Đang tải... (xem toàn văn)
Xác định đúng vấn đề nghị luận: sự chuyển biến nhẹ nhàng mà rõ rệt của đất trời lúc sang thu. 0.5[r]
(1)PHÒNG GDĐT ĐẠI LỘC Trường THCS Tây Sơn
KIỂM TRA VĂN HỌC9 _ NĂM HỌC: 2018-2019 PHẦN THƠ
Thời gian : 45 phút A MA TRẬN ĐỀ
Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao 1 Đọc hiểu
- Văn thơ (tích hợp Tiếng
Việt)
- Nhận biết hoàn cảnh
đời thơ -Nhận biết
PTBĐ -Nhận biết tác
giả
Hiểu vềmột chi tiết
VB
- Trình bày ý nghĩa hình ảnh đoạn
thơ
Số câu: Số điểm:5
Số câu : Số điểm : Tỉ lệ %: 50
Số câu: Số điểm:
TL: 30%
Số câu: Số điểm:
TL: 10%
Số câu: Số điểm :
TL: 10% 2 Tạo lập văn
bản: Nghị luận văn học
- Viết đoạn văn
nghị luận thơ
Số câu: số điểm:5
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ%: 50
Số câu: Số điểm:
TL: 50% Tổng số câu
Tổng số điểm Tỉ lệ %
Số câu: Số điểm:
TL: 30
Số câu: Số điểm:
TL: 10
Số câu: Số điểm:
TL: 60
Số câu: Số điểm: 10
(2)B/ ĐỀ
I/ Đọc - hiểu văn bản: ( điểm)
Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi bên dưới: Mọc dịng sơng xanh
Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng.
Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối hả Tất xôn xao…
Câu 1.(1.0đ)
Đoạn thơ trích thơ ?
Câu (1.0đ)
Nêu hoàn cảnh đời thơ ?
Câu (1.0đ)
Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt ?
Câu (1.0đ)
Em hiểu từ “giọt” câu thơ: “Từng giọt long lanh rơi” “giọt” gì?
Câu (1.0đ)
Tại miêu tả mùa xuân đất nước, tác giả lại sử dụng hai hình ảnh “ người cầm súng” “người đồng” mà không sử dụng hình ảnh khác?
II/ Tạo lập văn bản: (5 điểm)
(3)C/ HƯỚNG DẪN CHẤM I/ Đọc - hiểu văn ( điểm)
Câu /Đoạn văn trích từ thơ Mùa xuân nho nhỏ Câu Hoàn cảnh đời thơ:
- Thanh Hải viết thơ vào năm 1980, không trước ông qua đời ( 0,5 điểm) - Bài thơ lời tâm niệm chân thành , lời gửi gắm tha thiết nhà thơ để lại cho đời ( 0,5 điểm)
Câu /Biểu cảm ( 1.0 điểm)
Câu 4/ Học sinh trả lời ý sau(1.0 điểm)
- Giọt mưa ( 0,5 đ) - Giọt sương( 0,5 đ) - Giọt âm ( đ)
Câu 5/
Mức độ 1: điểm
Nêu cách lí giải đắn ,đầy đủ:
-Hai hình ảnh biểu trưng cho nhiệm vụ quan trọng đất nước ta lúc -Hình ảnh “ người cầm súng” biểu trưng cho nhiệm vụ chiến đấu bảo vệ tổ quốc -Hình ảnh “người đồng” biểu trưng cho nhiệm vụ lao động xây dựng đất nước
Mức độ 2: 0,75 điểm
Học sinh giải thích ý nghĩa biểu trưng hình ảnh
Mức độ 3: 0,5 điểm
Học sinh giải thích chung chung, khơng nói rõ ý nghĩa biểu trưng hình ảnh
Mức độ 4: điểm
- Lí khơng
- Khơng nêu lí
II/ Tạo lập văn bản: ( điểm)
Tiêu chí Điểm
a.Cấu trúc đoạn văn
Đảm bảo thể thức đoạn văn (Hình thức đoạn văn,cấu trúc đoạn văn )
0.5
b.Vấn đề nghị luận
Xác định vấn đề nghị luận: chuyển biến nhẹ nhàng mà rõ rệt đất trời lúc sang thu
0.5
c.Lập luận -Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn theo định hướng: + Giới thiệu tác giả, tác phẩm nội dung nghị luận + Những biểu thiên nhiên lúc sang thu : * Tín hiệu đất trời lúc sang thu
* Những chuyển biến đất trời lúc sang thu + Ý nghĩa triết lí hình ảnh “hàng đứng tuổi” + Nhận xét cảm nhận tinh tế nhà thơ Hữu Thỉnh
- Hệ thống lí lẽ chặt chẽ kết hợp với dẫn chứng tiêu biểu triển khai phương pháp lập luận có sức thuyêt phục cao
3.0
d Sáng tạo Diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận 0,5 e.Chính tả, dùng
từ,đặt câu