- Vì vậy, lời đề nghị về lẽ sống trong một tác phẩm văn học chân chính có khả năng tác động mạnh mẽ đến người đọc, khơi gợi cuộc tự đấu tranh bên trong tâm hồn để lựa chọn những giá trị [r]
(1)SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC
ĐỀ CHÍNH THỨC
KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2017 – 2018
ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN
Dành cho thí sinh thi vào lớp chuyên Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề.
Câu (1,0 điểm).
Nhà thơ Raxun Gamzatôp viết:
Trên đời có ba hát
Đủ nói hết buồn vui giới tâm hồn. Hay ca thứ nhất,
Bà mẹ dịu dàng khẽ hát ru con. Bài thứ hai mẹ, Khi trai mẹ chết, cánh tay già, Ơm xác hát lặng lẽ…
Những khác đời hát thứ ba.
Em viết đoạn văn ngắn (khoảng - câu) lí giải tác giả lại cho rằng: “Hay ca thứ nhất,/ Bà mẹ dịu dàng khẽ hát ru con.”? Trong đoạn văn có sử dụng câu có chứa thành phần khởi ngữ
Câu (3,0 điểm).
Báo Vietnamnet.vn ngày 12/11/2016 có đưa tin:
Nguyễn Thế Tùng, học sinh lớp 11, trường Trần Nguyên Hãn, TP Hải Phòng trên đường học chẳng may làm vỡ kính ô tô đậu bên đường cậu học sinh đã viết giấy để lại lời xin lỗi, nhận chịu trách nhiệm đền bù thiệt hại gây Tùng kể lại:
“Gần 12 ngày 11/11, sau học, em xe đạp điện bạn nhà. Ngay sau khỏi cổng trường đoạn, em vơ tình va chạm làm vỡ chiếc gương ô tô đỗ chiều với hướng Nhưng lúc muộn, ngồi đường chỉ có bạn học sinh trường nên em chủ ô tô này. Vậy nên em vào trường mượn giấy bút băng keo để viết lời xin lỗi để lại số điện thoại cho người chủ xe đợi người ta gọi lại để em tìm cách đền”.
Em rút học từ hành động Nguyễn Thế Tùng? Hãy viết văn trình bày suy nghĩ em học
Câu (6,0 điểm).
Mỗi tác phẩm văn học chân phải lời đề nghị lẽ sống.
Em hiểu ý kiến nào? Phân tích thơ Ánh trăng Nguyễn Duy để làm rõ lời đề nghị lẽ sống tác giả.
——— HẾT————
(2)SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC
Câu (1,0 điểm).
KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2017 – 2018
HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN: NGỮ VĂN Đề dành cho thí sinh thi vào lớp chuyên Ngữ văn
(Hướng dẫn chấm có 04 trang)
Họ tên thí sinh ……… SBD ………
Ý Nội dung Điểm
1 Đảm bảo ý nội dung 0,75
- Người mẹ gửi gắm lời ru tình yêu thương, niềm tin, niềm hy vọng mẹ đứa rộng với đời, với người
- Người mẹ gửi gắm lời ru buồn vui đời mình, giá trị sống tình yêu thương, sẻ chia, lối sống tình nghĩa Lời hát ru học đạo lí đầu tiên, cội nguồn cảm xúc yêu thương người
- Vì vậy, hát ru mẹ hát đẹp nhất, góp phần bồi đắp tình cảm nhân văn, hình thành nhân cách cho người từ thuở ấu thơ
2 Thực yêu cầu kiến thức Tiếng Việt đề bài 0,25 - Đoạn văn có sử dụng câu có chứa thành phần khởi ngữ
Lưu ý: Viết khơng hình thức đoạn văn, trừ 0,5 điểm
Câu (3,0 điểm) * Yêu cầu kỹ năng:
Thí sinh hiểu yêu cầu đề bài; biết cách làm văn nghị luận xã hội; bố cục ba phần rõ ràng; lập luận chặt chẽ, mạch lạc; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
* Yêu cầu kiến thức:
Thí sinh rút nhiều học cách khác nhau: + Bài học tính trung thực
+ Bài học biết nói lời xin lỗi
+ Bài học dũng cảm nhận trách nhiệm gây lỗi lầm
Song quan i m ph i phù h p v i đ ể ả ợ ớ đạ đứo c, l ph i v c n có nh ngẽ ả ầ ữ l p lu n thuy t ph c v quan i m c a b n thân Sau ây ch l g i ý choậ ậ ế ụ ề đ ể ủ ả đ ỉ ợ m t ộ định hướng gi i quy t ả ế đề à b i:
