Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 2: Tác giả sử dụng những từ ngữ và hình ảnh nào để nói lên lòng mến khách, sự đôn hậu của người Cao Bằng.. Trả lời:.[r]
(1)Lý thuyết Tiếng Việt lớp 5: Cao Bằng
I Hiểu bài
1 Từ khó
- Cao Bằng: Tỉnh miền núi phía Đơng Bắc nước ta, giáp với Trung Quốc
- Đèo Gió, Đèo Giàng: hai đèo thuộc tỉnh Bắc Kạn, nằm đường từ Bắc Kạn Cao Bằng
- Đèo Cao Bắc: Thuộc tỉnh Cao Bằng
2 Ý nghĩa thơ Cao Bằng
Ca ngợi Cao Bằng – mảnh đất có địa thể đặc biệt, có người yêu mến khách, đơn hậu gìn giữ biên cương Tổ quốc
3 Nội dung học
Câu 1: Những từ ngữ chi tiết khổ thơ nói lên địa đặc biệt Cao Bằng?
Trả lời:
Điểm đặc biệt địa Cao Bằng địa xa xơi, hiểm trở, muốn đến Cao Bằng phải vượt qua Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc
Những từ ngữ, chi tiết khổ cho thấy địa đặc biệt Cao Bằng là: sau qua, lại vượt, lại vượt
Câu 2: Tác giả sử dụng từ ngữ hình ảnh để nói lên lịng mến khách, đơn hậu người Cao Bằng?
Trả lời:
Để nói lên lịng mến khách đôn hậu người Cao Bằng, tác giải sử dụng từ ngữ, hình ảnh:
(2)- Rồi đến chị thương
- Rồi đến em thảo
- Ông lành hạt gạo
- Bà hiền suối
Từ ta cảm nhận người Cao Bằng
- Khách đến Cao Bằng thưởng thức mận – thức quà đặc trưng Cao Bằng, cảm nhận mến khách ngào thông qua trái mận
- Con người nơi vô đơn hậu, tình nghĩa, hiền lành: Người trẻ “rất thương, thảo, người già hiền lành suối trong, hạt gạo trắng
Câu 3: Tìm hình ảnh thiên nhiên so sánh với lịng yêu nước người dân Cao Bằng?
Trả lời:
Tình yêu Tổ quốc người Cao Bằng ví với hình ảnh thiên nhiên cho thấy trường tồn bất diệt mà mãnh liệt đồng thời thấy thấy
- Tình u Tổ quốc người Cao Bằng sâu sắc lớn lao núi non, chẳng thể đo
- Tình yêu Tổ quốc người Cao Bằng trẻo sâu sắc suối
Câu 4: Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói lên điều gì?
Trả lời:
Qua khổ thơ cuối, tác giải muốn nói: Cao Bằng vùng đất vơ quan trọng, người Cao Bằng nước mà giữ lấy giải biên cương
(3)Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể lịng u mến tác giả với đất đai người dân Cao Bằng đôn hậu