1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Thực trạng sử dụng đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện bù gia mập tỉnh bình phước

115 65 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Cấu trúc

  • BÌA

  • LỜICẢM ƠN

  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC BẢNG VÀ BIỂU ĐỒ

  • MỞ ĐẦU

    • 1. Lý do chọn đề tài

    • 2. Mục đích nghiên cứu

    • 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu

    • 4. Giả thuyết nghiên cứu

    • 5. Nhiệm vụ nghiên cứu

    • 6. Phạm vi nghiên cứu

    • 7. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu

  • Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA SỬDỤNG ĐỘI NGŨGIÁO VIÊN TIỂU HỌC

    • 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề

      • 1.1.1. Trên thế giới

      • 1.1.2. Trong nước

    • 1.2. Một số khái niệm cơ bản

      • 1.2.1. Quản lí

      • 1.2.2. Quản lí giáo dục

      • 1.2.3. Quản lí trường học

      • 1.2.4. Đội ngũ, đội ngũ giáo viên tiểu học, quản lí đội ngũ giáo viên tiểu học

      • 1.2.5. Sử dụng, sử dụng đội ngũ giáo viên tiểu học

    • 1.3. Lý luận về việc sử dụng đội ngũ giáo viên tểu học

      • 1.3.1. Mục tiêu giáo dục tiểu học

      • 1.3.2. Nhiệm vụ và quyền hạn của Hiệu trưởng trường tiểu học

      • 1.3.3.Vị trí, vai trò và chức năng cơ bản của giáo viên trường tiểu học

      • 1.3.4. Mục tiêu, phương pháp sử dụng đội ngũ giáo viên tiểu học

      • 1.3.5. Phân công giáo viên tiểu học

      • 1.3.6. Những yếu tố ảnh hưởng tới việc sử dụng đội ngũ giáo viên tiểu học của Hiệu trưởng

    • 1.4. Nội dung của việc sử dụng đội ngũ giáo viên tiểu học

      • 1.4.1. Lập kế hoạch sử dụng đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng trường tiểu học

      • 1.4.2. Tổ chức thực hiện sử dụng đội ngũ giáo viên tiểu học của Hiệu trưởng trường tiểu học

      • 1.4.3. Chỉ đạo thực hiện sử dụng đội ngũ giáo viên tiểu học của Hiệu trưởng trường tiểu học

      • 1.4.4. Kiểm tra đánh giá sử dụng đội ngũ giáo viên tiểu học của Hiệu trưởng trường tiểu học

  • Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ VIỆC SỬDỤNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN BÙ GIA MẬP TỈNH BÌNH PHƯỚC

    • 2.1. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu

      • 2.1.1. Điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội

      • 2.1.2. Hệ thống trường tiểu học huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước

      • 2.1.3. Kết quả giáo dục tiểu học của huyện

    • 2.2. Thực trạng đội ngũ giáo viên tiểu học của huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước

      • 2.2.1. Thực trạng về số lượng giáo viên

      • 2.1.2. Đánh giá số lượng giáo viên theo thâm niên

      • 2.2.3. Đánh giá về cơ cấu đội ngũ giáo viên tiểu học tại các trường tiểu học huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước

      • 2.2.4. Đánh giá về chất lượng giáo viên tiểu học tại các trường tiểu học huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước

    • 2.3. Thực trạng sử dụng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình phước

      • 2.3.1. Thực trạng việc lập kế hoạch sử dụng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Bù Gia mập tỉnh Bình Phước

      • 2.3.2. Thực trạng tổ chức thực hiện việc sử dụng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước

      • 2.3.3. Thực trạng kiểm tra đánh giá sử dụng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước

      • 2.3.4. Những yếu tố ảnh hưởng tới việc sử dụng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trường TH huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước

    • 2.4. Nhận xét chung về thực trạng công tác sử dụng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước

      • 2.4.1. Những kết quả của công tác sử dụng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước

      • 2.4.2. Những mặt hạn chế trong công tác sử dụng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước

    • 2.5. Nguyên nhân thực trạng sử dụng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước

      • 2.5.1. Nguyên nhân những mặt mạnh

      • 2.5.2. Nguyên nhân những mặt còn hạn chế

  • Chương 3. MỘT SỐGIẢI PHÁP QUẢN LÍ VIỆC SỬDỤNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌCHUYỆN BÙ GIA MẬP TỈNH BÌNH PHƯỚC

    • 3.1. Cơ sở đề xuất các giải pháp

      • 3.1.1. Chiến lược và định hướng phát triển kinh tế, giáo dục của huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước

      • 3.1.2. Cơ sở nghiên cứu thực trạng sử dụng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước

    • 3.2. Đề xuất một số giải pháp sử dụng đội ngũ giáo viên tiểu học ở một số trường tiểu học huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước

      • 3.2.1. Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức cho giáo viên về tầm quan trọng của đội ngũ giáo viên tiểu học

      • 3.2.2. Giải pháp 2: Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên nhà trường

      • 3.2.3. Giải pháp 3: Tăng cường công tác lập kế hoạch, bố trí, sử dụng đội ngũ giáo viên

      • 3.2.4. Giải pháp 4:Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá giáo viên

      • 3.2.5. Giải pháp 5: Tăng cường cơ sở vật chất, phương tiện dạy học và xây dựng môi trường sư phạm tốt

      • 3.2.6. Giải pháp 6: Tạo điều kiện thuận lợi, cải tiến chế độ chính sách, tăng cường kích thích bằng tinh thần và vật chất

    • 3.3. Khảo sát về tính khả thi của các giải pháp

  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

    • 1. Kết luận

    • 2. Kiến nghị

  • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

  • PHỤ LỤC

Nội dung

Ngày đăng: 02/01/2021, 13:19

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w