Ý Nội dung Điểm
1 Phân tích tượng, rút ý nghĩa 0,5
- Cậu học sinh làm vỡ gương xe: gây lỗi lầm
(3)Câu chuyện gợi nhiều xúc động cho người hành động đẹp gợi nhiều suy ngẫm ý thức trách nhiệm trước lỗi lầm mà gây sống
2 Bàn luận 2,0
- Trong đời khó tránh khỏi lỗi lầm Nhân vơ thập tồn Điều quan trọng mắc lỗi phải biết nhận lỗi, dám chịu trách nhiệm lỗi lầm mà gây
- Biết nhận lỗi thái độ dũng cảm, trung thực, lĩnh, giàu lòng tự trọng, dám đối mặt với khuyết điểm lỗi lầm để khắc phục hậu quả; khơng đổ lỗi cho người khác, khiến người khác phải gánh chịu hậu từ sai lầm
- Người biết nhận lỗi nhận tha thứ, bao dung, tin yêu người khác - Biết nhận lỗi khởi đầu phục thiện, góp phần hồn thiện nhân cách, rèn luyện lối sống trung thực, trách nhiệm người
* Lưu ý: Mỗi luận điểm cần có dẫn chứng, lí lẽ để làm sáng tỏ.
3 Mở rộng, liên hệ thân, rút học 0,5
- Phê phán lối sống hèn nhát, vô trách nhiệm, trước sai lầm ln tìm cách trốn tránh đổ lỗi cho người khác
- Thường xuyên tu dưỡng đạo đức, nhân cách, nâng cao ý thức tự trọng để có thái độ ứng xử đắn trước lỗi lầm, góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp, văn minh
Câu (6,0 điểm)
Yêu cầu kỹ năng:
Thí sinh hiểu yêu cầu đề bài; vận dụng tốt kĩ làm văn để viết văn nghị luận văn học; bố cục ba phần rõ ràng; lập luận chặt chẽ, mạch lạc; dẫn chứng phong phú, tiêu biểu; không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; khuyến khích viết sáng tạo, giàu chất văn
Yêu cầu kiến thức:
Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác sở hiểu rõ yêu cầu đề Thí sinh cần giải thích rõ nhận định, làm sáng tỏ nhận định qua thơ Ánh trăng c a Nguy n Duy Sau ây l nh ng g i ý chung:ủ ễ đ à ữ ợ
Ý Nội dung Điểm
I Giải thích nhận định 0,5
- Văn học chân chính: tác phẩm văn học chứa đựng nội dung tư tưởng sâu sắc, có ý nghĩa quan trọng đời sống người
- lời đề nghị: đưa ý kiến, yêu cầu với mong muốn người làm theo. - lẽ sống: giá trị sống, ý nghĩa đời mà người hướng tới.
(4)II Bàn luận 1,0 - Văn học hình ảnh chủ quan giới khách quan: Người nghệ sĩ cầm
bút sáng tác thể nhu cầu muốn bày tỏ, chia sẻ cảm xúc hay suy ngẫm, chiêm nghiệm đời, người
- Bởi vậy, tác phẩm văn học chân gửi gắm thơng điệp lẽ sống: triết lý sống, cách ứng xử, lý tưởng sống cao đẹp lời bày tỏ tình yêu với sống, lòng căm phẫn trước lối sống giả tạo xấu xa, không xứng đáng với người…
- Lời đề nghị lẽ sống tác phẩm giảng khô khan lời thuyết giáo đạo đức Trái lại, đối thoại, gợi mở thơng qua hình tượng nghệ thuật độc đáo cảm xúc mãnh liệt nhà văn…
- Vì vậy, lời đề nghị lẽ sống tác phẩm văn học chân có khả tác động mạnh mẽ đến người đọc, khơi gợi tự đấu tranh bên tâm hồn để lựa chọn giá trị sống tích cực, đẹp đẽ…
III Phân tích thơ để làm sáng tỏ nhận định 3,75
1 Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm 0,5
- Nguyễn Duy thuộc hệ nhà thơ – chiến sĩ, trưởng thành từ kháng chiến chống Mĩ cứu nước vĩ đại dân tộc Thế hệ trải qua bao thử thách, chứng kiến bao hi sinh, mát lớn lao nhân dân, đồng đội; sống gắn bó với thiên nhiên, núi rừng thấm thía nghĩa tình gian khổ
- Chính trải nghiệm sâu sắc tạo nên rung động, nghĩ suy sâu sắc để bật lên thành khao khát giãi bày, tâm chân thành nhà thơ thơ “Ánh trăng” Bài thơ minh chứng tiêu biểu cho nhận định mỗi tác phẩm văn học chân phải lời đề nghị lẽ sống.
