Vào góc học tập của B, A thấy trên bàn học của B có dán một thời gian biểu với những việc cần làm của mỗi ngày trong tuần rất chi tiết với thời gian rõ ràng, cụ thể.. Thấy B có vẻ thích [r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN CẨM LỆ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
NGUYỄN THỊ ĐỊNH
BÀI TẬP TRỰC TUYẾN MÔN: GDCD 6
I NỘI DUNG ƠN TẬP: Học sinh ơn tập kiến thức:
1 Tiết 20; Bài 12: Công ước Liên Hợp Quốc Quyền trẻ em
2 Tiết 21; Bài 12: Công ước Liên Hợp Quốc Quyền trẻ em (Tiếp theo) II CÁC CÂU HỎI ÔN TẬP
1. Phần trắc nghiệm (3,0 điểm)
Câu 1: Đến nay, Công ước quyền trẻ em có thành viên ?
A 194 B 195
C 196 D 197
Câu 2: Trẻ em sinh tiêm vacxin viêm gan B miễn phí nói đến nhóm quyền nào?
A Nhóm quyền bảo vệ B Nhóm quyền sống cịn C Nhóm quyền phát triển D Nhóm quyền tham gia
Câu 3: Người sử dụng lao động thuê học sinh D 12 tuổi để làm bốc vác hàng hóa Người sử dụng lao động vi phạm nhóm quyền nào?
A Nhóm quyền phát triển B Nhóm quyền sống cịn C Nhóm quyền bảo vệ D Nhóm quyền tham gia
Câu 4: Tại trường học em tham gia hoạt động thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ chào mừng ngày kỉ niệm : 20/11, 26/3, 8/3 Các hoạt động nói đến nhóm quyền ?
A Nhóm quyền phát triển B Nhóm quyền sống cịn C Nhóm quyền bảo vệ D Nhóm quyền tham gia
(2)A Nhóm quyền phát triển B Nhóm quyền sống cịn C Nhóm quyền bảo vệ D Nhóm quyền tham gia
Câu 6: Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em thể điều gì? A Thể quan tâm chăm sóc trẻ em
B Thể tôn trọng bảo vệ trẻ em C Thể chăm sóc bảo vệ trẻ em D Thể tôn trọng quan tâm trẻ em
2. Phần tự luận (7,0 điểm)
Câu1: (0,25 điểm) Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em đời năm ?
Câu 2: (0,25 điểm) Hãy cho biết nước tham gia Công ước liên hợp quốc về Quyền trẻ em?
Câu 3: (0,25 điểm) Việt Nam kí kết cơng ước Liên hợp quốc vào thời gian nào?
Câu 4: (0,5 điểm) Hãy nêu nhóm quyền Cơng ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em? Mỗi nhóm quyền nêu ví dụ?
Câu 5: (1,5 điểm) Nêu biều vi phạm quyền trẻ em mà em biết? Theo em cần phải làm để hạn chế biểu đó?
Câu 6: (2,0 điểm) Tình huống: Bố mẹ A sợ ảnh hưởng thói hư tật xấu ngồi xã hội nên khơng cho A giao tiếp với Sinh nhật bạn lớp bố mẹ không cho A tham dự A buồn giận bố mẹ
a Em nhận xét hành vi, cách cư xử bố mẹ bạn A? b Nếu em A trường hợp trên, em làm gì?
( Học sinh tự suy nghĩ giải tình huống)
Câu 7: (2,0 điểm) Trên thực tế nay, có nhiều trường hợp bạo hành trẻ em các trường mẫu giáo mầm non, xã hội quan tâm lên án
a Em có nhận xét hành động bạo hành trên?
(3)Ghi chú: Học sinh trả lời câu hỏi vào GDCD sau chụp hình gửi nộp qua ứng dụng Vnedu Conect trước ngày 15/2/2020.
(4)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN CẨM LỆ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
NGUYỄN THỊ ĐỊNH
BÀI TẬP ÔN TẬP TRỰC TUYẾN MÔN: GDCD 7
I NỘI DUNG ƠN TẬP: Học sinh ơn tập kiến thức:
1 Tiết 20; Bài 12: Sống làm việc có kế hoạch
2 Tiết 21; Bài 12: Sống làm việc có kế hoạch (tiếp theo) II CÁC CÂU HỎI ÔN TẬP
1. Phần trắc nghiệm (4,0 điểm)
Câu 1: Ngồi thời khóa biểu lớp, D tự lập cho thời khóa biểu ở nhà ghi chi tiết việc phải làm vào thời gian rảnh dỗi Việc làm của D thể điều gì?
A D người sống làm việc có kế hoạch B D người có kế hoạch
C D người khoa học D D người có học
Câu 2: Vào lúc rảnh rỗi, V đến thư viện tìm hiểu tài liệu để trang bị thêm kiến thức buổi tối nhà V thường nấu sơm giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa V người nào?
A.V người tự tin B V người làm việc khoa học
C V người khiêm tốn D V người tiết kiệm
Câu : Biểu sống làm việc khoa học là?
A Chuẩn bị trước đến lớp B Học trước chơi sau
C Nghe nhạc tiếng anh để học từ D Cả A,B,C
Câu : Biểu người làm việc không khoa học là?
A Chơi trước học sau B Vừa ăn cơm vừa xem phim lướt facebook
C Chỉ học cũ vào lúc truy D Cả A,B,C
(5)A Sống làm việc có kế hoạch B Siêng năng, cần cù
C Tiết kiệm D Cả A,B,C
Câu 6: Sắp xếp thời gian hợp lí, khoa học cần bố trí thời gian vào hoạt động nào?
