Đang tải... (xem toàn văn)
+ Nêu cao tinh thần tự tôn dân tộc, niềm tự hào về những truyền thống văn hóa tốt đẹp: truyền thống yêu nước; Uống nước nhớ nguồn; văn hóa lễ hội truyền thống; phong tục tập quán; di [r]
(1)(2)Hướng dẫn giải đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn - Sở GDĐT Hà Nội
- Phần (4 điểm) 1.
- Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh kết hợp hài hòa ảnh hưởng văn hóa Quốc tế gốc văn hóa dân tộc
- Qua tác giả Lê Anh Trà thể tình cảm kính trọng, ca ngợi Bác Hồ, tự hào Người đại diện người ưu tú Việt Nam
2.
Hai danh từ sử dụng tính từ: Việt Nam, Phương Tây Cách dùng từ có hiệu nghệ thuật cao
Tác giả nhấn mạnh sắc văn hóa dân tộc Việt Nam, sắc Phương Đông người Bác
3.
Trách nhiệm hệ trẻ việc giữ gìn văn hóa dân tộc thời kỳ hội nhập:
- Giải thích: thời kỳ hội nhập: kinh tế giới mở cửa, hội nhập dẫn đến giao lưu, ảnh hưởng văn hóa nước
- Trách nhiệm hệ trẻ:
+ Gìn giữ phát huy sắc văn hóa tốt đẹp dân tộc;
+ Nêu cao tinh thần tự tôn dân tộc, niềm tự hào truyền thống văn hóa tốt đẹp: truyền thống yêu nước; Uống nước nhớ nguồn; văn hóa lễ hội truyền thống; phong tục tập quán; di sản, di tích lịch sử,…
+ Tiếp tục ảnh hưởng tích cực từ văn hóa nước ngồi đồng thời gạn lọc ảnh hưởng tiêu cực từ văn hóa ngoại lai
- Đánh giá: vấn đề quan trọng đòi hỏi ý thức nhận thức hệ trẻ đồng lịng, chung tay góp sức
- Phần hai (6 điểm)
1 Hoàn cảnh đời thơ Bếp lửa:
(3)được hòa bình, xây dựng chủ nghĩa xã hội chi viện cho tiền tuyến; miền Nam đấu tranh giải phóng, thống đất nước
- Nhà thơ Bằng Việt sinh viên học ngành Luật nước Nhớ quê hương, người bà thân yêu, kỉ niệm tuổi thơ gian khổ mà ấm áp nghĩa tình, nhà thơ viết nên thơ
2.
- Câu thơ "Năm năm đói mịn đói mỏi" nhắc nhớ đến kỉ niệm nhà thơ lên bốn tuổi, năm 1945, miền Bắc lâm vào nạn đói khủng khiếp khiến triệu đồng bào chết đói
- Việc tách từ "mịn mỏi" tạo thành tổ hợp "đói mịn đói mỏi" có tác dụng nhấn mạnh dai dẳng, khủng khiếp đói nỗi cực, nhọc nhằn người dân nạn đói
3 Viết đoạn văn
Học sinh trình bày cảm nhận, suy nghĩ thân đoạn thơ theo cách khác cần đảm bảo yêu cầu bản:
- Về nội dung: Tình bà cháu sâu nặng vượt khoảng cách không gian ("cháu xa", đến phương trời mới, đất nước xa xôi), khoảng cách thời gian (người cháu khôn lớn, trưởng thành), vượt lên khác biệt hoàn cảnh sống (cuộc sống đủ đầy vật chất, tiện nghi) Nỗi nhớ bà, kỉ niệm tuổi thơ luôn thường trực tâm thức, trái tim người cháu
- Về hình thức:
+ Học sinh viết đoạn văn theo cách lập luận diễn dịch, với dung lượng phù hợp với yêu cầu đề (khoảng 12 câu) Diễn đạt lưu loát, mạch lạc, logic
+ Trong đoạn văn có sử dụng câu bị động phép nối để liên kết câu (gạch chân)