Số phận con người trong tiểu thuyết trong cơn lốc xoáy của trầm hương

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Trịnh Thị Thư SỐ PHẬN CON NGƯỜI TRONG TIỂU THUYẾT TRONG CƠN LỐC XOÁY CỦA TRẦM HƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM Thành phố Hồ Chí Minh – 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Trịnh Thị Thư SỐ PHẬN CON NGƯỜI TRONG TIỂU THUYẾT TRONG CƠN LỐC XOÁY CỦA TRẦM HƯƠNG Chuyên ngành : Văn học Việt Nam Mã số : 60 22 01 21 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS TRẦN HỒI ANH Thành phố Hồ Chí Minh – 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, kết nghiên cứu đề tài trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Trịnh Thị Thư LỜI CẢM ƠN Để hồn thành luận văn này, tơi nhận nhiều giúp đỡ quý báu thầy cô Khoa Ngữ Văn trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh phịng Sau đại học tạo cho môi trường học tập, nghiên cứu tốt Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến thầy hướng dẫn luận văn PGS.TS Trần Hoài Anh giúp đỡ đóng góp nhiều ý kiến quý giá cho tơi suốt q trình nghiên cứu để hồn thành luận văn Đồng thời, tơi xin cảm ơn đến nhà văn Trầm Hương giúp đỡ trình thu thập tài liệu Bước đầu vào nghiên cứu khoa học, thân không tránh khỏi bỡ ngỡ, sai sót Tơi mong nhận lời nhận xét, góp ý q thầy để tơi hồn thiện luận văn cách tốt Xin chân thành cảm ơn! Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 2, năm 2018 Tác giả luận văn Trịnh Thị Thư MỤC LỤC Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục MỞ ĐẦU Chương NHÀ VĂN TRẦM HƯƠNG VÀ HÀNH TRÌNH SÁNG TÁC TIỂU THUYẾT TRONG CƠN LỐC XOÁY 1.1 Nhà văn Trầm Hương – Quê hương, đời nghiệp văn học 1.1.1 Quê hương 1.1.2 Cuộc đời 1.1.3 Sự nghiệp văn học 12 1.2 Quan niệm nghệ thuật quan niệm nghệ thuật người Trầm Hương 14 1.2.1 Con người nhìn từ quan niệm triết học 14 1.2.2 Quan niệm nghệ thuật quan niệm nghệ thuật người 17 1.2.3 Nhà văn Trầm Hương với quan niệm nghệ thuật quan niệm nghệ thuật người 21 1.3 Hành trình sáng tác tiểu thuyết Trong lốc xoáy Trầm Hương 24 1.3.1 Q trình sáng tác tiểu thuyết Trong lốc xốy 24 1.3.2 Tóm tắt nội dung tiểu thuyết Trong lốc xoáy 25 Tiểu kết chương 30 Chương SỐ PHẬN CON NGƯỜI TRONG TIỂU THUYẾT TRONG CƠN LỐC XỐY NHÌN TỪ MỐI QUAN HỆ VỚI ĐẤT NƯỚC, CÁCH MẠNG VÀ GIA ĐÌNH 31 2.1 Số phận người mối quan hệ với Đất nước 31 2.1.1 Người yêu nước với lựa chọn đấu tranh 31 2.1.2 Người yêu nước đứng thời 36 2.1.3 Bi kịch hoài nghi 39 2.2 Số phận người mối quan hệ với cách mạng-kháng chiến 43 2.2.1 Người trí thức dấn thân 43 2.2.2 Người chiến sĩ cách mạng yêu nước 47 2.2.3 Bi kịch “sự lãng quên” 51 2.3 Số phận người mối quan hệ với tình yêu- nhân gia đình 56 2.3.1 Con người với khao khát tình yêu bi kịch tình yêu 56 2.3.2 Người phụ nữ vịng xốy nhân 61 2.3.3 Con người với gánh nặng “gia đình” lốc thời 67 Tiểu kết chương 73 Chương SỐ PHẬN CON NGƯỜI TRONG TIỂU THUYẾT TRONG CƠN LỐC XỐY NHÌN TỪ PHƯƠNG DIỆN CỐT TRUYỆN, NHÂN VẬT VÀ GIỌNG ĐIỆU 74 3.1 Cốt truyện 74 3.1.1 Cốt truyện kiện 75 3.1.2 Cốt truyện theo tuyến nhân vật 78 3.1.3 Cốt truyện theo dòng ý thức 82 3.2 Nhân vật 87 3.2.1 Nghệ thuật miêu tả ngoại hình 87 3.2.2 Nghệ thuật miêu tả hành động 90 3.2.3 Nghệ thuật miêu tả nội tâm 94 3.3 Giọng điệu 98 3.3.1 Giọng luận 98 3.3.2 Giọng triết luận 101 3.3.3 Giọng thương cảm 104 Tiểu kết chương 108 KẾT LUẬN 109 TÀI LIỆU THAM KHẢO 111 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Chiến tranh nỗi đau riêng cá nhân mà nỗi đau chung dân tộc Để có ngày hôm nay, dân tộc ta phải trải qua chiến tranh vô khốc liệt Chiến tranh gây đau khổ cho người Thế người sinh giai đoạn khốc liệt chấp nhận gánh vác trách nhiệm, nghĩa vụ dân tộc, tự nguyện dấn thân để trở thành phần cộng đồng Con người đối tượng trung tâm văn học Mục đích văn học đề cập đến vấn đề người Ở giai đoạn văn học vấn đề người ln quan tâm tìm hiểu Trong bối cảnh lịch sử - xã hội khác nhau, người nhìn nhận, đánh giá với tiêu chí khác nhìn chung, văn học đề cao giá trị tốt đẹp người Việc nhìn nhận lí giải người nhu cầu, nhiệm vụ tất yếu văn học, Goocki nói: “Văn học nhân học” Tôi chọn nghiên cứu đề tài “Số phận người tiểu thuyết Trong lốc xốy tơi nhận thấy hy sinh người hiến dâng đời cho độc lập tự tổ quốc phồn vinh dân tộc bị lãng quên Trầm Hương chia sẻ: “Viết để chống lại lãng quên Vì khơng can tâm nhìn váo cõi tối tăm qn lãng” [34, tr.11, t.1] Cũng “khơng đành lịng nhìn kỷ đan xen phận người, gắn với thăng trầm lịch sử trôi vút đi, bị chôn vùi nấm mồ, tan vào cát bụi” [34, tr.12, t1] Trong hoàn cảnh đất nước chiến tranh, dòng văn học cách mạng cho đời tác phẩm đặc sắc với hình tượng bật người có lí tưởng, hồi bão người lúc lại mang gương mặt chung tập thể mà quên hy sinh thầm lặng người cá nhân “Lịch sử cần tiếng hô xung phong, bước chân rầm rập nện xuống đường cần đến im lặng hy sinh bóng tối” [34, tr.275, t.1] Nghiên cứu đề tài cách mà thể trân trọng, biết ơn người chiến sĩ yêu nước hy sinh thầm lặng đời chiến tranh vệ quốc người nhỏ bé khác bị vào vòng xốy chiến tranh trở thành trị đùa số phận Con người tiểu thuyết Trong lốc xốy nhìn nhận từ góc độ số phận người cá nhân, Trầm Hương vẽ nên tranh chân thực số phận, bi kịch người giai đoạn chiến tranh khốc liệt dư chấn chiến tranh tồn bên tâm hồn họ sau bước khỏi chiến để trở với sống đời thường Lịch sử vấn đề Tiểu thuyết Trong lốc xoáy sáng tác nhà văn Trầm Hương năm 2016, viết đề tài cách mạng kháng chiến Tuy tiểu thuyết đời bạn đọc nhiệt tình hưởng ứng Nhìn chung tới thời điểm này, chưa có cơng trình nghiên cứu cách hệ thống, đầy đủ nhà văn tiểu thuyết Trong lốc xoáy Đa số viết tiểu thuyết Trong lốc xoáy giới thiệu, tóm tắt tác phẩm để bạn đọc nắm nội dung tiểu thuyết Một số viết, nghiên cứu tiểu thuyết Trong lốc xoáy đáng ý là: “Trong lốc xoáy: Viết để chống lại lãng quên” tác giả Trầm Hương viết, đăng báo Phụ Nữ ngày 18-5-2016 Bài viết đề cập đến duyên Trầm Hương Bà Jeane Anna Villarreal tâm nguyện “Bà muốn gặp nhà văn để lắng nghe, đồng cảm; liên hệ lịch sử, kết nối số phận mà bà gặp, dựng nên tác phẩm văn học” người hy sinh cho đất nước không Tổ Quốc thừa nhận Sự đồng cảm người phụ nữ tạo động lực cho Trầm Hương viết nên tiểu thuyết Vì Trầm Hương khơng đành lịng nhìn kỷ đan xen phận người, gắn với thăng trầm lịch sử trôi vút đi, bị chôn vùi nấm mồ, tan vào cát bụi Trong viết, nhà văn Trầm Hương đề cập đến khó khăn tiến hành viết tiểu thuyết khẳng định mục đích viết tiểu thuyết Trong lốc xốy “Vì khơng can tâm nhìn vào cõi tối tăm quên lãng mà viết…Viết để chống lại lãng quên.” [34, tr.9, t.1] Bài báo Trong lốc xoáy: Ngẫm thân phận người chiến tranh Ngọc Lan đề cập tới số