1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án hình học 7 soạn theo CV 5512 bộ GD

171 123 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Cấu trúc

  • I- MỤC TIÊU

  • §2. HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC

  • I. MỤC TIÊU

  • I. MỤC TIÊU

  • - Năng lực chuyên biệt: Vẽ hai đường thẳng song song, phát biểu tính chất, tính số đo góc.

  • II. CHUẨN BỊ

  • IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  • A. KHỞI ĐỘNG

  • B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

  • II. CHUẨN BỊ

  • IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  • III. CHUẨN BỊ

  • IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  • I. MỤC TIÊU:

  • III. CHUẨN BỊ

  • IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  • A. KHỞI ĐỘNG

  • I. MỤC TIÊU:

  • III. CHUẨN BỊ

  • IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  • - Năng lực chuyên biệt: Phát biểu, vẽ hình, viết giả thiết, kết luận, lập luận c/m định lí.

  • III. CHUẨN BỊ

  • IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  • I. MỤC TIÊU

  • - Năng lực chuyên biệt: Hệ thống các kiến thức đã học, phát biểu và chứng minh định lí.

  • III. CHUẨN BỊ

  • IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  • I. MỤC TIÊU:

  • - Năng lực chuyên biệt: Vẽ và c/m các đường thẳng song song, vuông góc, tính số đo góc.

  • III. CHUẨN BỊ

  • IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  • I. MỤC TIÊU

  • - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: đàm thoại, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình

  • Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân

  • Phương tiện dạy học: sgk, thước, phấn màu, bảng phụ/máy chieeus

  • Sản phẩm: Định nghĩa hai đoạn thẳng, hai góc bằng nhau, dự đoán hai tam giác bằng nhau.

  • I. MỤC TIÊU:

  • - Năng lực chuyên biệt: Tìm và viết kí hiệu hai tam giác bằng nhau, chỉ ra các yếu tố tương ứng của hai tam giác bằng nhau

  • I. MỤC TIÊU

  • - Năng lực chuyên biệt: Vẽ tam giác biết ba cạnh, nhận biết hai tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh-cạnh-cạnh

  • I. MỤC TIÊU

  • - Năng lực chuyên biệt: NL vận dụng, NL sử dụng công cụ,

  • I. MỤC TIÊU:

  • I. MỤC TIÊU

  • - Năng lực chuyên biệt: Nhận biết, chứng minh hai tam giác bằng nhau

  • I. MỤC TIÊU

  • - Năng lực chuyên biệt: Chứng minh hai tam giác bằng nhau

  • I. MỤC TIÊU

  • - Năng lực chuyên biệt: vẽ tam giác biết một cạnh và hai góc kề, nhận biết hai tam giác bằng nhau

  • I- MỤC TIÊU:

  • - Năng lực chuyên biệt: NL vận dụng, NL sử dụng công cụ

  • II. CHUẨN BỊ

  • III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

  • I. MỤC TIÊU:

  • - Năng lực chuyên biệt: NL vận dụng, NL sử dụng công cụ

  • III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

  • II. CHUẨN BỊ

  • I- MỤC TIÊU

  • - Năng lực chuyên biệt: NL vận dụng, NL sử dụng công cụ

  • III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

  • II- CHUẨN BỊ

  • II- CHUẨN BỊ

  • I- MỤC TIÊU

  • - Năng lực chuyên biệt: NL vận dụng, NL sử dụng công cụ

  • III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

  • II- CHUẨN BỊ

    • I- MỤC TIÊU

  • - Năng lực chuyên biệt: c/m hai tam giác bằng nhau.

  • 2. Học sinh : Thước kẻ, SGK

  • 3. Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của các câu hỏi, bài tập, kiểm tra, đánh giá:

    • I- MỤC TIÊU

    • - Năng lực chuyên biệt: c/m hai tam giác bằng nhau.

  • 2. Học sinh : Thước kẻ, SGK

  • 3. Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của các câu hỏi, bài tập, kiểm tra, đánh giá:

  • III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

    • I- MỤC TIÊU

    • - Năng lực chuyên biệt: vẽ và c/m tam giác cân.

  • 2. Học sinh : Thước kẻ, com pa, SGK

  • 3. Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của các câu hỏi, bài tập, kiểm tra, đánh giá:

  • III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

    • - Năng lực chuyên biệt: NL vẽ và chứng minh tam giác cân.

    • - Năng lực chuyên biệt: vẽ tam giác, đo độ dài, thực hành cắt dán, tính độ dài cạnh của tam giác vuông.

  • LUYỆN TẬP

  • I . MỤC TIÊU:

  • LUYỆN TẬP (tt)

  • I . MỤC TIÊU:

  • §8. CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC VUÔNG – LUYỆN TẬP

  • I . MỤC TIÊU:

  • 3. Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của các câu hỏi, bài tập, kiểm tra, đánh giá:

    • Bài13 / 25 (SBT) :

    • Chu vi của tam giác cân là:

    • 7,9.2+3,9 = 19,7cm

    • AD <

    • KL GA=GB=GC

    • Chứng minh

    • Chứng minh

      • Bài 34/71 (SGK)

      • Hoạt động 2: Ứng dụng tính chất tia phân giác vào thực tế

      • Bài 47/76 (SGK)

      • GT

      • IA = IB

      • MN  AB tại I

      • KL

      •  AMN =  BMN

      • Chứng minh

      • Xét  AMN và  BMN có:

      • MA = MB, NA = NB (do M, N thuộc đường trung trực của AB)

      • MN là cạnh chung

      • Do đó  AMN =  BMN (c.c.c)

      • Bài 48/ 77 (SGK)

        • Chứng minh

      • Bài 50/77 (SGK)

  • §9. TÍNH CHẤT BA ĐƯỜNG CAO CỦA TAM GIÁC

  • LUYỆN TẬP

  • ÔN TẬP CHƯƠNG III

  • ÔN TẬP CHƯƠNG III (tt)

    • I- MỤC TIÊU

    • - Năng lực chung: NL tự học, NL sáng tạo, NL tính toán, NL sử dụng công cụ

    • - Năng lực chuyên biệt: Vẽ hình, nhận biết góc, chứng minh hai đường thẳng song

    • I- MỤC TIÊU

    • - Năng lực chung: NL tự học, NL sáng tạo, NL tính toán, NL sử dụng công cụ

    • - Năng lực chuyên biệt: Vẽ hình, tính góc trong tam giác, chứng minh hai tam giác bằng nhau.

    • - Mục tiêu: Rèn kỹ năng tính góc trong tam giác, chứng minh hai tam giác bằng nhau.

Nội dung

Ngày đăng: 16/01/2021, 15:02

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w