Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: Thiếu Niên, Liên Đội, Lưu Tường Vân, Điều Lệ, Lịch Sử, Rèn Luyện, Làm Đơn,.... Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu[r]
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
TẬP ĐỌC ĐƠN XIN VÀO ĐỘI
I MỤC TIÊU
1 Đọc thành tiếng
Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: Thiếu Niên, Liên Đội, Lưu Tường Vân, Điều Lệ, Lịch Sử, Rèn Luyện, Làm Đơn,
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, giữa các nội dung của đơn
Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khốt
2 Đọc hiểu
Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: Điều lệ, danh dự
Bắt đầu có hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong TV3/1
Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
Hai, ba HS đọc thuộc bài Hai bàn tay em và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK
GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới
Trang 2Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu bài (1’ )
- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi:
Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Em có thích được vào Đội không?
- Năm nay, các em đã lên lớp 3, đủ 9 tuổi,
sẽ được kết nạp vào Đội Thiếu Niên Tiền
Phong Hồ Chí Minh, được đeo khăn
quàng đỏ Muốn được kết nạp vào Đội,
các em phải thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ
dạy thiếu niên nhi đồng và phải biết đơn
xin vào Đội
- GV ghi tên bài lên bảng
Hoạt động 1: Luyện đọc (15’)
Mục tiêu:
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã
nêu ở phần mục tiêu Ngắt, nghỉ hơi đúng
sau các dấu câu, giữa các cụm từ, giữa
các nội dung của đơn
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài
Cách tiến hành:
a, Đọc mẫu
- GV đọc mẫu tồn bài một lượt Chú ý thể
hiện giọng đọc như đã nêu ở phần Mục
Tiêu
b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Bức tranh vẽ cảnh của một buỏi lể kết nạp đội viên Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh
- HS tự do phát biểu ý kiến
Trang 3* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát
âm tờ khó, dễ lẫn
- Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi
phần của lá đơn
- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát
âm nếu HS mắc lỗi
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu,
đọc từ đầu cho đến hết bài
* Hướng dẫn đọc từng phần và giải nghĩa
từ khó:
- Hướng dẫn HS chia bài thành các phần
nhỏ để đọc
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng phần
của lá đơn như trên
- Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt câu
khó đọc
- HS tiếp nối nhau đọc bài Mỗi HS chỉ đọc 1 câu
- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của
GV Các từ dễ phát âm sai, đã giới thiệu ở phần Mục tiêu
- Đọc từng phần trong bài theo hướng dẫn của GV:
+ Phần đầu: Đội Thiếu niên Đơn xin vào Đội
Phần 2: Kính gửi: Học sinh lớp 3C Trường Tiểu Học Kim Đồng
+ Phần 3: Sau khi được học trở thành những người có ích cho đất nước
+ Phần 4: Phần còn lại của bài
- Mỗi lượt 4 HS đọc tiếp nối, mỗi HS đọc 1 phần của đơn Đọc 2 đến 3 lượt
- Tập ngắt giọng đúng Kính gửi:// Ban phụ trách Đội /
Trang 4- Chú ý, trong lượt đọc thứ nhất, GV cho
HS dừng lại ở cuối phần 3 để giải nghĩa
từ Điều lệ, Danh dự
* Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm:
- Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4
HS và yều cầu đọc từng phần theo nhóm
GV theo dõi HS đọc bài theo nhóm để
chỉnh sửa riêng cho từng nhóm
- Yêu cầu HS đọc cả bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
(8’)
Mục tiêu:
- HS hiểu nội dung của bài
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời
câu hỏi về nội dung bài
- Lá đơn này của ai viết? Vì sao em biết
điều đó?
- Bạn Tường Vân viết đơn gửi cho ai?
Nhờ đâu em biết điều đó?
- Bạn Tường Vân viết đơn để làm gì?
- Những câu nào trong bài nói lên điều
đó?
Trường Tiểu Học Kim Đồng // Ban chỉ huy liên đội // Tên em là Lưu Tường Vân// Sinh ngày 22/ tháng 6/ năm 1996 //
Học sinh lớp 3C/ Trường Tiểu học Kim Đồng //
- Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm của mình, các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau
- 2 đến 3 HS đọc bài trước lớp
- Lá đơn này của bạn Lưu Tường Vân, em biết điều đó vì trong đơn bạn
đã tự giới thiệu về mình
- Bạn Tường Vân viết đơn gửi cho Ban phụ trách Đội Trường Tiểu học Kim Đồng và Ban chỉ huy Liên Đội Bạn đã ghi rõ địa chỉ nơi nhận trong
lá đơn của mình
- Bạn Tường Vân viết đơn để xin vào
Trang 5- Hướng dẫn HS nhận xét về cách trình
bày đơn
- Phần đầu đơn viết những gì?
- Phần thứ 2 gồm những nội dung gì?
- Phần cuối của lá đơn, bạn Vân viết
những gì?
- GV vẽ lên bảng một hình chữ nhật lớn,
tượng trưng cho lá đơn Giới thiệu với HS
các thẻ từ có ghi :
Tên Đội; (1)
Địa điểm, ngày, tháng, năm; (2)
Tên đơn; (3)
Địa chỉ nơi nhận đơn ;( 4)
Tự giới thiệu; (5)
Trình bày nguyện vọng; (6)
Phần cuối đơn: tên, chữ ký của người làm
đơn (7)
Đội
- Tên của đơn là: Đơn xin vào Đội; Câu: Em làm đơn này xin được vào Đội và xin hứa :
- Phần đầu đơn viết tên Đội; ngày, tháng, năm, tên đơn, nơi nhận đơn
- Phần tiếp theo là tự giới thiệu và trình bày nguyện vọng
- Bạn viết tên và chữ ký
- Dán các thẻ từ vào lá đơn tượng trưng để có:
Trang 6- Phổ biến yêu cầu: Thi dán các nội dung
theo đúng hình thức trình bày của lá đơn
Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài (6’)
Mục tiêu:
- Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành
mạch, dứt khoát
Cách tiến hành:
- Cho HS tự đọc, sau đó gọi một số HS
đọc bài trước lớp Tuyên dương những
HS đọc bài tốt
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò (3’)
- Tổng kết tiết học, tuyên dương những
HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc
nhở những HS còn chưa chú ý
- Để giúp HS học tốt tiết Tập làm văn sắp
tới, GV dặn HS về nhà tự tìm hiểu về tổ
chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh qua bạn bè, người thân GV có thể
cung cấp tư liệu cho HS đọc trước, giúp
các em làm tốt BT1 của tiết TLV
- Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- Kết quả hoạt động của HS như trên
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: