Đang tải... (xem toàn văn)
- Các nhóm tự nhận xét về thao tác sử dụng kính, kết quả quan sát của mình.. - GV đánh giá chung về ý thức và kết quả của các nhóm.[r]
Trang 1- Rèn kĩ năng quan sát và phân tích mô hình ADN - Rèn thao tác lắp ráp mô hình ADN.
III Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức yêu thích môn học.B CÁC KĨ NĂNG SỐNG.
- Kĩ năng hợp tác, ứng xử, giao tiếp trong nhóm.
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi quan sát để lắp ráp được từng đơn phân nuclêotit trong mô hình phân tử AND.
- Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm được phân công
C PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
1 Phương pháp: Động não, vấn đáp, tìm – tòi, trực quan, dạy học nhóm.
2 Phương tiện: Mô hình phân tử ADN Hộp đựng mô hình cấu trúc phân tử ADN tháo dời.D HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.II Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra câu hỏi 1, 2.
- Gọi HS lên làm bài tập 3, 4.
III Bài mới
1 Khám phá: SGK2 Kết nối:
Trang 2Hoạt động 1: Quan sát mô hình cấu trúc
không gian của phân tử ADN
- GV hướng dẫn HS quan sát mô hình phân tử ADN, thảo luận:
- Vị trí tương đối của 2 mạch nuclêôtit? - Chiều xoắn của 2 mạch?
- Đường kính vòng xoắn? Chiều cao vòng xoắn?
- Số cặp nuclêôtit trong 1 chu kì xoắn? - Các loại nuclêôtit nào liên kết với nhau thành cặp?
- GV gọi HS lên trình bày trên mô hình - Nếu có điều kiện cho HS xem năng hình hoặc đĩa về các nội dung: Cấu trúc ADN, cơ chế tự sao, cơ chế tổng hợp ARN, cơ chế tổng hợp prôtêin.
Hoạt động 2: Lắp ráp mô hình cấu trúc
không gian của phân tử ADN
-GV phát cho mỗi nhóm mô hình ADN tháo rời.
- GV hướng dẫn cách lắp ráp mô hình: + Lắp mạch 1: Theo chiều từ chân đế lên hoặc từ trên đỉnh trục xuống.
Chú ý: Lựa chọn chiều cong của đoạn cho
hợp lí đảm bảo khoảng cách với trục giữa + Lắp mạch 2: Tìm và lắp các đoạn có chiều cong song song mang nuclêôtit theo
nguyên tắc bổ sung với đoạn 1.
+ Kiểm tra tổng thể 2 mạch.
- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện đánh giá chéo kết quả lắp ráp.
I Quan sát mô hình cấu trúc khônggian của phân tử ADN
- HS quan sát kĩ mô hình, vạn dụng kiến thức đã học và nêu được:
+ ADN gồm 2 mạch song song, xoắn
- Đại diện các nhóm trình bày.
II Lắp ráp mô hình cấu trúc khônggian của phân tử ADN
- HS ghi nhớ kiến thức, cách tiến hành.
- Các nhóm lắp mô hình theo hướng dẫn Sau khi lắp xong các nhóm kiểm tra tổng thể.
+ Chiều xoắn 2 mạch.
+ Số cặp của mỗi chu kì xoắn.
+ Sự liênkết theo nguyên tắc bổ sung - Đại diện các nhóm nhận xét tổng thể, đánh giá kết quả.
Trang 33 Kiểm tra - đánh giá
- GV nhận xét chung về tinh thần, kết quả giờ thực hành.
- Các nhóm tự nhận xét về thao tác sử dụng kính, kết quả quan sát của mình - GV đánh giá chung về ý thức và kết quả của các nhóm.
- Đánh giá kết quả của nhóm qua bản thu hoạch.
Căn cứ vào phàn trình bày của HS và kết quả lắp ráp mô hình để đánh giá điểm.
4 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi 2,3,4 SGK Làm bài tập 3, 4 vào vở bài tập - Học bài theo nội dung SGK.Vẽ hình 15 SGK vào vở.
- Ôn tập 3 chương 1, 2, 3 theo câu hỏi cuối bài chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra 1tiết.
VI RÚT KINH NGHIỆM: