Giáo án HĐNG LL Lớp 9

PHÒNG GD&ĐT …………… TRƯỜNG THCS …………………… --@-- GIAÙO AÙN HĐNGLL lỚP 9 GV: Năm học: 2009 - 2010 1 CHỦ ĐIỂM THÁNG: 09 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Tiết : 1 THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP THCS I/ Yêu cầu giáo dục - Giúp học sinh hiểu quyền và nghĩa vụ của học sinh cuối cấp. - Tự xác định trách nhiệm của bản thân phải hoàn thành các nhiệm vụ đó. - Biết sử dụng các biện pháp hợp lí có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm học cuối cấp. II/ Nội dung và hình thức hoạt động: Nội dung Hình thức hoạt động - Nhiệm vụ và quyền hạn của học sinh cuối cấp THCS. - Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó. - Các biện pháp thực hiện. -Trao đổi thảo luận và đại diện các tổ, nhóm trình bày trước lớp III/ Chuẩn bị hoạt động: 1 – phương tiện hoạt động: - Giáo viên thông qua nội dung và hình thức hoạt động các chi đội. - Chuẩn bị bình hoa, khăn bàn, ảnh Bác, thùng phiếu. - Một số câu hỏi để học sinh thảo luận theo công việc của Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em (Văn bản bài 2 - Sách ngữ văn - 9). 2 - Tổ chức : - Cán sự lớp phân công các công việc cụ thể. - Xây dựng chương trình, kê lại bàn ghế. - Cử một học snh điều khiển chương trình, Thư kí. - Phân công cá nhân, nhóm, tổ và một số tiết mục văn nghệ. IV/ Tiến hành hoạt động : 1 - Phần mở đầu : Tuyên bố lí do, giới thiệu Đại biểu và giới thiệu chương trình hoat động. - Ổn định lớp - Hát tập thể. - Điều khiển chương trình, tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, ban giám khảo, thư kí. 2 - Hoạt động : a) Hoạt động 1 : - Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp. 2 - Người điều khiển chương trình nêu các câu hỏi. - Học sinh thảo luận theo nhóm, tổ. - Đại diện một vài nhóm báo cáo kết quả. - Các cá nhân, nhóm nhận xét bổ sung. - GVCN nhận xét. b) Hoạt động 2 : - Người điều khiển cần gợi ý cho các bạn và nói rõ thêm về ý nghĩa và biện pháp thực hiện tốt các nhiệm vụ của học sinh lớp 9 phải phát huy của trường lớp. - Xen kẽ là các tiết mục văn nghệ. c) Hoạt động 3 : - Giáo viên nhắc lại truyền thống tốt đẹp của tập thể lớp và nhiệm vụ, yêu cầu của học sinh. - Phải hoàn thành các chương trình môn học được tốt. - Rèn luyện đạo đức tốt 100% . - Phải đỗ tốt nghiệp THCS 100%. V/ Kết thúc hoạt động - Giáo viên chủ nhiệm nhận xét tiến trình, tổ chức hoạt động của lớp. - Tuyên dương nhiều cá nhân có ý thức, trách nhiệm, phong trào của lớp. 1 - Nhận xét : (Đại biểu và GVCN) Hoạt động rất sôi nổi. 2 - Dặn dò : Chuẩn bị cho tiết học tới, Người học sinh và lựa chọn nghề có cơ sở khoa học 3 Tiết 2 NGƯỜI HỌC SINH VÀ LỰA CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC I. Yêu cầu giáo dục: Giúp HS - Biết được ý nghĩa , tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề có cơ sở khoa học - Nêu được dự định ban đầu về lựa chọn hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS. - Bước đầu có ý thức chọn nghề có cơ sở khoa học. II. Nội dung và hình thưc hoạt động Nội dung Hình thức hoạt động - Cơ sở khoa học của việc chọn nghề - Biết 3 nguyên tắc chọn nghề - Ý nghĩa của