Đang tải... (xem toàn văn)
Cách giải bài tập lai nhiều cặp tính trạng: Phép lai hai hay nhiều cặp TT đề cập tới các qui luật di truyền: Phân li độc lập, di truyền liên kết hoàn toàn và không hoàn toàn.. * Xác đ[r]
(1)BÀI TẬP CHƯƠNG II
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Củng cố kiến thức học phần tính quy luật tượng di truyền
- Biết cách giải số dạng tập tính quy luật tượng di truyền
2 Các kĩ sống giáo dục bài:
- Kĩ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp
- Kĩ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin về: vận dụng kiến thức học để giải số tập tính quy luật tượng di truyền
3 Thái độ: Giúp HS phát triển niềm u thích mơn học giải thích được số tượng tự nhiên
II Phương pháp dạy học: Bài tập củng cố.
III Phương tiện dạy học: Sách Bài tập sinh học 12. IV Tiến trình dạy học:
1.Khám phá: (7p) * Ổn định lớp: * Kiểm tra cũ: 2 Kết nối:
Hoạt động GV - HS Nội dung
*Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến
thức số phương pháp giải bài tập.
- GV: Hướng dẫn hs hệ thống hóa kiến thức trọng tâm sơ đồ - HS:
+ Trình bày nội dung trọng tâm. + Thể sơ đồ
- GV: Hướng dẫn hs số phương pháp giải tập di truyền
- HS: vận dụng kiến thức để làm
I Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm chương II:
1 Các quy luật di truyền. QL Menđen
QL phân li
QL phân li độc lập QL Tương tác gen Tương tác bổ sung Quy luật di truyền
Tương tác cộng gộp QL Liên kết gen hồn tồn
QL Hốn vị gen
QL Di truyền liên kết với giới tính QL Di truyền nhân
2 Một số phương pháp giải tập di truyền: a Cách giải tập lai cặp tính trạng: Phép lai cặp TT đề cập tới qui luật di truyền: Phân li, trội không hồn tồn, tương tác gen khơng alen, tác động cộng gộp, di truyền liên kết giới tính
* Xác định tỉ lệ KG, KH F1 hay F2.
(2)*Hoạt động 2: Luyện tập tập. - GV: Yêu cầu HS vận dụng kiến thức học để giải tập SGK- trang 66- 67
- HS: Lên bảng làm tập 2, 6, – trang 64
- GV: Nhận xét, đánh giá, chữa bài tập
- GV: Chữa số tập trắc nghiệm phiếu học tập phát
hoặc gen qui định TT (gen đa hiệu, tương tác gen không alen, TT đa gen ) KH P Căn vào yêu cầu đề (xác định F1
hay F2), ta suy nhanh KG P Từ viết
sơ đồ lai từ P đến F1 F2 để xác định tỉ lệ
KG KH F1 hay F2
Ví dụ tỉ lệ KH 3:1 (trội hồn tồn), 1:1 (lai phân tích), 1:2:1 (trội khơng hồn tồn), 9:7 (tương tác gen khơng alen)
* Xác định KG, KH P:
Đề cho biết số lượng hay tỉ lệ KH F1
hoặc F2 Căn vào KH hay tỉ lệ ta
nhanh chóng suy KG KH (nếu đề chưa cho)
Ví dụ: Nếu F1 có tỉ lệ KH 3:1 P dị hợp
tử, hay 1:1 bên P thể dị hợp, bên lại thể đồng hợp lặn, F2 có tổng tỉ lệ KH
bằng 16 tùy tỉ lệ KH mà xác định kiểu tương tác gen không alen cụ thể
b Cách giải tập lai nhiều cặp tính trạng: Phép lai hai hay nhiều cặp TT đề cập tới qui luật di truyền: Phân li độc lập, di truyền liên kết hồn tồn khơng hoàn toàn * Xác định tỉ lệ KG, KH F1 hay F2.
Đề cho qui luật di truyền cặp TT gen chi phối cặp TT nằm NST NST khác Dựa vào kiện đề cho ta viết sơ đồ lai từ P đến F1 F2 để xác định tỉ lệ KG KH F1
hoặc F2
* Xác định KG, KH P:
Đề cho biết số lượng cá thể tỉ lệ KH F1 hay F2 Trước hết phải xác định qui
luật di truyền chi phối cặp TT, từ suy kiểu gen P F1 cặp TT Căn vào
tỉ lệ KH thu phép lai để xác định qui luật di truyền chi phối TT:
- Nếu tỉ lệ KH tích xác suất TT hợp thành TT bị chi phối qui luật phân li độc lập
- Nếu tỉ lệ KH 3:1 1:2:1 cặp TT di truyền liên kết hoàn toàn
(3)hoàn toàn
II Bài tập:
* Gợi ý đáp án tập chương II SGK: 1/66: Đây bệnh gen lặn qui định nên người vợ lẫn người chồng có xác suất mang gen bệnh (dị hợp tử) 2/3 Xác suất để vợ chồng dị hợp tử sinh bị bệnh là: 2/3 x 2/3 x 1/4 = 1/9
2/66: Cần phải sử dụng qui luật xác suất để giải nhanh
a Tỉ lệ KH trội gen A 1/2, gen B 3/4, gen C 1/2, gen D 3/4 gen E 1/2 Do tỉ lệ đời có tỉ lệ KH trội tất tính trạng bằng:
1/2x3/4x1/2x3/4x1/2
b Tỉ lệ đời có KH giống mẹ 1/2x3/4x1/2x3/4x1/2
c Tỉ lệ đời có KG giống bố bằng: 1/2x1/2x1/2x1/2x1/2
3/66:
a Xác suất mẹ truyền NST X mang gen bệnh cho 1/2 Xác suất sinh trai 1/2 nên xác suất để sinh trai mang NST X có gen gây bệnh là: 1/2x1/2=1/4
b Vì bố khơng bị bệnh nên gái chắn nhận gen X không mang gen gây bệnh Do xác suất để sinh gái bị bệnh
4/67: Gen qui định chiều dài nằm NST X gen qui định màu mắt nằm NST thường
5/67: Dùng phép lai thuận nghịch Nếu kết phép lai thuận nghịch giống gen nằm NST thường Nếu kết phép lai ln theo KH giống mẹ gen nằm ti thể Nếu kết phép lai cho tỉ lệ phân li kiểu hình giới khác gen nằm NST X
(4)3 Thực hành/ Luyện tập: (7p)
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành tập chương II, phiếu tập 4 Vận dụng: (3p)