A Học tập, lao động B Vui chơi, giải trí
C Giúp đỡ gia đình D Cả A,B,C
Câu 7: A nói chuyện với B : Làm phải học mơn Hóa, đằng thi cũng tồn trắc nghiệm mà, khoanh bừa đúng, học làm cho mất cơng A người nào?
A A người sống làm việc khơng có kế hoạch
B A người tiết kiệm
C A người nói khốc
D A người trung thực
Câu 8: Xác định nhiệm vụ, xếp công việc hàng ngày, hàng tuần cách hợp lý gọi là?
A Khoa học B Tiết kiệm
C Trung thực D Sống làm việc khoa học
Câu 9: Sống làm việc khoa học có ý nghĩa nào?
A Giúp chủ động
B Giúp tiết kiệm thời gian công sức
C Giúp đạt hiệu cao công việc
D Cả A,B,C
Câu 10: Để sống làm việc khoa học cần phải làm gì?
A Biết điều chỉnh kế hoạch cần thiết
(6)C Là, việc cân đối
D Cả A,B,C
2. Phần tự luận (6,0 điểm)
Câu1: (0,5 điểm) Thế làm việc có kế hoạch?
Câu 2: (0,5 điểm) Yêu cầu kế hoạch cần phải đảm bảo điều kiện gì? Câu 3: (0,5 điểm) Nêu ý nghĩa làm việc có kế hoạch?
Câu 4: (0,5 điểm) Trong trình lập thực kế hoạch, em gặp khó khăn gì? Nêu hướng giải khó khăn đó?
Câu 5: (2,0 điểm) Có quan điểm cho rằng: Chỉ sử dụng kế hoạch ngày, tuần, tháng, năm, xây dựng kế hoạch sống làm việc dài hơn? Em đồng tình hay phản đối? Vì sao?
Câu 6: (2,0 điểm) Tình huống: Bạn A đến nhà bạn B chơi Vào góc học tập của B, A thấy bàn học B có dán thời gian biểu với việc cần làm ngày tuần chi tiết với thời gian rõ ràng, cụ thể Thấy B thích thú, A liền cười bảo: “Mình làm thời gian biểu cho có mà, có thực đâu, lúc lập kế hoạch hào hứng thực khó khăn cảm thấy bị gị bó nhiều”
a Em nhận xét suy nghĩ bạn A?
b Qua tình trên, em rút kinh nghiệm lập thực kế hoạch đã đề ra? ( Học sinh tự suy nghĩ giải tình huống)
Ghi chú: Học sinh trả lời câu hỏi vào GDCD sau chụp hình gửi nộp qua ứng dụng Vnedu Conect trước ngày 15/2/2020
(7)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN CẨM LỆ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
NGUYỄN THỊ ĐỊNH
BÀI TẬP ÔN T PẬ TRỰC TUYẾN MÔN: GDCD 8
ÔN T P VÀ TR L I CÁC CÂU H I SAUẬ Ả Ờ Ỏ T n n xã h i gì? ệ ộ
2 K tên nh ng lo i t n n xã h i ph bi n nể ữ ệ ộ ổ ế ước ta?
3 T n n xã h i nguy hi m nh th nào?ệ ộ ể ế
4 HIV/AIDS gì?HIV/AIDS lây truy n qua đề ường nào?
5 Ngày th gi i phòng ch ng HIV/AIDS h ng năm ngày nào?ế ố ằ
(8)Y BAN NHÂN DÂN QU N C M L
Ủ Ậ Ẩ Ệ
TRƯỜNG TRUNG H C C SỌ Ơ Ở NGUY N TH NHỄ Ị ĐỊ
BÀI T PẬ ÔN T PẬ TR C TUY NỰ Ế MÔN: GDCD 9
ÔN T P VÀ TR L I CÁC CÂU H I SAUẬ Ả Ờ Ỏ
BÀI 12: QUY N VÀ NGH A V C A CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂNỀ Ĩ Ụ Ủ Câu Hơn nhân gì? Nêu nguyên t c c b n c a ch đ nhân gia đình n c ta?ắ ả ủ ế ộ ướ Câu Nêu nh ng quy đ nh c a pháp lu t n c ta v hôn nhân?ữ ị ủ ậ ướ ề
Câu Hãy nêu nh ng h u qu x u n n t o hôn gây mà em bi t (đ i v i ng i t o hôn, gia ữ ậ ả ấ ả ế ố ườ ả đình c a h đ i v i c ng đ ng).ủ ọ ố ộ
Câu Hi n nay, m t s gia đình có tình tr ng ch ng ng c đãi, đánh đ p hành h v Tr cệ ộ ố ố ượ ậ ợ ướ tình tr ng đó, nhi u ng i cho r ng chuy n bình th ng, vi c riêng c a v ch ng, gia ề ườ ằ ệ ườ ệ ủ ợ đình ng i ta, không nên can thi p.ườ ệ
Em có tán thành v i ý ki n khơng? Vì sao?ớ ế
Câu Bình m i 16 tu i nh ng m Bình ép g Bình cho m t ng i nhà giàu xã bên Bình ớ ổ ẹ ả ộ ườ khơng đ ng ý b m đánh c t ch c c i, b t Bình v nhà ch ng.ồ ị ẹ ứ ổ ứ ướ ắ ề
- Vi c làm c a Bình hay sai? Vì sao?ệ ủ
- Cu c nhân có đ c pháp lu t th a nh n khơng? Vì sao?ộ ượ ậ ậ - Bình có th làm đ kh i cu c nhân đó?ể ể ỏ ộ