Đặc điểm hoạt động của các mô hình thể thao giải trí ở các quận nội thành Hà Nội

Sử dụng phương pháp phỏng vấn, phương pháp điều tra xã hội học và phương pháp toán học thống kê, tác giả tiến hành tìm hiểu thực trạng đặc điểm hoạt động của 6 mô hình thể thao giải trí (TTGT) đang tồn tại ở các quận của Hà Nội về các mặt: Tổ chức quản lý, thời gian, địa điểm, môn tập, ưu và nhược điểm của mỗi mô hình.

62 THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC Đặc điểm hoạt động mô hình thể thao giải trí quận nội thành Hà Nội TÓM TẮT: TS Lê Hoài Nam; ThS Nguyễn Danh Bắc Q Sử dụng phương pháp vấn, phương pháp điều tra xã hội học phương pháp toán học thống kê, tác giả tiến hành tìm hiểu thực trạng đặc điểm hoạt động mô hình thể thao giải trí (TTGT) tồn quận Hà Nội mặt: tổ chức quản lý, thời gian, địa điểm, môn tập, ưu nhược điểm mô hình Từ khóa: tổ chức, thời gian, địa điểm, mô hình thể thao giải trí ABSTRACT: Using the interview method, sociological survey method and statistical mathematical method, the author find out the actual operating characteristics of the recreation sports models in terms of organization, time, location, content, pros and cons of each model Keywords: organization, time, location, recreation sports models… ĐẶT VẤN ĐỀ Trong năm gần đây, nhờ công đổi đất nước lãnh đạo Đảng, kinh tế - xã hội nước ta phát triển mạnh mẽ, đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt Chính điều kiện thuận lợi giúp cho TTGT nước ta bắt đầu phát triển, bước theo xu phát triển chung giới khu vực TTGT nhiều nhà khoa học nước nghiên cứu, đem lại kết tốt, nhiên chưa có công trình sâu nghiên cứu nhằm tìm hiểu mô hình TTGT có, đặc điểm hoạt động mô hình để đánh giá ưu, nhược điểm loại mô hình Chính vậy, tác giả sâu nghiên cứu nhằm tìm hiểu “Đặc điểm hoạt động mô hình TTGT quận nội thành Hà Nội” Trong trình thực hiện, đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu: vấn, điều tra xã hội học toán học thống kê KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Tác giả sử dụng phương pháp vấn điều tra (Ảnh minh họa) xã hội học để hỏi cán chuyên trách, kết cho thấy Hà Nội tồn mô hình đặc điểm hoạt động sau: 2.1 Mô hình tổ chức TTGT riêng lẻ (cá nhân) Về tổ chức quản lý hoạt động: mô hình tổ chức, hoạt động theo tinh thần tự nguyện cá nhân Người tập tập nội dung gì, tập thời gian nào, buổi tập kéo dài bao lâu, tập theo phương pháp người tập định Về thời điểm thời gian tập luyện: người tập định nên tự do, thường vào buổi sáng buổi chiều tối, thời gian kéo dài tùy thuộc vào cá nhân Nơi tập luyện: tùy thuộc vào điều kiện cá nhân, tập nhà, đường phố khu dân cư, khoảng đất trống công viên gần nhà Về nội dung (môn tập): người tập thường sử dụng tập phát triển chung, bộ, chạy chậm, tập thái cực trường sinh tập võ biết Tóm lại, nội dung đa dạng, tùy sở thích sở hữu người Ưu điểm: người tập có ý thức tự giác cao, không bắt SỐ 2/2019 KHOA HỌC THỂ THAO THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC 63 Bảng Đặc điểm hoạt động loại hình tổ chức tập luyện TTGT riêng lẻ (n = 12) T T Các mặt khảo sát Tổ chức quản lý Thời gian tập luyện Nơi tập Nội dung tập Ưu điểm Nhược điểm Đặc điểm Thiếu chặt chẽ, cá nhân người tập Tự do, người tập định Ở nhà gần nhà Đa dạng, tập phát triển chung, bộ, chạy, võ - Người tham gia đông đảo - Người tập tự giác - Không câu thúc thời gian - Không yêu cầu cao trang thiết bị - Không phụ thuộc người khác - Tập chỗ, không thời gian lại - Không tiền - Không có phương pháp - Môi trường tập luyện không đảm bảo - Thiếu dụng cụ, phương tiện tập luyện cần thiết - Thời gian tập không - Hiệu tập luyên không đảm bảo - Chưa định kỳ kiểm tra sức khỏe X20.05 = 3.84; X20.01= 6.63; X20.001= 10.83 Kết vấn Đồng ý Không đồng ý n % n % 12 100 0 12 100 0 12 100 0 12 100 0 12 100 0 11 91.7 8.3 11 91.7 8.3 11 91.7 8.3 10 83.3 16.7 11 91.7 8.3 12 100 0 10 83.3 16.7 10 83.3 16.7 10 83.3 16.7 11 91.7 8.3 10 83.3 16.7 11 91.7 8.3 X2 12 12 12 12 12 6.8 6.8 6.8 4.1 6.8 12 4.1 4.1 4.1 6.8 4.1 6.8 buộc mặt thời gian, không yêu cầu cao trang thiết bị tập luyện, người tập tự lựa chọn địa điểm tập phù hợp, gần nhà, không thời gian lại, không chi phí, dịch vụ tập luyện thu hút đông đảo người tham gia Nhược điểm: người hướng dẫn nên tập không đảm bảo yêu cầu khối lượng, cường độ, mặt kỹ thuật, thời gian bị giới hạn Tập luyện theo hình thức cá nhân dụng cụ tập luyện với thiết bị đơn giản cộng với thiếu phương pháp nói làm hạn chế hiệu tập luyện Thời gian tập luyện tự tập không đều, tập hôm ít, hôm nhiều, chí không tập Người tập chưa có điều kiện kiểm tra sức khỏe Đặc điểm hoạt động mô hình giới thiệu bảng tập phát triển chung, thái cực trường sinh, thể dục dưỡng sinh, thể dục thẩm mỹ, patanh, khiêu vũ, bóng bàn, cầu lông, quần vợt, bóng đá, bóng rổ, võ thuật… Ưu điểm: người tham gia tập luyện theo nhóm có ý thức tự giác, phát huy tính tích cực, chủ động, nhóm thành lập dựa người có sở thích, không phân biệt lứa tuổi, giới tính Người tập có điều kiện học tập, trao đổi kinh nghiệm lẫn nhau, tập chọn lọc Nhược điểm: người tập đồng trình độ lứa tuổi, tập tìm hiểu lựa chọn người hướng dẫn chưa có phương pháp giảng dạy, người tập phải tự trang bị dụng cụ tập luyện cần thiết, hiệu chưa cao Vấn đề trình bày bảng 2.2 Mô hình tổ chức TTGT theo nhóm Về tổ chức quản lý hoạt động: nhóm người có sở thích môn tập, tập với Họ thống nội dung, thời gian, phương pháp tập Về thời điểm thời gian tập luyện: nhóm người tự định nên tương đối tự do, vào buổi sáng sớm buổi chiều sau làm việc thời gian kéo dài tùy ý Nơi tập luyện: tập luyện sân khu dân cư (nếu có), vỉa hè rộng, công viên gần nhà, khuôn viên xanh, tượng đài, nhà văn hóa xã, phường, nơi cư trú Về nội dung (môn tập): người tập sử dụng 2.3 Mô hình tổ chức TTGT theo nhà văn hóa phường Về tổ chức quản lý hoạt động: phận văn hóa, thể thao phường đứng tổ chức, chịu quản lý Ủy ban nhân dân phường (nơi cư trú) Về thời gian thời điểm tập luyện: thời gian bó buộc, thường sinh hoạt vào chiều tối (sau làm việc), thêm sáng sớm Nơi tập luyện: thường nhỏ hẹp ít, tập nhà văn hóa phường, tập vườn hoa công viên vỉa hè rộng thuộc địa bàn phường quản lý Về nội dung: thường môn Thể dục dưỡng sinh, Cầu lông, Cờ tướng KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 2/2019 64 THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC Bảng Đặc điểm hoạt động loại hình tổ chức tập luyện TTGT theo nhóm (n = 12) T T Các mặt khảo sát Tổ chức quản lý Thời gian tập luyện Nơi tập Nội dung tập Ưu điểm Nhược điểm Đặc điểm Theo nhóm, có người đứng đầu Mang tính chất tự do, nhóm người tập bàn bạc, thống người đứng đầu định Ở nhà văn hóa Sân khu dân cư rộng, vườn hoa, công viên, tượng đài… Đa dạng, thường tập tập phát triển chung, thái cực trường sinh, thể dục dưỡng sinh, thể dục thẩm mỹ, patanh, khiêu vũ, bóng bàn, cầu lông, quần vợt, bóng đá, bóng rổ, võ thuật… - Người tham gia tập luyện theo nhóm có ý thức tự giác, phát huy tính tích cực, chủ động - Nhóm thành lập dựa người có sở thích, không phân biệt lứa tuổi, giới tính - Có người đứng đầu để tổ chức, hướng dẫn cho người tập - Người tập có điều kiện học tập, trao đổi kinh nghiệm người giỏi có thi đua cố gắng cá nhân nhóm - Các tập lựa chọn để áp dụng tập luyện - Những người tập nhóm đồng trình độ lứa tuổi - Các tập tìm hiểu nghiên cứu phần lớn người hướng dẫn chưa có phương pháp giảng dạy - Người tập phải tự trang bị dụng cụ tập luyện cần thiết - Hiệu chưa cao - Chưa định kỳ kiểm tra sức khỏe X20.05 = 3.84; X20.01= 6.63; X20.001= 10.83 Kết vấn Đồng ý Không đồng ý n % n % 12 100 0 X2 12 100 0 12 12 100 0 12 12 100 0 12 11 91.7 8.3 6.8 10 83.3 16.7 4.1 10 83.3 16.7 4.1 11 91.7 8.3 6.8 10 83.3 16.7 4.1 10 83.3 16.7 4.1 11 91.7 8.3 6.8 12 10 12 100 83.3 100 0 16.7 12 4.1 12 12 Bảng Đặc điểm hoạt động loại hình tổ chức tập luyện TTGT theo nhà văn hóa phường (n = 12) T T Các mặt khảo sát Tổ chức quản lý Thời gian tập luyện Nơi tập Nội dung tập Ưu điểm Nhược điểm Đặc điểm Chịu quản lý phường (nơi cư trú) Thường tối sau làm vào sáng sớm Nhỏ hẹp, thông thường tập nhà văn hóa phường vỉa hè, vườn hoa thuộc quản lý phường Ít môn, đa phần cầu lông, cờ tướng, thể dục dưỡng sinh - Được trang bị số trang thiết bị tập luyện đơn giản (như bàn cờ, quạt để tập dưỡng sinh…) - Là hình thức phổ biến sinh hoạt cho người dân tham gia tập luyện thể thao giải trí nâng cao sức khỏe nơi cư trú - Người tập hoạt động theo quy định Nhà văn hóa thời gian quy định khác - Ít môn thể thao, trang thiết bị dụng cụ tập luyện thiếu, người tập phải tự trang bị dụng cụ tập luyện cần thiết - Thời gian tập luyện cố định, không linh hoạt - Người tập tham gia tập luyện phải đóng phí - Phụ thuộc vào hoạt động nhà văn hóa - Không có kiểm tra sức khỏe X20.05 = 3.84; X20.01= 6.63; X20.001= 10.83 Kết vấn Đồng ý Không đồng ý n % n % 12 100 0 X2 12 100 0 12 12 100 0 12 12 100 0 12 12 100 0 12 12 100 0 12 10 83.3 16.7 4.1 11 91.7 8.3 6.8 10 11 10 12 83.3 91.7 83.3 100 2 16.7 8.3 16.7 4.1 6.8 4.1 12 SỐ 2/2019 12 KHOA HỌC THỂ THAO THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC Ưu điểm: trang bị số trang thiết bị tập luyện đơn giản, hình thức sinh hoạt phổ biến cho người dân tham gia tập luyện TTGT nâng cao sức khỏe nơi cư trú Thông thường người tập khu dân cư phường, tập luyện với tăng thêm tình đoàn kết Người tập hoạt động theo quy định nhà văn hóa Nhược điểm: nhà văn hóa tổ chức số môn thể thao, trang thiết bị dụng cụ tập luyện thiếu, người tập phải tự trang bị dụng cụ tập luyện, thời gian tập luyện cố định, không linh hoạt, người tập tham gia tập luyện phải đóng phí theo quy định, số lượng môn tập Vấn đề trình bày bảng 2.4 Mô hình tổ chức TTGT theo CLB thể dục thể thao (TDTT) Về tổ chức quản lý hoạt động: người có nhu cầu tập luyện thể thao tìm tới câu lạc (CLB) để đăng ký sinh hoạt theo CLB đó, đóng phí chịu quản lý CLB Về thời gian thời điểm tập luyện: có lịch tập ngày cụ thể, người tập tự chọn lịch tập môn tập phù 65 hợp với thời gian sinh hoạt sở thích Nơi tập luyện: Có nhà tập, khu tập riêng doanh nghiệp thuê để mở CLB, doanh nghiệp trang trải chi phí quản lý Về nội dung (môn tập): theo điều kiện sở vật chất (CSVC) CLB thường có môn tập Bóng bàn, Cầu lông, Bóng rổ, Bóng đá, Khiêu vũ, Võ thuật, Bơi lội, Thể dục thẩm mỹ, Yoga… Ưu điểm: hoạt động có tổ chức, đứng đầu cá nhân doanh nghiệp quản lý Người tập thoải mái lựa chọn môn thể thao ưa thích mà CLB sở hữu để tập luyện Người tập hoạt động theo nội quy CLB thời gian, tập quy định khác Người hướng dẫn tập huấn luyện viên (HLV) có trình độ chuyên môn tốt Các trang thiết bị tập luyện đầu tư tương đối đại về: dụng cụ, không gian, diện tích tập luyện Các tập tập luyện theo giáo án HLV Nhược điểm: người tập có phải tự trang bị dụng cụ tập luyện cần thiết, họ tham gia CLB phải đóng phí theo quy định, không kiểm tra sức Bảng Đặc điểm hoạt động loại hình tổ chức tập luyện TTGT theo CLB TDTT (n = 12) T T Các mặt khảo sát Tổ chức quản lý Thời gian tập luyện Nơi tập Nội dung tập Ưu điểm Nhược điểm KHOA HỌC THỂ THAO Đặc điểm Các doanh nghiệp đứng thuê địa điểm, HLV… Người tham gia tập chịu quản lý CLB đóng phí để sinh hoạt Người tập tự chọn lịch tập môn tập phù hợp theo lịch chung CLB đề Có nhà tập, phòng tập cụ thể CLB Thường có môn tập Bóng bàn, Cầu lông, Bóng rổ, Bóng đá, Khiêu vũ, Võ thuật, Bơi lội, Thể dục thẩm mỹ… tùy theo CLB - Hoạt động có tổ chức, đứng đầu cá nhân doanh nghiệp quản lý - Người tập thoải mái lựa chọn môn thể thao ưa thích để tập luyện - Người tập hoạt động theo nội quy CLB thời gian, tập quy định khác - Người hướng dẫn tập HLV có trình độ chuyên môn tốt - Các trang thiết bị tập luyện đầu tư đại về: dụng cụ, không gian, diện tích tập luyện - Các tập tập luyện theo giáo án HLV - Người học có điều kiện học tập, trao đổi kinh nghiệm với HLV, người giỏi có thi đua, cố gắng CLB - Người tập phải tự trang bị dụng cụ tập luyện cần thiết - Người tập tham gia CLB phải đóng phí theo quy định - Chưa định kỳ kiểm tra sức khỏe X20.05 = 3.84; X20.01= 6.63; X20.001= 10.83 SỐ 2/2019 Kết vấn Không Đồng ý đồng ý n % n % X2 12 100 0 12 12 100 0 12 12 100 0 12 12 100 0 12 12 100 0 12 10 83.3 16.7 4.1 11 91.7 8.3 6.8 10 83.3 16.7 4.1 10 83.3 16.7 4.1 10 83.3 16.7 4.1 11 91.7 8.3 6.8 10 12 12 83.3 100 100 0 16.7 0 4.1 12 12 66 THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC khỏe định kỳ 2.5 Mô hình tổ chức TTGT theo trung tâm TDTT Về tổ chức quản lý hoạt động: quan nhà nước quản lý, mô hình trung tâm chia theo quận; quận có trung tâm TDTT, chịu quản lý Thành phố Về thời gian thời điểm tập luyện: trung tâm có nhiều môn học, lịch học cụ thể môn tính toán, xếp cụ thể người tập cần đến trung tâm đăng ký học môn gì, thời gian tương ứng với môn tập Nơi tập luyện: trung tâm thường nơi có điều kiện tốt CSVC, trang thiết bị tập luyện tương đối đầy đủ, thường có nhà tập, sân tập, bể bơi… Về nội dung (môn tập): vô đa dạng, từ môn bóng (Bóng đá, Bóng chuyền, Bóng bàn ), môn Võ, Thể dục nhịp điệu, Thể dục nghệ thuật, Cầu lông, Bơi lội, Cờ vua, Cờ tướng… Ưu điểm: người tập hoạt động theo định quy trung tâm thời gian quy định khác, họ trang bị số trang thiết bị tập luyện đơn giản, có HLV có trình độ chuyên môn tốt, tập tập luyện theo giáo án HLV Thanh thiếu niên có khiếu môn thể thao lựa chọn để tham gia thi đấu giải học sinh quận, thành phố vào đội dự tuyển thành phố Nhược điểm: người tập thường có độ tuổi thiếu niên, thường không dành cho người lớn tuổi Lượng học sinh (HS) thường đông bị tải vào mùa hè môn tập bơi bóng đá…Người tập tham gia môn tập trung tâm phải đóng phí theo quy định Số lượng trung tâm TDTT ít, không đáp ứng nhu cầu người tập 2.6 Mô hình tổ chức TTGT theo CLB TDTT trường học Về tổ chức quản lý hoạt động: môn Thể dục, Bảng Đặc điểm hoạt động loại hình tổ chức tập luyện thể thao giải trí theo trung tâm TDTT (n = 12) TT Các mặt khảo sát Tổ chức quản lý Thời gian tập luyện Nơi tập Nội dung tập Ưu điểm Nhược điểm Kết vấn Đồng ý Không đồng ý n % n % Đặc điểm Do nhà nước quản lý, phân cấp theo thành phố, xuống quận Thông thường quận có 01 trung tâm TDTT Có lịch tập cụ thể theo môn tập Trung tâm có phòng tập, nhà tập, sân tập… Vô đa dạng, từ môn Bóng (Bóng đá, Bóng chuyền, Bóng bàn ), môn Võ, Thể dục nhịp điệu, Thể dục nghệ thuật, Cầu lông, Bơi lội, Cờ vua, Cờ tướng… - Người tập hoạt động theo định quy Trung tâm thời gian quy định khác - Được trang bị số trang thiết bị tập luyện đơn giản - Người hướng dẫn tập HLV có trình độ chuyên môn tốt - Các tập tập luyện theo giáo án HLV - Người học có điều kiện học tập, trao đổi kinh nghiệm với HLV, người giỏi có thi đua, cố gắng CLB - Thanh thiếu niên có khiếu môn thể thao lựa chọn để tham gia thi đấu giải học sinh quận, thành phố - Được kiểm tra sức khỏe trình độ tập luyện - Người tập thường có độ tuổi thiếu niên, thường không dành cho người lớn tuổi - Lượng học sinh thường đông bị tải vào mùa hè môn tập Bơi Bóng đá… - Người tập tham gia môn tập Trung tâm phải đóng phí theo quy định - Số lượng trung tâm TDTT (mỗi quận trung tâm) không đáp ứng nhu cầu người taäp X20.05 = 3.84; X20.01= 6.63; X20.001= 10.83 X2 12 100 0 12 12 12 100 100 0 0 12 12 12 100 0 12 12 100 0 12 10 83.3 16.7 4.1 12 100 0 12 12 100 0 12 11 91.7 8.3 6.8 12 100 0 12 12 100 0 12 12 100 0 12 10 83.3 16.7 4.1 10 83.3 16.7 4.1 12 100 0 12 SỐ 2/2019 KHOA HỌC THỂ THAO THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC 67 Bảng Đặc điểm hoạt động loại hình tổ chức thể thao giải trí theo CLB TDTT trường học (n = 12) T T Các mặt khảo sát Tổ chức quản lý Thời gian tập luyện Nơi tập Nội dung tập Ưu điểm Nhược điểm Đặc điểm Do nhà trường quản lý Thời gian hạn chế, thường bị bó buộc nhiều thời gian Chủ yếu nhà thể chất trường sân trường Bóng bàn, bóng rổ, võ thuật, bóng đá - Hoạt động theo quy định nhà trường - Tạo sân chơi bổ ích cho học sinh tập luyện sau học mệt mỏi - Phát huy tính tự giác, tích cực HS - Được trang bị dụng cụ tập luyện - Thời gian tập luyện phụ thuộc vào thời gian học, thường ngắn (chủ yếu sau học) - Có thể phải đóng phí - Nhiều trường thiếu điều kiện - Không có kiểm tra sức khỏe X20.05 = 3.84; X20.01= 6.63; X20.001= 10.83 Giáo dục quốc phòng Giáo dục thể chất (GDTC) trường quản lý; chịu trách nhiệm trước Ban giám hiệu nhà trường cho phép Uỷ ban nhân dân phøng sở Về thời gian thời điểm tập luyện: thường vào chơi, vào buổi chiều, học, tập luyện chia buổi tuần theo môn tập (2 - buổi/tuần/môn; thời gian khoảng 45 - 60 phút buổi) Nơi tập luyện: nhà thể chất sân trường Về nội dung (môn tập): phụ thuộc vào điều kiện CSVC đội ngũ GV TDTT trường thường có bóng bàn, bóng rổ, võ thuật, bóng đá, cầu lông Ưu điểm loại hình tổ chức là: hoạt động theo quy định nhà trường, tạo sân chơi bổ ích cho học sinh tập luyện sau học mệt mỏi, phát huy tính tự giác, tích cực học sinh, học Kết vấn Đồng ý Không đồng ý n % n % 12 100 0 X2 12 100 0 12 12 10 12 100 83.3 100 0 16.7 12 4.1 12 12 100 0 12 12 10 100 83.3 16.7 12 4.1 11 91.7 8.3 6.8 11 12 12 91.7 100 100 0 8.3 0 6.8 12 12 12 sinh trang bị dụng cụ tập luyện Nhược điểm: thời gian tập luyện phụ thuộc vào thời gian học, thường ngắn (chủ yếu sau học), phải đóng phí Nhiều trường thiếu điều kiện KẾT LUẬN Nghiên cứu xác định quận nội thành Hà Nội tồn mô hình tổ chức TTGT Các mô hình tổ chức TTGT hoạt động đa dạng phong phú từ thời gian, cách thức tập luyện đến tổ chức quản lý nội dung tập luyện Mỗi mô hình có ưu nhược điểm riêng, mô hình tồn thu hút đối tượng tập luyện riêng mình, phát triển theo đặc điểm riêng loại mô hình, không phụ thuộc lẫn nhau, đáp ứng phần nhu cầu tập luyện TTGT người dân nội thành Hà Nội TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Hoài Nam (2009), Nghiên cứu vai trò TDTT giải trí người lao động trí óc thời ký công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, luận văn thạc só giáo dục học, trường ĐHTDTTBN Lê Hoài Nam (2012), Nghiên cứu giải pháp phát triển TDTT giải trí nội thành Hà Nội, Đề tài khoa học công nghệ cấp trường, trường ĐHTDTTBN Nôvicốp A.D, Matveep L.P (1980), Lý luận phương pháp GDTC tập 1, Nxb TDTT, Hà Nội (sách dịch) Sở Văn hóa, Thể thao Du lịch Hà Nội(2012), Báo cáo tổng kết năm Nguồn báo: trích từ kết nghiên cứu luận án “"Nghiên cứu đặc điểm giá trị xã hội TTGT Hà Nội", TS Lê Hoài Nam (Ngày Tòa soạn nhận bài: 26/12/2018; ngày phản biện đánh giá: 14/2/2019; ngày chấp nhận đăng: 24/3/2019) KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 2/2019 ... SỐ 2/2019 KHOA HỌC THỂ THAO THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC 67 Bảng Đặc điểm hoạt động loại hình tổ chức thể thao giải trí theo CLB TDTT trường học (n = 12) T T Các mặt khảo sát Tổ... lý hoạt động: môn Thể dục, Bảng Đặc điểm hoạt động loại hình tổ chức tập luyện thể thao giải trí theo trung tâm TDTT (n = 12) TT Caùc mặt khảo sát Tổ chức quản lý Thời gian tập luyện Nơi tập Nội. .. Bảng Đặc điểm hoạt động loại hình tổ chức tập luyện TTGT theo nhà văn hóa phường (n = 12) T T Các mặt khảo sát Tổ chức quản lý Thời gian tập luyện Nơi tập Nội dung tập Ưu điểm Nhược điểm Đặc điểm