Quan điểm vectơ trong dạy học hình học giải tích ở trường phổ thông

100 19 0
Quan điểm vectơ trong dạy học hình học giải tích ở trường phổ thông

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... triển tốn học, hình học vectơ đời sau hình học giải tích (HHGT) Sự đời phôi thai từ ý tưởng Leibniz xây dựng hệ thống tính tốn nội hình học, cho vừa khai thác cơng cụ đại số phương pháp giải tích, ... pháp giải tích nghiên cứu hình học hồn tồn khỏi phạm vi hình học, mà khơng tận dụng yếu tố trực giác q trình tìm tịi lời giải toán - Với xuất vectơ khó khăn điểm yếu giải Việc nghiên cứu hình học. .. quan hệ thể chế Việt nam công cụ vectơ dạy học đường thẳng, mặt phẳng PHẦN A VECTƠ VỚI VẤN ĐỀ LẬP PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG, MẶT PHẲNG TRONG THỂ CHẾ DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở MỸ Chương trình trung học

Ngày đăng: 02/01/2021, 10:48

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • BÌA

  • LỜI CẢM ƠN

  • MỞ ĐẦU

    • 1. Ghi nhận ban đầu và câu hỏi xuất phát

    • 2. Điểm qua những công trình có liên quan

    • 3. Khung lý thuyết tham chiếu

    • 4. Trình bày lại câu hỏi nghiên cứu – phương pháp nghiên cứu và cấu trúc của luậnvăn

    • Chương 1: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG :MỘT ĐIỀU TRA TRI THỨC LUẬN

      • 1.1. Vài nét về lịch sử xây dựng phương trình đường thẳng

      • 1.2. Về phương trình đường thẳng và mặt phẳng

        • 1.2.1. Đường thẳng, mặt phẳng trong không gian afin

        • 1.2.2. Đường thẳng và mặt phẳng trong không gian Ơclit

        • 1.2.3. Kết luận : hai cách tiếp cận để giải quyết bài toán lập phương trình đườngthẳng, mặt phẳng

        • 1.3. Về vị trí tương đối gữa đường thẳng và mặt phẳng

        • 1.4. Kết luận

          • 1.4.1.Về vai trò của vectơ trong việc tiếp cận phương trình đường thẳng, mặt phẳng

          • 1.4.2. Về đặc trưng của đối tượng vectơ và cách tiếp cận phương trình đường thẳng,mặt phẳng

          • Chương 2: VECTƠ VỚI VAI TRÒ LÀ CÔNG CỤTRONG NGHIÊN CỨU ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNGỞ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

            • PHẦN AVECTƠ VỚI VẤN ĐỀ LẬP PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG, MẶT PHẲNGTRONG THỂ CHẾ DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở MỸ

              • 1. Phương trình đường thẳng trong mặt phẳng (trong M1 và M2)

              • 2. Phương trình mặt phẳng trong không gian (trong M2)

              • 3. Phương trình đường thẳng trong không gian (trong M2)

              • PHẦN BVECTƠ VỚI ĐƯỜNG THẲNG, MẶT PHẲNG TRONG THỂ CHẾ DẠY HỌC HÌNHHỌC Ở VIỆT NAM

                • 1. Vai trò của công cụ vectơ: sự tiến triển của nó qua các chương trình

                • 2. Đường thẳng trong mặt phẳng : vai trò của vectơ

                  • 2.1. Về vấn đề lập phương trình đường thẳng

                  • 2.2. Về vấn đề xét vị trí tương đối của hai đường thẳng (trong mặt phẳng)

                  • 2.3. Các TCTH gắn với phương trình đường thẳng và vị trí tương đối của chúng trongmặt phẳng

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan