Nhận xét tiết học -1 em đọc yêu cầu của bài tập -Đoạn thắng AB dài 10cm hoặc 1 dm Bảng con MÔN : CHÍNH TẢ BÀI : GỌI BẠN I/ MỤC TIÊU: 1/Nghe viết lại chính xác,trình bày đúng hai khổ thơ cuối (học sinh yếu chép lại chính xác 2 khổ thơ ) 2/Tiếp tục củng cố quy tắc chính tả ng/ngh; làm đúng các bài tập, phân biệt các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( ch/tr; dấu hỏi/dấu ngã) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ viết bài chính tả -HS :Bảng con,vở bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 . Kiểm tra bài cũ (5’) -Gv đọc cho HS viết “ nghe ngóng ,nghỉ ngơi, đổ rác, thi đỡ “ -Nhận xét bài cũ. 2 . Bài mới : * Giới thiệu bài (1’) G V ghi bảng mục bài Hoạt động 1 :-Hướng dẫn nghe viết (7’) -Đọc đoạn viết -Gv hỏi nội dung bài -2 em lên bảng viết,lớp viết bảng con -Nhắc lại đề bài -2 em đọc,lớp đọc thầm(HS mở SGK) -Trời hạn hán,suối cạn hết nước,cỏ cây khô Bê vàng và Dê Trắng gặp phải hoà cảnh khó khăn như thế nào? Thấy Bê Vàng không trở về, Dê Trắng đã làm gì? Bài chính tả có những chữ nào viết hoa? Vì sao? Tiếng gọi của Dê Trắng được ghi với những dấu câu gì? -Rút từ khó ghi bảng : Suốicạn, nẻo, gọi hoài, quên đường. --Gv đọc từ kho ùHoạt động 2:/Đọc cho HS viết bài (15’) -Khi viết ta ngồi như thế nào? (Lưu ý HS cách trình bày) -Gv đọc thong thả từng dòng thơ,mỗi dòng đọc ba lần -GV theo dõi uốn nắn -Đọc lại bài --Chấm bài – Nhận xét Hoạt động 3 :Hướng dẫn làm bài tập (8’) -Bài 2 : (chọn chữ Tr . . . chỗ trống) -Gv theo dõi uốn nắn Bài 3: Chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống. -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu -Chấm sửa bài trên bảng Nhận xét Hoạt động 3:Củng cố dặn dò (5’) -Đọc lại quy tắc chính tả với ng/ngh -Nêu một số lỗi sai tiêu biểu để củng cố Về xem lại bài và sửa lỗi sai theo quy đònh -Làm bài tập trong vở bài tập -Nhận xét tiết học héo,không có gì để nuôi sống đôi bạn -Dê trắng chạy khắp nơi để tìm bạn đến giờ vẫn gọi hoài “ Bê !Bê!” -Viết hoa chữ cái đầu bàithơ, đầu mỗi dòng thơ, đầu câu. -Viết hoa tên riêng nhân vật: Bê Vàng ,Dê Trắng) Tiếng gọi được ghi sau dấu hai chấm,đặt trong dấu ngoặc kép.Sau mỗi tiếng gọi có dấu chấm than. -HS phân tích từ khó(Phân tích âm,vần, dấu thanh) -3-4 em HS đọc từ khó -HS viết bảng con từ khó -HS trả lời -Viết vào vở HS yếu chép bài -HS soát bài -HS đổi vở cho nhau soát lỗi -Viết từ đúng = bút chì ra lề -Chấm vở tổ 1 -1 em đọc yêu cầu của bài -Cả lớp suy nghó làm bài vào vở bài tập,1 em lên bảng làm -Chấm vở 6 em -3 em : ngh ghép được với i,ê, e ng ghép với : a, o, ô, ơ, u, ư -HS nhận xét và sửa sai -Đọc lại lỗi đã sửa đúng Ngày soạn : 10 / 9 / 08 Ngày dạy : T6 / 12 / 9 / 08 MÔN : TẬP LÀM VĂN . BÀI : SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I / MỤC TIÊU 1/Rèn kỹ năng nghe và nói: -Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện “ Gọi bạn “. Dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện. - Biết sắp xếp các câu trong một bài theo đúng trình tự diễn biến. 2/Rèn kỹ năng viết : Biết vận dụng kiến thức đã học để lập bảng danh sách một nhóm 3 – 5 HS trong tổ học tập thao mẫu. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Băng dính, 4 băng giấy ghi 4 câu văn ( a , b ,c , d ) ở bài tập 2 -HS : Vở BT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 . Kiểm tra bài cũ (4’) Kiểm tra HS bản tự thuật đã viết ở tuần 2 *Nhận xét bài cũ: 2 /Bài mới : Giới thiệu bài mới(1’) -Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học Hoạt động 1 :(20’) Sắp xếp câu chuyện trong bài Bài 1 : Làm miệng -> vở -GV giúp HS xác đònh rõ 2 y/c của bài 1/Sắp xếp lại thứ tự 4 trnh minh hoạ bài thơ “ Gọi bạn” đã học 2/Dựa theo nội dung 4 tranh (đã xếp đúng kể lại câu chuyện) -GV hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu 1. -GV theo dõi uốn nắn -GV hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu 2. -3 em đọc -1 em đọc yêu cầu của bài(Ghi số thứ tự 1,2 3,4 . . . câu chuyện gọi bạn HS quan sát trnh vẽ SGK nhớ lại nội dung bài thơ “Gọi bạn” -Sắp xếp lại cho đúng,viết kết quả vào vở -một em làm mẫu trứơc lớp (Miệng) -Kể trong nhóm:Mỗi em trong nhóm kể một tranh -Đại diện nhóm thi kể trước lớp Kể lại câu chuyện theo tranh -GV theo dõi chấm điểm Bài 2 -GV gợi ý :Các em đọc kỹ từng câu văn suy nghó sắp xếp lại cho đúng thứ tự -GV phát băng giấy rời ghi nội dung từng câu văn a,b,c d cho HS nêu lên dán theo thứ tự từng câu -GV kiểm tra nhận xét Hoạt động 2 :Lập danh sách H S (7’) Bài 3 Chia lớp thành 4 nhóm -Cả lớp và GV nhận xét Thu vở chấm - nhận xét Hoạt động 3 :Củng cố ,dặn dò : (3’) Tiết hôm nay ta luyện tập về nội dung gì? Về nhà xem lại các bài tập đã làm ở lớp -Nhận xét tiết học -Môt em đọc yêu cầu của bài -HS làm vở - 4 – HS nhìn băng giấy được xếp đúng trên bảng, đọc lại truyện -Thứ tự đúng của truyện là a, d, a, c -1 em đọc yêu cầu của bài(Lập danh sách một nhóm từ 3 đến 5 bạn trong tổ học tập của em theo bảng -các nhóm thảo luận làm bài -Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - HS làm bài vào vở - 4, 5 bài HS nêu (3 nội dung) MÔN : TOÁN (TIẾT 15 ) BÀI : 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 9 + 5 I/ MỤC TIÊU : H S yếu bỏ bài 3 -Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, từ đó thành lập và học thuộc các công thức 9 cộng với một số ( cộng qua 10 ) -Chuẩn bò cơ sở để thực hiện các phép cộng dạng 29 + 5 và 49 + 25 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 20 que tính -Bảng gài que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH [...]... tích đề bài - HS viết tóm tắt và trình bày bài giải Tóm tắt Lớp 2A : 29 học sinh Lớp 2B : 25 học sinh Có tất cả: học sinh ? Giải Số HS cả 2 lớp có là : 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đáp số : 54 học sinh - HS nêu MÔN : TOÁN (TIẾT 17) BÀI : 49 + 25 I.MỤC TIÊU Giúp học sinh - Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 49 + 25 - p dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có... tích đề bài - HS viết tóm tắt và trình bày bài giải Tóm tắt Lớp 2A : 29 học sinh Lớp 2B : 25 học sinh Có tất cả: học sinh ? Giải Số HS cả 2 lớp có là : 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đáp số : 54 học sinh - HS nêu MÔN : TOÁN (TIẾT 17) BÀI : 49 + 25 I.MỤC TIÊU Giúp học sinh - Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 49 + 25 - p dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có... đề bài - HS viết tóm tắt và trình bày bài giải Tóm tắt Lớp 2A : 29 học sinh Lớp 2B : 25 học sinh Có tất cả: học sinh ? Giải Số HS cả 2 lớp có là : 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đáp số : 54 học sinh - HS nêu MÔN : KỂ CHUYỆN ( TIẾT 4) BÀI : BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC TIÊU 1 Rèn kó năng nói - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa , kể được đoạn 1 và 2 của câu chuyện - Nhớ và kể được đoạn 3 bằng lời của mình (... + 25 - HS làm theo hướng dẫn của GV trên que tính để tìm ra kết quả 49 + 25 = 74 49 + 25 74 * Viết 49 rồi viết 25 dưới sao cho 5 thẳng cột với 9; 2 thẳng cột với 4 viết dấu cộng và kẻ gạch ngang - 3, 4 HS nhắc lại - HS tự làm bài Đổi vở kiểm tra kết quả - 2 HS nêu 3 HS lên bảng làm - Để tính được tổng ta làm ntn ? Bài 3 : Gọi2 HS đọc đề bài Yêu cầu HS phân tích đề Lớp làm vở, 1 em lên bảng Y /c HS... Gồm 2 nét - Đường kẻ 6 - Dừng bút trên đường kẻ 2 - Bắt đầu từ đường kẻ 5 , viết 2 nét cong liền nhau , tạo vòng xoắn nhỏ gần giữa thân chữ - Dừng bút giữa hai đường kẻ 2 đường kẻ 3 - Viết bảng con 2 lần 1 em đọc câu ứng dụng - Bạn bè ở khắp nơi về đây quây quần họp mặt đông vui -b,h A,n,e,u,m,o Chữ s Chữ p Câu “Bạn bè sum họp “ con chữ nào cao 2, 5 li ? - Con chữ nào cao 1 li ? - Con chữ nào cao 1 .25 ... + 25 - HS làm theo hướng dẫn của GV trên que tính để tìm ra kết quả 49 + 25 = 74 49 + 25 74 * Viết 49 rồi viết 25 dưới sao cho 5 thẳng cột với 9; 2 thẳng cột với 4 viết dấu cộng và kẻ gạch ngang - 3, 4 HS nhắc lại - HS tự làm bài Đổi vở kiểm tra kết quả - 2 HS nêu 3 HS lên bảng làm - Để tính được tổng ta làm ntn ? Bài 3 : Gọi2 HS đọc đề bài Yêu cầu HS phân tích đề Lớp làm vở, 1 em lên bảng Y /c HS... 9+5+3 ; 9+7 +2 Nêu cách tính nhẩm 9 + 7 + 2 GV kết hợp kiểm tra vở bài tập Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới : (2 ) GV ghi mục bài lên bảng Hoạt dộng 1:Giới thiệu phép tính : 29 + 5 (10’) + Nêu :Có 29 que tính , thêm 5 que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? + Tìm kết quả: - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả - GV sử dụng bảng gài và que tính hướng dẫn tìm kết quả của 29 + 5 +... + 25 - HS làm theo hướng dẫn của GV trên que tính để tìm ra kết quả 49 + 25 = 74 49 + 25 74 * Viết 49 rồi viết 25 dưới sao cho 5 thẳng cột với 9; 2 thẳng cột với 4 viết dấu cộng và kẻ gạch ngang - 3, 4 HS nhắc lại - HS tự làm bài Đổi vở kiểm tra kết quả - 2 HS nêu 3 HS lên bảng làm - Để tính được tổng ta làm ntn ? Bài 3 : Gọi2 HS đọc đề bài Yêu cầu HS phân tích đề Lớp làm vở, 1 em lên bảng Y /c HS... SINH -Gọi 2 HS làm ở bảng - Lấy 9 + 7 bằng 16 , 16 cộng 2 bằng 18 – HS theo dõi – Nghe và phân tích đề toán – HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 34 que tính – HS làm theo thao tác của GV Để có kết quả 29 + 5 = 34 29 dưới 5 34 * Viết 29 rồi viết 5 xuống sao cho 5 thẳng cột với 9 *Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang • Cộng từ phải qua trái, 9 cộng 5 bằng 14 , viết 4 thẳng 9 với 5 nhớ 1, 2 thêm... GIÁO VIÊN 1 Kiểm tra bài cũ:5’ - Gọi 2 HS lên bảng làm - Tìm tổng biết các số hạng của phép cộng a/ 9 và 7 , 39 và 6 , 29 và 45 Nhận xét , ghi điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới :2 - Học toàn bài luyện tập GV ghi đề bài *Hoạt động 1: Luyện tập :20 ’ Bài 1:Gvnêu yêu cầu - Yêu cầu ghi kết quả vào vở - GV quan sát nhắc nhở Bài 2 Gọi 1 HS đọc Y/C của bài toán - Gọi 2 HS lên bảng làm – lớp làm vở - Gọi . : Bài 3:Đặt tính rồi tính : 42 +54 ; 84 -31 ;60 +25 ;5 + 23 ;66 - 16 Nga và Lan làm được 56 bông hoa. Hai bạn đã bán được 32 bông hoa . Hỏi hai bạn còn. Bảng con,vở) 9 + 1 + 5 = 8 + 2 + 6 = 7 + 3 + 4 = 9 + 1 + 8 = 8 + 2 + 1 = 7 + 3 + 6 = Bài 2 : Tính (bảng con,vở) 36 7 25 52 19 + 4 + 33 + 45 + 18 + 61 40