2 Bài thơ Ánh trăng lời đề nghị lẽ sống ân tình, thủy chung: biết trân trọng quá khứ điều tốt đẹp làm nên ý nghĩa đời mỗi con người.
2,0
- Bài thơ hồi ức sâu sắc tuổi thơ “sống với đồng/ với sơng với bể” chan hịa thiên nhiên tươi mát, sinh động.
- Bài thơ kí ức khơng thể qn “hồi chiến tranh rừng” có thiên nhiên bao bọc, chở che, làm người bạn tâm tình bước đường hành quân gian khổ - “vầng trăng thành tri kỉ” Những kí ức là tình u đất nước bình dị, nhân dân bao dung – “ngỡ khơng bao giờ qn/ vầng trăng tình nghĩa”.
- Bài thơ lời bộc bạch chân thành tác giả hoàn cảnh sống thay đổi khiến tình cảm với thiên nhiên, với thời khứ khó khăn, gian khổ bị đổi thay: “Từ hồi thành phố/ quen ánh điện cửa gương…”.
(5)Từ thơ truyền tải đến người đọc lời đề nghị lẽ sống ân tình, thủy chung: biết trân trọng khứ điều tốt đẹp làm nên ý nghĩa đời người
3 Lời đề nghị lẽ sống thơ tác động sâu sắc đến người đọc 0,5 Bài thơ giúp người đọc nhìn nhận lại mình, dũng cảm đối diện với
sai lầm, khuyết điểm; biết day dứt, trăn trở trước phút sống vơ tâm, vơ tình … để từ vươn lên lẽ sống cao đẹp
4 Lời đề nghị lẽ sống thơ truyền tải hình thức nghệ thuật độc đáo, giàu tính thẩm mĩ khơi gợi rung cảm người đọc
0,75
- Bài thơ kết hợp hài hòa biểu cảm tự sự: Câu chuyện nhân vật trữ tình trăng kể với ba mốc thời gian: thời khó khăn, gian khổ - trăng gắn bó tri kỉ; thời hịa bình thành phố trăng thành người dưng; điện -trăng im phăng phắc trịn vành vạnh/ đủ cho ta giật Từ đó, làm bật tư tưởng chủ đề thơ
- Biện pháp nhân hóa khiến trăng giống người bạn dù hoàn cảnh thủy chung, tròn đầy, lặng lẽ, sáng trong: “Trăng trịn vành vạnh/ Kể chi người vơ tình” Hình ảnh thơ vừa cụ thể vừa có tính khái quát, mang ý nghĩa biểu trưng sâu sắc, gợi nhiều suy tưởng, triết lí
- Giọng điệu tâm tình tự nhiên, sâu lắng, khiến cho lời đề nghị lẽ sống dễ tiếp nhận thấm sâu trái tim người đọc
IV Đánh giá, tổng kết 0,75
- Để tạo nên tác phẩm chân chính, người nghệ sĩ cần phải sống sâu sắc với đời với mình; biết tự vượt lên suy nghĩ, tình cảm nhỏ hẹp mang tính cá nhân để đạt đến lẽ sống lớn, tình cảm lớn thời đại
- Để lẽ sống lớn, tình cảm lớn thấm sâu vào tâm hồn, nhận thức người đọc, nghệ sĩ cần không ngừng lao động để sáng tạo nên tác phẩm đạt hài hòa nội dung tư tưởng hình thức nghệ thuật
- Mặt khác, người đọc cần phát huy vai trò chủ động, tích cực việc tiếp nhận giá trị nội dung tư tưởng tác phẩm văn chương, từ trau dồi nhân cách, vươn lên lẽ sống cao đẹp đời
Lưu ý:
- Cho điểm tối đa thi đảm bảo tốt yêu cầu kĩ kiến thức, khuyến khích viết có chất văn.
- Điểm thi tổng điểm câu cộng lại; cho điểm từ đến 10 - Điểm lẻ làm trịn tính đến 0,25 điểm