việc chọn nghề - Trao đổi hỏi- đáp III. Chuẩn bị các hoạt động 1. Về phương tiện: Cho HS chuẩn bị một số bài hát, bài thơ, những câu chuyện ca ngợi về người lao động Tìm hiểu một số gương có thành tích cao trong lao động nghề nghiệp 2. Về tổ chức Chuẩn bị một số câu hỏi, một số vấn đề để cùng trao đổi thảo luận IV. Tiến hành hoạt động 1 Khởi động Hát tập thể - ĐKCT + Tuyên bố lý do: Khi đang ngồi trên ghế phổ thông, học sinh đã phải định hướng học tập, định hướng nghề nghiệp, chuẩn bị cho việc chọn nghề để lập thân, lập nghiệp. Để định hướng và chọn được nghê phù hợp ta phải chọn trên cơ sở khoa học. Việc chọn nghề có cơ sở khoa học có ý nghĩa và tầm quan trọng như thế nào? Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu . + Thông qua chương trình làm việc. 2 Nêu vấn đề trao đổi thảo luận - Người điều khiển chương trình đưa ra những câu hỏi hoặc các vấn đề, yêu cầu cả lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến trao đổi, thảo luận * Nêu cơ sở khoa học của việc chọn nghề (Có ba cơ sở là: Sức khoẻ, tâm lý, sinh sống) - Người có chiều cao 1.6m có thể làm cầu thủ bóng rổ bóng chuyền được không?  Sức khoẻ - Có tính nóng nãy, thiếu bình tỉnh nhưng lại thích công tác quản lý có được không?  Tâm lý * Nêu những nguyên tắc để chọn nghề (ba nguyên tắc) 4 - Nguyên tắc 1: Không chọn những nghề mà bản thân không yêu thích - Nguyên tắc 2: Không chọn những nghề mà bản thân không đủ điều kiện tâm lý, thể chất hay xã hội để đáp ứng yêu cầu của nghề - Nguyên tắc 3: Không chọn những nghề năm ngoài kế hoạch phát triển kinh tế xã hội của địa phương và đất nước. * Ý nghĩa của việc chọn nghề. - Ý nghĩa kinh tế. - Ý nghĩa xã hội . - Ý nghĩa giáo dục. - Ý nghĩa chính trị V. Kết thúc hoạt động - GVCN nhận xét việc chuẩn bị của học sinh và tiến hành trên lớp - Dặn dò hoạt động lần sau - ĐKCT tuyên bố bế mạc 5 Chủ điểm tháng 10 CHĂM NGOAN HỌC GIỎI Tiết : 1 THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ I Yêu cầu giáo dục: Giúp HS nắm được • Sự quan tâm chăm lo của Bác Hồ đối với thế hệ trẻ và nội dung ý nghĩa lời dạy của Bảc trong HS cả nước nhân ngày khai trường năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ngày 2/9/1945 và thư gởi Ngành Giáo dục ngày 15/10/1968. • Có thái độ học tập đúng đắn, quyết tâm học tập tốt rèn luyện tốt theo thư Bác Hồ dạy. II.Nội dung và hình thức họat động: Nội dung Hình thức hoạt động - Thư của Bác Hồ đối với học sinh HS cả nước nhân ngày khai trường năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà - Thư bác Hồ gởi ngành giáo dục ngày15/10/1968 o Nghe giới thiệu hoặc đọc thư của Bác trước lớp. o chuẩn bị câu hỏi để thảo luận III. Chuẩn bị hoạt động: o Hai bức thư của bác để đọc trước lớp o Chuẩn bị câu hỏi thảo luận IV. Tiến hành hoạt động * ĐKCT * Tuyên bố lý do * Giới thiệu đại biểu * Người điều khiển chương trình giới thiệu 2 bạn đọc thư Bác * Cả lớp theo dõi thư Bác và người điều khiển chương trình đưa ra câu hỏi cả lớp thảo luận. - Thư của bác viết gởi cho học sinh cả nước trong hoàn cảnh nào? - Vì sao Bác lai viết thư? * Văn nghệ: ĐKCT giơí thiệu tiết mục văn nghệ của lớp V.Kết thúc hoạt