Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 101 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Cấu trúc
BÌA
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
4. Nhiệm vụ nghiên cứu
5. Giả thuyết khoa học
6. Phương pháp nghiên cứu đề tài
7. Cấu trúc của đề tài
8. Đóng góp của đề tài
CHƯƠNG I. CƠ SỞ CỦA VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA WEBSITE DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH
1.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở THPT
1.2. Một số lý luận cơ bản về tính tích cực, tự lực của HS trong quá trình dạy học
1.2.1. Tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình nhận thức
1.3. Một số vấn đề về PPDH nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh
1.3.1. Khái niệm về phương pháp dạy học tích cực
1.3.2. Đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực
1.3.3. Những phương pháp dạy học tích cực ở trường THPT
1.4. Một số vấn đề về việc xây dựng và sử dụng website dạy học
1.4.1. Website dạy học Vật lí
1.4.2. Ưu thế của Website trong dạy học Vật lí
1.4.3. Qui trình thiết kế Website
1.4.4. Khả năng sử dụng website vào cácPPDH tích cực nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Vật lí
1.4.5. Lập sơ đồ tiến trình dạy học một kiến thức Vật lí với sự hỗ trợ của MVT
CHƯƠNG II. XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA WEBSITE DẠY HỌC
2.1. Phân tích chương động lực học chất điểm
2.1.1. Cấu trúc chương trình chương Động lực học chất điểm
2.1.2. Cấu trúc nội dung cơ bản chương Động lực học chất điểm
2.1.3. Chuẩn kiến thức, kỹ năng chương động lực học chất điểm
2.2. Nội dung của Website dạy học chương Động lực học chất điểm
2.2.1. Giới thiệu Website dạy học
2.2.2. Nội dung các site chính trong Website
2.3. Tìm hiểu thực trạng dạy học chương Động lực học chất điểm
2.4. Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương Động lực học chất điểm dưới sự hỗ trợ của Website dạy học