phận người nhỏ bé chiến tranh mà tiêu biểu nhân vật Jeannette Đồng thời, Ngọc Lan đề cập tới vấn đề nhìn nhận lại chiến tranh bối cảnh đương đại Hay Tiểu thuyết Trong lốc xốy xốy vào cảm xúc Hồi Thương đăng báo Điện tử Đài tiếng nói Việt Nam ngày 19/05/2016 giới thiệu buổi mắt tiểu thuyết Trong lốc xoáy gồm hai tập dài gần 1000 trang Hoài Thương nhận định tiểu thuyết Trong lốc xoáy ám ảnh số phận người lốc xoáy lịch sử- đời Bài viết 10 năm cho tiểu thuyết Trong lốc xốy Ngọc Bích đăng báo Văn hóa Văn nghệ ngày 14/05/2018 Bài viết giới thiệu giải thưởng mà tiểu thuyết Trong lốc xoáy đạt giải A tiểu thuyết Cuộc thi sáng tác đề tài cách mạng kháng chiến (giai đoạn 1930-175) Ủy ban Toàn quốc Liên hiệp Hội Văn học Nghệ thuật Việt Nam trao tặng năm 2015 Ngọc Bích thuật lại hành trình gian khổ nhà văn Trầm Hương suốt mười năm ròng rã để tái tranh số số phận người chiến tranh vệ quốc bộn bề thời hậu chiến Bài “Viết để chống lại lãng quên” Trần Hoài Anh Nhà Văn & Tác phẩm số 19, tháng 9- 10 năm 2016 nói đến ý thức trách nhiệm người cầm bút đời, suy nghĩ cảm nhận người viết số phận nhân vật tiểu thuyết Trong lốc xốy; lí giải hành trình đến cách mạng nhân vật Vạn, giáo Long, Jeannette; lựa chọn nhân vật trước hoàn cảnh đất nước chiến tranh mâu thuẫn lí tưởng cách mạng thực sống : “Ôi, lý tưởng hoài bão, ước mơ vá biển lấp trời ta rốt thua trước thực tế đàn bà” [34, tr.421, t.2] quan trọng biết ơn, trân trọng hy sinh người phụ nữ Hai Mân, Jeannette, Huệ, Tím bán than…Ngoài ra, Trần Hoài Anh đặt vấn đề cho bạn đọc suy ngẫm : Bi kịch người lịch sử lựa chọn hay lựa chọn người ? Con người bước vào cách mạng đơi giản đơn, tình yêu mà họ tự nguyện dấn thân làm cách mạng Cuối cùng, Trần Hoài Anh số khía cạnh nghệ thuật chưa hồn hảo tiểu thuyết Trong lốc xoáy đánh giá cao dành lời khen cho nữ nhà văn Trầm Hương đứa tinh thần mà nhà văn Trầm Hương sinh thành sau 10 năm thai nghén Trên lịch sử nghiên cứu vấn đề “Số phận người tiểu thuyết Trong lốc xoáy Trầm Hương” Như vậy, đến thời điểm chưa có cơng trình nghiên cứu đầy đủ, hệ thống đề tài số phận người tiểu thuyết Trong lốc xốy Đây đề tài có tính vấn đề, cần nghiên cứu Đó lý chọn đề tài “Số phận người tiểu thuyết Trong lốc xoáy Trầm Hương” làm luận văn thạc sĩ Tuy nhiên viết nêu tư liệu cần thiết giúp thực đề tài Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn số phận người tiểu thuyết Trong lốc xoáy nhà văn Trầm Hương 3.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu luận văn tiểu thuyết Trong lốc xoáy nhà văn Trầm Hương, gồm tập, Nxb Phụ nữ ấn hành năm 2016 Phương pháp nghiên cứu Tiến hành nghiên cứu đề tài “Số phận người tiểu thuyết Trong lốc xoáy Trầm Hương”, sử dụng số phương pháp nghiên cứu sau: ... viết tiểu thuyết Trong lốc xoáy Chương Số phận người tiểu thuyết Trong lốc xốy nhìn từ mối quan hệ với Đất nước, cách mạng gia đình Chương tiến hành nghiên cứu số phận người tiểu thuyết Trong lốc. .. 56 2.3.2 Người phụ nữ vịng xốy nhân 61 2.3.3 Con người với gánh nặng “gia đình” lốc thời 67 Tiểu kết chương 73 Chương SỐ PHẬN CON NGƯỜI TRONG TIỂU THUYẾT TRONG CƠN LỐC XỐY NHÌN... nghiên cứu luận văn số phận người tiểu thuyết Trong lốc xoáy nhà văn Trầm Hương 3.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu luận văn tiểu thuyết Trong lốc xoáy nhà văn Trầm Hương, gồm tập, Nxb