động GVCN nhận xét kết quả và kết thúc hoạt động 6 Tiết : 2 EM LÀ NHÀ KHOA HỌC I. Yêu cầu giáo dục: - Học sinh nâng cao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri thức đã học để giải thích một số hiện tượng khoa học xãy ra trong tự nhiên, trong xã hội , trong đời sống. - Từ đó học sinhcang yêu thích các môn học, hăng say học tập, có thái độ học tập đúng đắn, - Rèn luyện các kỹ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiển. II. Nội dung và hình thức hoạt động Nội dung Hình thức hoạt động - Kiến thức một số môn: Toán, Lý, Hoá, Anh, Văn… - Một số hiện tượng khoa học xã ra hiện tương tự nhiên và đời sống, các bài toán vui, câu có nội dung khoa học. - Hỏi đáp - Bốc thăm hỏi đáp - Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ II. Chuẩn bị hoạt động: 1/ Về phương tiện: - Câu hỏi về một số hiện tượng xảy ra trong thiên nhiên, trong xã hội và trong đời sống, bài toán vui. - Phiếu ghi câu hỏi - Hộp đựng phiếu - Đáp án và thang điểm dùng cho Ban Giám Khảo - Điều 29, khoản 1, mục a Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em 2/ Về tổ chức: - Lớp lựa chọn 04 nhóm “ các nhà khoa học trẻ” 0204/nhóm của 2 môn học: Toán, Lý, Hoá, Sinh, tên gọi nhóm theo môn. Nhóm các nhà Toán học trẻ tuổi, nhóm các nhà Lý ( Hoá, Sinh) trẻ tuổi. Tên gọi chung là đội chơi - Mời 4 giáo viên của 04 bộ môn làm cố cấn đồng thời làm giáo khảo - Đề nghị mỗi học sinh sưu tầm các tài liệu, câu đố có nội dung khoa học… để tham gia hoạt động - Phân công người ĐKCT và thư kí - Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ xen kẽ - Phân công tổ trang trí vé mời đại biểu III. Tiến hành hoạt động: 1/ Khởi động: - DKCT cho hát tập thể : + Tuyên bố lý do 7 + Giới thiệu đại biểu – Ban giáo khảo + Giới thiệu 04 đội chơi mời vào văn phòng, trang trí xong 04 đội lần lược giới thiệu về mình 2/ Bốc thăm trúng thưởng: - ĐKCT thông qua thể lệ chơi. Ngoài 04 đội chơi còn lại là cổ động viên - Cổ động viên lên hát hoặc đặt câu hỏi cho 04 đội chơi, câu hỏi thuộc đội nào thì đội đó trả lời sau 10 giây suy nghĩ. Hết 10 giây nếu không trả lời được thì học sinh thuộc đội khác có quyền phất tín hiệu trả lời. - ĐKCT xin ý kiến đánh giá của ban cố vấn. Thư kí tổng hợp điểm. - Cuộc chơi bắt đầu: ĐKCT mời cổ động viên lên bốc thăm hoặc đặt câu hỏi: Mở phiếu ra đọc to câu hỏi. ĐKCT yêu cầu nhóm “ các nhà khoa học trẻ” liên quan suy nghĩ trả lời - Ban cố vấn nhận xét ghi điểm, sau mỗi câu trả lời, giải đáp của nhóm “ các nhà khoa học trẻ” trên - Ban giám khảo nêu câu hỏi phụ để xếp hạng các nhóm “ hãy nêu ý nghĩa của Điều 29, khoản 1 trong Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em” 3/ Xen kẻ văn nghệ V. Kết thúc hoạt động: - ĐKCT mời thu kí công bố kết quả. - Ý kiến của đậi biểu - ĐKCT đặn dò chuẩn bị cho chươn trinh sau - Tuyên bố bế mạc 8 Chủ điểm Tháng 11 TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Tiết :1 LỄ ĐĂNG KÝ “TUẦN HỌC TỐT, THÁNG HỌC TỐT” I. Yêu cầu giáo dục: - Học sinh nhận thức ý nghĩa của tuần học tốt, tháng học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. - Học sinh tích cực hưởng ứng lễ đăng ký thi đua. - Học sinh