GATV3 13 (Chuẩn + BVMT + HCM)

Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 13 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (2 tiết) Tên bài : NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN Ngày dạy : 22/11/2010 I – M ục tiêu : 1. Kiến thức: Tập đọc: - Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kơng Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp. (Trả lời được các CH trong SGK). Kể chuyện: - Kể lại được một đoạn của câu chuyện. * Hs khá, giỏi kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của nhân vật 2.Kĩ năng: Tính mạnh dạn khi kể chuyện. Rèn đọc. 3. Thái độ: Giáo dục hs tình cảm biết ơn những người có công trong kháng chiến. * Tích hợp HT và LTTGĐĐ HCM: Bác Hồ ln chăm lo, bồi dưỡng thế hệ trẻ. II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK. - Bảng phụ ghi tóm tắt ý của từng đoạn để hs kể chuyện. III- Các hoạt động dạy - học: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 15 phút 15 phút 10 phút 20 phút 4 phút  TẬP ĐỌC: 1. Giới thiệu bài: Người con của Tây Nguyên) 2. Hoạt động 1: Luyện đọc a- GV đọc mẫu toàn bài. b- GV h dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ. - Đọc từng câu: đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ khó: bok Pa, lũ làng, mọc lên, … - Đọc từng đoạn trước lớp: Đọc từng đoạn, chú ý cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp. Giải nghóa từ : Núp, Bok, càn quét, lũ làng . - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Làm việc chung cả lớp. 3. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn, nêu câu hỏi, tổ chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời. - Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghóa truyện. 4. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện đọc lại: - Gv đọc mẫu , diễn cảm đoạn 3 , hs theo dõi. Vài hs đọc đoạn 3 . - 3 Hs nối tiếp nhau đọc lại toàn bài. - GV nhận xét , tuyên dương .  KỂ CHUYỆN : 5. Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện : a- GV phổ biến nhiệm vụ . b- Hd hs kể từng đoạn câu chuyện : Gv treo bảng phụ đã ghi sẵn các ý tóm tắt của từng đoạn trong sgk . 6. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò. - Bài sau : Vàm Cỏ Đông. - Hs nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc từ khó. - Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài. Hs giải nghóa các từ. - HS tập đọc trong nhóm. - HS lần lượt đọc các đoạn, - HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi . * Tích hợp HT và LTTGĐĐ HCM: Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Núp - người con của Tây Ngun, một anh hùng qn đội. - 3 Hs nối tiếp nhau đọc bài. - Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc. - Hs đọc yêu cầu đề bài . - Từng cặp hs tập kể . - 4 Hs nối tiếp kể trước lớp toàn bộ câu chuyện . - 1 Hs kể toàn bộ câu chuyện . Rút kinh nghiệm TRẦN VĂN HỒ LUYẾN Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 13 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: CHÍNH TẢ Tên bài: NGHE – VIẾT: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY. Ngày dạy: 23/11/2010 I – Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần iu/uyu ( BT2). - Làm đúng BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. 2. Kĩ năng: Rèn viết, 3. Thái độ: Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ. Viết đúng chính tả, rèn chữ viết sạch. * Tích hợp GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn 2 lần các từ ngữ ở BT2. - Bảng phụ viết sẵn bài viết. III- Các hoạt động dạy - học: A – Kiểm tra bài cũ: 2 Hs lên bảng, cả lớp viết bảng con: nhút nhát, lười nhác, khát nước, khác nhau B- Dạy bài mới: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 15 phút 10 phút 4 phút 1. Giới thiệu bài: Phổ biến nhiệm vụ giờ học. 2. Hoạt động 1: Hd Hs viết chính tả:  Bước 1: Hd hs chuẩn bò: - Gv đọc 1 lần toàn bài. - Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả. * Tích hợp GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên. - Hd hs viết bảng con các từ dễ sai: trong vắt, toả sáng, lăn tăn, vỗ rập rình, ngào ngạt …  Bước 2: Nhắc nhở Hs tư thế ngồi viết bài, chú ý những hs thường mắc nhiều lỗi. Gv đọc cho hs viết .  Bước 3: Chấm chữa bài: Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của Hs. 3. Hoạt động 3 : Hd Hs làm bài tập chính tả : + Bài 2 : Bảng con . - Gọi hs đọc yêu cầu bài . - Gv nhận xét, chốt ý đúng . + Bài 3 a: - Gọi hs đọc yêu cầu bài . - Từng cặp hs đố lẫn nhau. - Gv nhận xét, chốt ý đúng . 4. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót . - Bài sau : Nghe - viết : Vàm cỏ đông . - 1 Hs đọc lại . Lớp đọc thầm. - Hs nêu nhận xét về nội dung, chính tả bài viết .  Thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường. - Hs viết bảng con - Hs viết bài. - Hs tự chữa lỗi ra lề đỏ bằng bút chì . -Hs làm bảng con - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài . - Hs trao đổi nhóm đôi . - 1 Hs nêu câu đố , 1 hs trả lời . Cả lớp theo dõi - Nhận xét . Rút kinh nghiệm TRẦN VĂN HỒ LUYẾN Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 13 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: TẬP ĐỌC Tên bài: CỬA TÙNG Ngày dạy: 24/11/2010 I – M ục tiêu: 1. Kiến thức: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn. -Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc tỉnh miền Trung nước ta.( Trả lời được các CH trong SGK). 2. Kĩ năng: Tính mạnh dạn khi kể chuyện. Rèn đọc. 3. Thái độ: Giáo dục Hs yêu quý vẻ đẹp của đất nước. * Tích hợp GDBVMT: - Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước và có ý thức tự giác BVMT. II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. Tranh ảnh về Cửa Tùng . III- Các hoạt động dạy - học: A – Kiểm tra bài cũ : 2 –3 hs đọc bài “Người con của Tây Ngun” trả lời câu hỏi về nội dung bài. (câu hỏi 2 &3) B - Dạy bài mới: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 10 phút 8 phút 8 phút 4 phút 1. Giới thiệu bài: Cửa Tùng.( tranh minh họa) 2. Hoạt động 1: Luyện đọc a- GV đọc mẫu bài ca dao. b- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ: - Đọc từng câu: đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ khó: Bến Hải, dấu ấn, Hiền Lương, … - Đọc từng đoạn trước lớp: Đọc từng câu, chú ý cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp. Giải nghóa từ: Bến Hải, Hiền Lương, đổi mới, - Đọc từng đđoạn trong nhóm: - Làm việc chung cả lớp: 3. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS đọc từng đđoạn, nêu câu hỏi trong sgk, gọi HS trả lời. * Tích hợp GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên - Thảo luận lớp nêu nội dung, ý nghóa bài. 4. Hoạt động 3: Luyện đọc lại . Mục tiêu: HS luyện đọc lại. . Cách tiến hành: - Gv đọc diễn cảm đoạn 2. - Hd hs đọc đúng đoạn văn. 5. Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò. - Nhận xét tiết học . - Bài sau : Người liên lạc nhỏ . - Hs nối tiếp nhau đọc mỗi em một câu cho đến hết bài. Hs đọc được đoạn 1 trơi chảy Hs đọc chú giải SGK - Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài kết hợp giải nghóa từ. - HS từng cặp trong nhóm tập đọc với nhau. - Vài hs đọc cả bài . Cả lớp - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi. * Tích hợp GDBVMT: - Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước và có ý thức tự giác BVMT. - Hs theo dõi. - Thi đọc cá nhân, nhóm. - Một vài hs thi đọc 3 đoạn của bài - Hai hs đọc lại cả bài . - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhất. Rút kinh nghiệm TRẦN VĂN HỒ LUYẾN Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 13 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: TẬP VIẾT Tên bài: ÔN CHỮ HOA : I Ngày dạy: 24/11/2010 I – Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa I (1 dòng) H,T (1dòng) Viết đúng t ên riêng Ông Ích Khiêm ( 1 dòng) và câu ứng dụng: (1ần) bằng chữ cỡ nhỏ. Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí . -m Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết viết nối nét giữa chữ viết hoa và chũ viết thường trong chữ ghi tiếng. - Hs khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở tập viết 3. II- Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K . - Tên riêng: Ông Ích Khiêm và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. - Vở Tập viết 3, bảng con, phấn. III- Các hoạt động dạy - học: A – Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra bài tập viết ở nhà của Hs. Viết bảng con: Hàm Nghi, Hải Vân, Hòn Hồng. B - Dạy bài mới: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 10 phút 15 phút 4 phút 1. Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ bài học. 2. Hoạt động 1: Hd tập viết trên bảng con: a/ Luyện viết chữ hoa: - Các em hãy tìm các chữ viết hoa có trong bài? - Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ. - Tổ chức cho hs viết bảng con. Theo dõi nhắc nhở cho những hs còn chậm. b/ Luyện viết từ ứng dụng: - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm - Gv viết mẫu: - Hd hs viết bảng con. Theo dõi sửa sai. c/ Hd viết câu ứng dụng: - Giới thiệu nội dung câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí . - Viết mẫu. Hd hs viết bảng con. Theo dõi sửa sai. 3. Hoạt động 2: Hd hs viết vào vở TV: - Nhắc nhở tư thế ngồi viết, yêu cầu viết đúng nét, độ cao, khoảng cách giữa các chữ. * Chấm chữa bài: - Chấm nhanh 10 bài viết của Hs. - Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 4. Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Về nhà luyện viết thêm. HTL câu ứng dụng. - Bài sau: Ôn chữ hoa I. Hs nêu các chữ viết hoa. - Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại cách viết. - Hs viết bảng con. - Hs đọc từ ứng dụng. - Hs viết bảng con. - Hs đọc câu ứng dụng. - Hs quan sát, nhận xét. Hs viết bảng con: HS theo dõi chặt chẽ để thực hiện. - Hs viết vào vở. Rút kinh nghiệm TRẦN VĂN HỒ LUYẾN Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 13 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài: TỪ ĐỊA PHƯƠNG. DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN Ngày dạy: 25/11/2010 I M ục tiêu: 1. Kiến thức: - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay thế từ ngữ (BT1, BT2). - Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT 3). 2. Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận khi làm bài. 3. Thái độ: Giáo dục hs yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt. II- Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ sẳn 2 lần bảng phân loại ở bài tập 1 và các từ ngữ ĐP. - Bảng phụ viết sẳn khổ thơ BT2. - Phiếu bài tập cho Bt2. - Một tờ giấy khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở Bt3. III- Các hoạt động dạy - học: A – Kiểm tra bài cũ: 2 Hs lên bảng, làm miệng bt1 và bt3 ở tuần 12. B - Dạy bài mới: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 15 phút 10 phút 4 phút 1. Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ về từ đòa phương. Dấu chấm hỏi, dấu chấm than. 2. Hoạt động 1: Hd làm BT mở rộng vốn từ: . Tổ chức cho hs làm các BT1, 2:  Bài tập 1: Hoạt động nhóm. - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 1(bảng phụ). - Tổ chức cho các nhóm hs tìm và xếp các từ ngữ theo hai nhóm như trong sgk. - Đại diện 2 nhóm hs lên bảng thi làm bài đúng. - Gv cho cả lớp nhận xét, bổ sung. Gv chốt lại ý đúng. Tuyên dương nhóm thắng. - Cho hs đọc lại bài đã hoàn chỉnh trên bảng.  Bài tập 2: - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 1, đọc đoạn thơ và các từ ngữ in đậm. - Tổ chức hs thảo luận nhóm đôi để tìm các từ cùng nghóa với từ in đậm. - Gv cho cả lớp nhận xét, bổ sung. Gv chốt lại ý đúng (theo lời giải trong sgk). Cho hs làm bài. 3. Hoạt động 2: Ôn luyện về cách dùng dấu chấm hỏi, chấm than : Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 2. - Cho hs đọc thầm và làm bài cá nhân để điền dấu câu đúng vào từng ô trống. - Cho hs nối tiếp nhau trình bày bài làm. 4. Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò. - Củng cố kiến thức vừa học . - Bài sau: Ôn tập về từ chỉ đặc điểm . Ôn tập câu - 2 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp theo dõi. - Hs làm việc theo nhóm và xếp các từ ngữ thành hai nhóm như trong sgk, vào giấy nháp. - Đại diện 2 nhóm hs lên bảng thực hiện. Lớp nhận xét. - Cả lớp theo dõi. - Hs viết các từ cùng nghóa vào giấy nháp. Lần lượt Hs trình bày kết quả theo dãy. - Nhiều hs nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp. - 3 – 4 hs đọc kết quả để củng cố. - Hs nêu u cầu. - Hs đọc lại bài. - Hs làm bài vào vở. Rút kinh nghiệm TRẦN VĂN HỒ LUYẾN Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 13 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: CHÍNH TẢ Tên bài: NGHE – VIẾT: VÀM CỎ ĐÔNG. Ngày dạy: 25/11/2010 I – M ục tiêu: 1. Kiến thức: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần it/uyt (BT2). - Làm đúng BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. 2. Kĩ năng: Rèn viết, 3. Thái độ: Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ. Viết đúng chính tả, rèn chữ viết sạch. * Tích hợp GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến dòng sông, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường. II- Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết sẵn 2 lần các từ ngữ ở BT2 . Bảng phụ viết sẵn bài viết . II- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ: 2 Hs lên bảng , cả lớp viết bảng con : khúc khuỷu, khẳng khiu, khuy Dạy bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 15 phút 10 phút 4 phút 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động 1 : Hd Hs nghe - viết:  Bước 1: Hd hs chuẩn bò: - Gv đọc mẫu đoạn viết trong bài Vàm Cỏ Đông - Hd hs nhận xét chính tả. * Tích hợp GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến dòng sông. - Viết bảng con : Vàm Cỏ Đông, tha thiết, mãi gọi, bóng lồng trên, ăm ắp …  Bước 2: Gv đọc cho hs viết bài vào vở.  Bước 3: Hd hs chấm, chữa bài. Gv chấm 7 bài . Nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3. Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả: + Bài 2: Bảng con. - Gọi hs đọc yêu cầu bài. Hs làm trên bảng con. - Gv nhận xét, chốt ý đúng. - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. + Bài 3: Làm miệng. - Gv nhận xét, chốt ý đúng. 4. Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò. - Củng cố kiến thức vừa học. - Nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài tập. - Bài sau: Người liên lạc nhỏ. - 2 Hs đọc lại. Cả lớp đọc thầm trong sgk. - Hs nêu cách viết Hoa, cách trình bày thể thơ lục bát.  Từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường. - Hs viết bảng con . - Hs viết bài. - Hs đổi chéo vở, chấm lỗi bằng bút chì ra lề vở. Hs thực hiện BT trên bảng con - Một số Hs trình bày bài làm. - Hs làm bài vào vở. - Gọi hs đọc yêu cầu bài. - Hs tự làm bài và trình bày bài trước lớp. Rút kinh nghiệm TRẦN VĂN HỒ LUYẾN Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 13 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: TẬP LÀM VĂN Tên bài: VIẾT THƯ Ngày dạy: 26/11/2010 I – M ục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết viết một bức thư ngăn theo gợi ý. 2. Kĩ năng: Rèn viết câu văn. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh biết bộc lộ được tình cảm thân ái với người bạn mình viết thư. II- Đồ dùng dạy học: III- Các hoạt động dạy: - Bảng lớp viết đề bài và gợi ý viết thư (sgk). A – Kiểm tra bài cũ: 3-4 Hs đọc lại đoạn viết về cảnh đẹp đất nước ta. B - Dạy bài mới: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 5 phút 10 phút 10 phút 4 phút 1. Giới thiệu bài: Viết thư. 2. Hoạt động 1: Gv Hd hs phân tích đề bài. - Một hs đọc yêu cầu đề bài. Cả lớp theo dõi. - Gv hd hs phân tích, nắm được yêu cầu của đề (theo các câu hỏi trong sgv 255) - 3 - 4 hs nói tên, đòa chỉ của người các em muốn viết thư. 3. Hoạt động 2: Gv Hd hs nói về nội dung thư theo gợi ý: - Gọi Hs đọc yêu cầu của bài - GV nhắc lại yêu cầu của bài tập. Yêu cầu hs nhắc lại các gợi ý trên bảng. - Cho Hs tập nói theo cặp dựa vào các gợi ý: - Gọi vài hs thi nói về bức thư của mình. - Gv khuyến khích những em có bài nói hay. 4. Hoạt động 3: Hd hs viết thư: - Gv nêu yêu cầu của BT2. - Gv theo dõi hd hs viết bài vào vở. - Gv theo dõi hs làm bài, giúp đỡ hs còn yếu. - Chọn 4 –5 hs lên trình bày bài làm trước lớp. - Gv đánh giá nhận xét. Chấm điểm một số bài viết hay. 5. Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò. - Củng cố kiến thức vừa học. - Nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài tập. - Bài sau: Nghe-kể: Tôi cũng như bác. Giới thiệu hoạt động. - Hs theo dõi hd, vài hs trình bày tên, đòa chỉ của người các em muốn viết thư. - 1HS đọc lại yêu cầu đề bài. - Cả lớp theo dõi đọc thầm các câu hỏi gợi ý. - Hs tập nói theo cặp. - Hs tập thi nói. 1HS đọc lại đề bài. Cả lớp đọc thầm. - Hs viết bài. - Vài Hs trình bày bài làm. Lớp nhận xét. Rút kinh nghiệm TRẦN VĂN HỒ LUYẾN Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 TRẦN VĂN HOÀ LUYẾN . động 3 : Hd Hs làm bài tập chính tả : + Bài 2 : Bảng con . - Gọi hs đọc yêu cầu bài . - Gv nhận xét, chốt ý đúng . + Bài 3 a: - Gọi hs đọc yêu cầu bài nước. * Tích hợp GDBVMT: - Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước và có ý thức tự giác BVMT. II- Đồ dùng