Đang tải... (xem toàn văn)
Khi thực hiện hoạt động để hình thành kiến thức mới trong bài học, học sinh sẽ được sử dụng những thiết bị dạy học/học liệu nào.. - Sách giáo khoa âm nhạc 6.[r]
(1)Phân tích kế hoạch dạy mơn Âm nhạc
Câu Sau học học, học sinh "làm" để tiếp nhận (chiếm lĩnh) và vận dụng kiến thức, kỹ chủ đề?
- Học sinh biết nghe nhạc không lời, biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu
- Đọc cao độ, trường độ, kết hợp gõ đệm
- Hát cao độ, trường độ lời ca, vận động theo hát Biết hát xướng – xô - Nhận biết thể nhịp lấy đà
- Theo dõi nhận xét, đánh giá bạn - Hát kết hợp với chơi body percussion
Câu Học sinh thực "hoạt động học" học? - Theo dõi lắng nghe vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu
- Đọc gam Đô trưởng
- Đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay nghe nhạc kết hợp gõ đệm
Học hát, hát giai điệu, lời ca Hát theo hình thức khác ( Xướng -xô)
- Hát kết hợp với chơi body percussion
- Biểu diễn theo hình thức body percussion
Câu Thông qua "hoạt động học" thực học, "biểu hiện cụ thể" phẩm chất, lực hình thành, phát triển cho học sinh?
Những phẩm chất:
- Nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm, yêu nước
(2)- Năng lực đặc thù: Ngơn ngữ, nghe, phát triển óc tư sáng tạo
Câu Khi thực hoạt động để hình thành kiến thức học, học sinh sử dụng thiết bị dạy học/học liệu nào?
- Sách giáo khoa âm nhạc
- Tài liệu học tập: Tác giả nhac Czardas; thông tin Ca ngợi tổ quốc; thông tin Dân ca Nam Bộ
- Dụng cụ học tập: Thanh phách, song loan, trống
Câu Học sinh sử dụng thiết bị dạy học/học liệu nào (đọc/nghe/nhìn/làm) để hình thành kiến thức mới?
- Đọc: Đọc theo kí hiệu bàn tay, sử dụng nhạc cụ gõ Hát: luyện tập, biểu diễn, hát kết hợp gõ đệm phách, song loan
- Nghe: Máy nghe
- Nhìn: Quan sát tranh, video
- Làm: Sử dụng phách song loan, trống kết hợp gõ đệm
Câu Sản phẩm học tập mà học sinh phải hồn thành hoạt động để hình thành kiến thức gì?
- Nghe xem video nhạc Czadas hát Lí kéo chài - HS đọc nhạc câu, hát câu theo lối móc xích
- HS hát bài, thể sắc thái hát Lí kéo chài; HS đọc Ca ngợi tổ quốc theo kí hiệu Âm nhạc
- Hồn thành hát thể theo hình thức: Hát lĩnh xướng, hát tập thể
Câu Giáo viên cần nhận xét, đánh kết thực hoạt động để hình thành kiến thức học sinh?
- Nghe nhạc: Hs nắm bắt thông tin tác giả; HS nghe nhạc Czadas - Đọc nhạc: Hs đọc cao độ, trường độ TĐN, ghép lời ca
(3)Câu Khi thực hoạt động luyện tập/vận dụng kiến thức bài học, học sinh sử dụng thiết bị dạy học/học liệu nào?
- Đàn phím điện tử
- Máy nghe ghi âm Czadas
- Nhạc cụ gõ: Thanh phách, song loan, trống
Câu Học sinh sử dụng thiết bị dạy học/học liệu nào (đọc/nghe/nhìn/làm) để luyện tập/vận dụng kiến thức mới?
- Đọc: Đọc gam Đô trưởng, đọc tên nốt cao độ trường độ tập đọc nhạc Ca ngợi Tổ quốc,
- Nghe: Bản nhạc Czadas; nghe giới thiệu Dân ca Nam Bộ; nghe hát Lí kéo chài
- Nhìn: Hs quan sát visdeo clip tác giả tác phẩm, nhạc Czadas hát Lí kéo chài
- Làm: Trao đổi nhạc Czadas; Đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay; HS học hát theo hướng dẫn
Câu 10 Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành hoạt động luyện tập/vận dụng kiến thức gì?
- Phần nghe nhạc: Hs biết cảm nhận, biết vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu
- Phần đọc nhạc: Hs đọc cao độ, trường độ ghép lời ca tập đọc nhạc, biết kết hợp gõ đệm (Thanh phách, song loan….)
- Phần hát: Hát giai điệu hát, biết thể hát theo hình thức khác ( Xướng – xơ), biết biểu diễn hát
Câu 11 Giáo viên cần nhận xét, đánh kết thực hiện hoạt động luyện tập/vận dụng kiến thức học sinh?
- GV cho Hs nhận xét tự đánh
- GV nhận xét ưu điểm, tồn (Mang tính chất động viên, khuyến khích Hs), rút kinh nghiệm
(4)