đoàn kết, giúp đở nhau thực hiện tốt kế hoạch thi đua II. Nội dung và hình thức hoạt động: Nội dung Hình thức hoạt động -Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của cá nhân, tổ, nhóm - Kế hoạch thi đua - Biện pháp thực hiện - Trao đổi thảo luận III. Chuẩn bị các hoạt động: 1/Về phương diện * Chương trình hành động của cá nhân, tổ, lớp 2/ Về tổ chức: - Giáo dục định hướng xây dựng kế hoạch thi đua dựa trên đặc điểm, khả năng, điều kiện cụ thể của lớp - Học sinh: + Họp cán bộ lớp đẻ xây dựng kế hoạch của lớp + Các tổ thảo luận kế hoạch thi đua dựa trên cơ sơ kế hoạch của lớp + Mỗi cá nhân dựa trên kế hoạch của tổ và khả năng của bản thân xây dựng kế hoạch cá nhân + Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ + Phân công người ĐKCT, Thư ký, trang trí lớp IV. Tiến hành hoạt động: 1/ Khởi động: Lớp hát tập thể * ĐKCT: + Tuyên bố lý do + Giới thiệu đại biểu – Thư ký. 2/ Thảo luận: Người điêu khiển chương trình giới thiêu nội dung thảo luận - Bạn làm gì để lập thành tích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Biện pháp như thế nào? + ĐKCT mời đại diện mỗi tổ trình bày dự kiến kế hoạch thi đua của mình + ĐKCT mời lớp trưởng lên trình bày dự kiến kế hoạch thi đua của lớp. 9 + Cả lớp thảo luận, bổ sung kế hoạch thi đua phù hợp thi đua cho phù hợp với tổ và thực tế của lớp + Biểu quyết của lớp xây dựng kế hoạch thi đua. ĐKCT mời thư ký tổng hợp thông qua biên bản thống nhất kế hoạch thi đua của lớp ĐKCT nhắc nhở mỗi tổ và cá nhân hoàn thành kế hoạch thi đua của mình, quyết tâm học tập, tu dưỡng theo chỉ tiêu thi đua đã đặt ra của lớp 3/ Văn nghệ xen kẻ khi thảo luận V. Kết thúc hoạt động - ĐKCT mời đại biểu tham gia ý kiến - Dặn dò chuẩn bị hoạt động lần sau - Tuyên bố bế mạc 10 [...]... ngợi Bác Hồ - Phần thưởng 2 Về tổ chức: - Cán bộ lớp phổ biến yêu cầu nội dung + Câu hỏi, câu đố, bài hát có ý nghĩa 19/ 5 + Bài hát, bài thơ ca ngợi Bác Hồ + Thi kể chuyện về Bác - Cử ban giám khảo: Lớp phó học tập + 04 cán sự bộ môn , Thư ký ( lớp phó văn thể mĩ ) - Cử người ĐKCT lớp trưởng, tổ chức hái hoa có ghi tên câu đố, bài thơ, bài hát - Trang trí lớp phó lao động + 04 tổ phó , Thư ký ( LPVTM... hướng để cả lớp vào việc chuẩn bị nội dung cho Hội vui học tập - Lớp phó học tập cùng cán sự bộ môn và học sinh khá giỏi họp ra câu hỏi và chuẩn bị đáp án nhờ sự giúp đở của GVCN và GV bộ môn - Để hình thành nhóm dự thi: Lớp trưởng cho lớp điểm số từ 15 theo chiều kim đồng hồ Sau đó những bạn có số trùng nhau tự đứng vào một nhóm theo vị trí đã phân công - Cử người điều khiển chương trình: lớp trưởng,... Quyền trẻ em - Chuẩn bị câu hỏi một số vấn đề cùng trao đổi, thảo luận (xem phần tư liệu tham khảo) - Mời giáo viên môn GDCD hoặc cán bộ tuyên truyền ở địa phương làm cố vấn cho hoạt động trao đổi, thảo luận - Phân công: + Người ĐKCT lớp trưởng + Trang trí lớp phó học tập, lớp phó lao động và lớp phó văn thể mỹ IV/ Tiến hành hoạt động: 1 Khởi động: Hát tập thể * ĐKCT: + Tuyên bố lý do + Giới thiệu... vụ của học sinh lớp 9 đối với - Thảo luận nhiệm vụ của học sinh lớp 9 truyền thống cách mạng đối vớ truyền thống cách mạng của dân tộc III Chuẩn bị các hoạt động 1/ Về phương tiện - Tư liêu sưu tầm về truyền thống cách mạng của quân và dân ta - Các bài hát, các bài thơ ca ngợi con người quê hương - Một số câu hỏi, câu đố về truyền thống cách mạng của quân dân ta 2/ Về tổ chức: - Cán bộ lớp: + Phân công... thống cách mạng trong giai đoạn kháng chiến chống Mỹ cứu nước và trong công cuộc xây dựng đất nước ta hiện nay + Xây dựng chương trình hoạt động + Phân công người ĐKCT, lớp trưởng +Lớp phó lao động và văn thể mĩ trang trí lớp cùng 4 tổ phó + Chuẩn bị tiềt mục văn nghệ +Từng tổ cử đại diện (phát biểu ) giới thiệu kết quả tìm hiểu của tổ mình -GVCN góp ý kiến với cán bộ lớp để xây dựng chương trình IV... việc 2/ Giới thiệu truyền thống cách mạng của dân tộc: - ĐKCT mời đại diện các tổ lên giới thiệu kết quả tìm được của tổ mình 13 - ĐKCT mời cả lớp góp ý bổ sung - ĐKCT tóm tắt kết quả sưu tầm tìm hiểu của lớp 3/ Thảo luận của lớp: - ĐKCT nêu câu hỏi * Học sinh lớp 9 cần làm gì và làm như thế nào để phát huy truyền thống cách mạng của cha anh? - Học sinh trả lời và thảo luận - ĐKCT tóm tắt kết quả thảo... trưởng, thư ký, lớp phó - Ban giám khảo: Lớp phó học tập + cán sự bộ môn Ban giám khảo chuẩn bị câu hỏi và biểu điểm - Phân công trang trí: Lớp phó lao động + 4 tổ phó - Thủ quỷ chuẩn bị phần thưởng nếu có IV/Tiến hành hoạt động 1/ Khởi động Hát tập thể ĐKCT tuyên bố lý do - giới thiệu đại biểu Thông qua chương trình làm việc Giới thiệu ban giám khảo và thư ký 2/ Thi giải câu đố: 29 - ĐKCT ra hiệu... mình vể việc trồng cây lưu niệm - Lớp trưởng mời đại biểu (nếu có) V/ Kết thúc hoạt động - Lớp trưởng tập trung học sinh nhận xét tinh thần chuẩn bị, ý thức làm việc của các bạn - GVCN đánh giá, tuyên dương, phê bình các tổ cá nhân thực hiện tốt và chưa tốt - Dặn do cho hoạt động lần sau - Tuyên bố bế mạc 19 Tiết 3: GIAO LƯU VỚI ĐẢNG VIÊN TIÊU BIỂU Ở ĐỊA PHƯƠNG I/ Yêu cầu giáo dục: - Học sinh hiểu được... của mình (có thể viết trên giấy) + Mỗi tổ, nhóm định hướng số lượng người sẽ lên diễn đàn theo sự phân công của lớp 27 + Tổ trưởng trình bày tổ khác bổ sung - Xây dựng chương trình cho buổi diễn đàn - Phân công: + Người ĐKCT Lớp trưởng + Trang trí lớp phó lao động + 4 Tổ phó + Mời đại biểu: Lớp phó học tập IV/ Tiến hành hoạt động 1 Khởi động: Hát tập thể 1 Diễn đàn: - ĐKCT mời đại diện lần lượt từng... Trao đổi và thảo luận: - Người ĐKCT thông qua nội dung thảo luận - ĐKCT : + Mời lớp phó học tập nêu nội dung và ý nghĩa truyền thống “ Tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt Nam + Mời lớp phó văn thể mĩ nêu những sự việc, hình ảnh về truyền thống “ tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt nam xưa và nay 11 + Mời lớp phó lao động phê phán những hiện tượng trái với truyền thống “ tôn sư trọng đạo” của dân tộc - ĐKCT . …………… TRƯỜNG THCS …………………… --@-- GIAÙO AÙN HĐNGLL lỚP 9 GV: Năm học: 20 09 - 2010 1 CHỦ ĐIỂM THÁNG: 09 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Tiết : 1 THẢO LUẬN VỀ. sinh lớp 9 phải phát huy của trường lớp. - Xen kẽ là các tiết mục văn nghệ. c) Hoạt động 3 : - Giáo viên nhắc lại truyền thống tốt đẹp của tập thể lớp và