Các intron được loại bỏ để tạo thành mARN trưởng thành chỉ gồm các êxôn tham gia quá trình dịch mã.. * Hoạt động 2 : Tìm hiểu cơ chế dịch mã.[r]
(1)Bài PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ
I Mục tiêu:
Sau học xong học sinh cần đạt yêu cầu sau: 1 Kiến thức:
- Trình bày chế phiên mã
- Mơ tả q trình tổng hợp prôteein
2 Các kĩ sống giáo dục bài:
- Kĩ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp
- Kĩ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin về: cấu trúc chức loại ARN, chế phiên mã trình dịch mã
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ nguồn gen, bảo vệ chăm sóc động - thực vật quý
II Phương pháp dạy học: - Trực quan - tìm tịi
- Vấn đáp - tìm tịi - Dạy học nhóm
III Phương tiện dạy học: Hình 2.1, 2.2, 2.3 2.4 SGK IV Tiến trình tổ chức dạy học:
1 Khám phá: * Ổn định lớp:
* Kiểm tra cũ: (5p)
- Khái niệm gen, mã di truyền, đặc điểm chung mã di truyền? - Trình bày chế tự nhân đơi ADN?
2 Kết nối:
Hoạt động GV – HS Nội dung
* Hoạt động 1: Tìm hiểu trình phiên mã.
GV: Phân biệt cấu trúc chức năng loại ARN?
HS: Nghiên cứu thông tin SGK trang 11 thảo luận, trả lời loại ARN:
- Cấu trúc - Chức
GV: Nhận xét bổ sung để hoàn thiện kiến thức
GV: Phiên mã gì? Quá trình phiên mã xảy đâu?
+ Giai đoạn có enzim tham gia? Vị trí tiếp xúc enzim vào gen?
I PHIÊN MÃ.
1 Cấu trúc chức loại ARN. * ARN thông tin (mARN)
- Cấu trúc: Mạch đơn thẳng, đầu 5’ có trình tự nu đặc hiệu nằm gần cơđơn mở đầu để ribôxôm nhận biết gắn vào
- Chức năng: Dùng làm khuôn cho dịch mã * ARN vận chuyển (tARN)
- Cấu trúc: Mạch đơn, tự xoắn, có cấu trúc thùy, đầu 3’ mang axit amin có ba đối mã đặc hiệu
- Chức năng: Mang axit amin tới ribôxôm, tham gia dịch thông tin di truyền
* ARN ribôxôm (rARN)
(2)Mạch làm khuôn tổng hợp ARN? + Trong giai đoạn kéo dài, enzim di chuyển theo chiều nào? Sự hoạt động mạch khuôn tạo thành mạch mới? Nguyên tắc chi phối?
+ Khi trình phiên mã dừng?
HS: Nghiên cứu SGK trang 13 trả lời câu hỏi
GV: Lưu ý:
+ Ở TB nhân sơ, mARN sau phiên mã trực tiếp dùng làm khn để tổng hợp protein
+ Cịn TB nhân thực tạo mARN sơ khai gồm êxôn intron Các intron loại bỏ để tạo thành mARN trưởng thành gồm êxôn tham gia trình dịch mã
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu chế dịch mã.
GV nêu vấn đề: Dịch mã nghĩa như nào?
HS: Nêu khái niệm dịch mã.
GV: Yêu cầu hS quan sát hình 2.3, mơ tả giai đoạn trình dịch mã HS: Nghiên cứu hình 2.3 thông tin sgk trang 12,13, nêu giai đoạn: - Hoạt hóa axit amin
- Tổng hợp chuỗi pôlipeptit GV bổ sung:
- Trên phân tử mARN thường có số ribơxơm hoạt động gọi pôliri bôxôm
- Mỗi phân tử mARN tổng hợp từ đến nhiều chuỗi polipeptit loại tự hủy Các ribôxôm sử dụng qua vài hệ tế bào tham gia tổng hợp loại protein
- Chắc năng: Kết hợp với prôtêin cấu tạo ribôxôm
2 Cơ chế phiên mã. a Khái niệm.
- Phiên mã trình tổng hợp ARN mạch khn ADN
- Q trình phiên mã diễn nhân tế bào, kì trung gian lần phân bào, lúc NST tháo xoắn
b Cơ chế phiên mã
- Tháo xoắn ADN: Enzim ARN pôlimeraza bám vào vùng khởi đầu làm gen tháo xoắn để lộ mạch khuôn 3’ -> 5’.
- Tổng hợp ARN:
+ Enzim ARN pôlimeraza trượt dọc mạch mã gốc 3’-5’ tổng hợp ARN theo nguyên tắc bổ sung (A-U, G-X, T-A, X-G) gặp tính hiệu kết thúc
- Giai đoạn kết thúc: Phân tử mARN có chiều 5’-3’ giải phóng
* Lưu ý: TB nhân thực sau phiên mã mARN sơ khai cắt bỏ đoạn intron (vơ nghĩa), nối đoạn êxon (có nghĩa) lại với
II CƠ CHẾ DỊCH MÃ.
- Dịch mã q trình tổng hợp prơtein - Nơi diễn ra: tế bào chất
2 Diễn biến chế dịch mã. a Hoạt hóa aa.
Sơ đồ hóa: enzim
aa + ATP > aa-ATP enzim > phức hợp aa tARN
(aa hoạt hóa)
b Tổng hợp chuỗi pơlipeptit. - Mở đầu (hình 2.3a )
- Bước kéo dài chuỗi pơlipeptit (hình 2.3b) - Kết thúc (Hình 2.3c )
(3)ADN -> mARN ->pr ->T trạng
3 Thực hành/ Luyện tập: (5p)
- GV: yêu cầu HS vận dụng kiến thức vừa học để làm tập sau: Một đoạn gen có trình tự nucleotit sau:
3’ XGA GAA TTT XGA 5’
5’ GXT XTT AAA GXT 3’
Hãy xác định trình tự axit amin chuỗi pơlipeptit tổng hợp từ đoạn gen nói
4 Vận dụng: