Đang tải... (xem toàn văn)
Để giúp các con có kĩ năng viết đúng chính tả, các thầy cô nên cho các con luyện đọc – viết nhiều và đi sâu vào việc phân tích về thanh, về phụ âm đầu, phụ âm cuối thông qua các bài tập [r]
(1)Rèn kỹ viết tả lớp 1 Bài 1: Viết hai câu sân trường em.
Bài 2: Viết tả
Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: Bác sĩ Sói (Sách TV lớp 2, Tập trang 41).
Đoạn: "Ngựa nhón nhón mũ văng "
1 Chép tả đoạn văn sau
Sơng Hương
Sông Hương tranh khổ dài mà đoạn, khúc đẹp riêng Bao trùm lên tranh màu xanh có nhiều màu sắc đậm nhạt khác
2 Điền vào chữ in nghiêng a ve đẹp
b ngo lời
c ngo vắng
3 Dựa vào câu hỏi sau, em viết cô giáo dạy em a Cô giáo em tên gì?
b Cơ giáo em năm tuổi?
c Hàng ngày, cô dạy em gì?
d Em hứa với học nào?
Bài 3: Viết tả
(2)2 Viết tả (nghe đọc)
Bài: Cùng vui chơi Ngày đẹp bạn ơi! Nắng vàng rải khắp nơi
Chim ca bóng lá Ra sân ta chơi. Trong nắng vàng tươi mát Cùng chơi cho khoẻ người Tiếng cười xen tiếng hát
Chơi vui, học vui.
3 Chính tả (nghe đọc)
Cái nắng Nắng biển rộng
Nắng sơng dài Cịn nắng cây
Thì lấp la lấp lánh Nắng hiền mắt mẹ Nắng nghiêm mắt cha
Trên mái tóc bà Bao nhiêu sợi nắng.
GV chép lên bảng lớp mẫu chữ học, HS nhìn chép lại tả đoạn thơ sau:
CÔ TẤM CỦA MẸ. Ngỡ từ thị bước
(3)Thổi cơm, nấu nước, bế em,
Mẹ khen bé: “Cô tiên xuống trần”
Bao nhiêu công việc lặng thầm
Bàn tay bé đỡ đần mẹ cha
Bé học giỏi, bé nết na
Bé cô Tấm, bé ngoan
LÊ HỒNG THIỆN. Bài 4- Chính tả:
Đi học
Hôm qua em tới trường
Mẹ dắt tay bước
Hôm mẹ lên nương
Một em tới lớp
Hương rừng thơm đồi vắng
Nước suối thầm
Cọ xoè ô che nắng
(4)Để viết tả q trình giảng dạy rèn luyện xuyên suốt lâu dài Hãy tham khảo phương pháp rèn kỹ viết tả cho học sinh lớp Một
1 Luyện phát âm:
Muốn viết tả, giáo viên phải ý luyện phát âm cho con, giúp phân biệt âm đầu, âm chính, âm cuối qua giọng đọc mẫu Việc rèn phát âm thực thường xuyên tiết Tập đọc số môn học khác
2 Luyện tập phân tích, so sánh:
Trong tả tập chép hay nghe viết, thầy cần hướng dẫn phân tích cấu tạo tiếng so sánh tiếng dễ lẫn lộn, luyện viết bảng trước viết vào
Vd: Khi viết tiếng “muống”, học sinh dễ lẫn lộn với tiếng “muốn”, thầy cô yêu cầu phân tích cấu tạo tiếng đồng thời giải nghĩa từ:
- Muống = M + uông + sắc (rau muống) - Muốn = M + uôn + sắc (ước muốn)
Khi so sánh khác đó, nhớ tốt viết không bị viết sai
3 Hướng dẫn hiểu nghĩa từ kết hợp với việc so sánh phân tích chính tả
Để giúp khắc phục lỗi tả, thầy sử dụng đồ dùng dạy học, hình ảnh giáo cụ trực quan để dễ dàng quan sát phân biệt từ khó Ngồi ra, thầy hướng dẫn hiểu nghĩa từ cách cho đặt câu, đọc giải
(5)* ch/tr
Chân : phận nâng đỡ thể người vật Trân: ngó trân trân trân trọng
* s/x
Sen: hoa sen, vòi sen Xen: xen lẫn, xen kẽ
4 Hướng dẫn kĩ phân biệt thanh, phụ âm đầu, phụ âm cuối
Để giúp có kĩ viết tả, thầy cô nên cho luyện đọc – viết nhiều sâu vào việc phân tích thanh, phụ âm đầu, phụ âm cuối thông qua tập tả để giúp vận dụng kiến thức học
Ví dụ:
* Phân biệt r/d/gi
Hãy điền r/d/gi thích hợp vào chỗ trống: …ỗ dành, …ỗ chạp, mặt …ỗ
…ữ gìn, cặp …a, a vào
* Phân biệt phụ âm cuối c/t, n/ng, …
Đây lỗi mà nhiều miền Trung hay mắc phải ảnh hưởng phương ngữ Để giúp viết tiếng có phụ âm cuối c/t n/ng ta phải khảo sát, thống kê lỗi tả mà mắc phải ( vd: tấc cả, gậc đầu,…) Trên sở soạn cho học sinh hệ thống tập tả “so sánh”
- Viết phân biệt c/t
(6)Sau tổ chức cho học sinh thực hành luyện tập Ví dụ:
Điền c t: lượ bỏ,lần lượ…, biến mấ…, ướ mơ Điền n ng: ngâ… nga, yên lặ…
5 Tổ chức trò chơi:
Một phương pháp khác để rèn tả cho học sinh thầy tổ chức trò chơi để tăng khả ghi nhớ âm đọc giống viết khác
Vd: Trò chơi thi viết từ ngữ gồm tiếng có âm “ngờ” “gờ” 6 Ghi nhớ mẹo luật viết tả:
Các thầy cần hướng dẫn học sinh ghi nhớ quy tắc tả hệ thống tập giúp nắm quy tắc viết âm : g/gh; ng/ngh; c/k
Ví dụ:
Giúp học sinh ghi nhớ quy tắc tả sau:
* Các âm đầu: k, gh,ngh trước nguyên âm i,e, ê,iê,…
* Các âm đầu: c, g, gh đứng trước nguyên âm o, ô, ơ, a, ă, â, u, ư,… Bài tập điền vào chỗ chấm:
“c” hay “k” : …éo co, cổ …ính, …iên nhẫn, tổ …iến “g” hay “gh” : …ồ ghề, e thuyền, …i nhớ, chán …ét “ng” hay “ngh”: ngốc …ếch, ngạo …ễ, …iêng …ã
(7)Ví dụ:
- chổi, chảo, chén, chiếu, chum,…
- chó, chuồn chuồn, châu chấu, chim sẻ, chim sâu, …
Phân biệt phụ âm đầu s/x: cho thi tìm tên cối tên vật bắt đầu âm “s”
Ví dụ:
- sả, sầu đâu, sầu riêng, sắn, sứ, si,…
- sị, sóc, sứa, sáo, sói, sư tử, sên,…
Phân biệt dấu hỏi, ngã: cho làm số tập trắc nghiệm điền từ vào chỗ trống để luyện cho học sinh
Ví dụ:
a) Khoanh trịn vào chữ trước từ viết đúng: a sữa tươi d.thi đỗ
b sửa sai e nghiêng ngã c ngả ba g miết
Với dạng tập này, thầy đưa câu trả lời nhiều sai để giúp em vận dụng kiến thức sử dụng dấu
b) Chọn từ thích hợp ngoặc để điền vào chỗ trống: - (đổ, đỗ ) : thi … , … rác
(8)Ngoài ra, để nâng cao kĩ viết tả cho học sinh, thầy đưa thêm dạng tập khó câu đố, câu tục ngữ hay thơ để giúp em phát âm, vần cần điền vào yêu cầu tập
Ví dụ:
* Em chọn ch/tr để điền vào chỗ trống giải câu đố sau:
Mặt …òn, mặt lại đỏ gay
Ai nhìn phải nhíu mày Suốt ngày lơ lửng …ên cao
Đêm ngủ, …ui vào nơi đâu? ( gì?)
* Em chọn dấu hỏi hay dấu ngã để đặt chữ in đậm sau:
- Kiến cánh vỡ tô bay Bao táp mưa sa gần tới - Muốn cho lúa to
Cày sâu, bừa ki, phân gio cho nhiều
7 Tích hợp việc dạy Chính tả mơn học khác
Các thầy cô giúp học sinh rèn luyện tả mơn học khác cách viết câu lời giải giải tốn có lời văn cách nhắc nhở, sửa lỗi sai chấm bài, chỉnh sửa cách phát âm trả lời miệng toán giải, câu hỏi học môn: Tự nhiên xã hội, Đạo đức,…