Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số tính chất đặc trưng của vật liệu.. 1..[r]
(1)PHẦN HAI: CHẾ TẠO CƠ KHÍ
Chương III: VẬT LIỆU CƠ KHÍ VÀ CƠNG NGHỆ CHẾ TẠO PHƠI Bài 15: VẬT LIỆU CƠ KHÍ
I - Mục tiêu: 1 Kiến thức:
Qua dạy GV phải làm cho HS biết tính chất, cơng dụng số loại vật liệu dùng ngành khí
2 Kĩ năng:
Nhận biết số loại vật liệu khí thơng dụng II - Chuẩn bị dạy:
1 Kiến thức liên quan:
Vật liệu khí dạy chương trình mơn Cơng nghệ – THCS HS biết số kiến thức gia công khí, cụ thể:
- Vật liệu kim loại, biết thành phần phân loại kim loại đen, kim loại màu
- Tính chất vật liệu khí: tính chất học, vật lý, hóa học tính cơng nghệ HS biết thử tính dẻo, tính cứng khả biến dạng vật liệu kim loại
2 Chuẩn bị nội dung:
- Nghiên cứu kĩ 15 – SGK Công nghệ 11
- Tìm kiếm, sưu tầm thơng tin, tư liệu, tranh ảnh mẫu vật liên quan đến vật liệu khí
- Xem lại 18, 19 SGK Công nghệ
- Đọc phần thông tin bổ sung SGK, SGV 3 Chuẩn bị giáo viên học sinh:
a, Giáo viên:
Chuẩn bị mẫu vật số vật liệu khí sắt, thép, đồng… b, Học sinh:
(2)1 Phân bố giảng:
Bài giảng thực tiết, gồm có nội dung sau: - Một số tính chất đặc trưng vật liệu khí
- Một số loại vật liệu thơng dụng 2 Các hoạt động dạy học: - Ổn định lớp
- Đặt vấn đề vào mới:
Ở lớp em biết số loại vật liệu khí, vật liệu phi kim tính chất chúng Để hiểu rõ tính chất loại vật liệu khí, học 15
- Nội dung mới:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu số tính chất đặc trưng vật liệu
1 Tính chất
a, Độ bền Định nghĩa:
+ Vì phải biết tính chất đặc trưng của vật liệu?
Chọn vật liệu yêu cầu chế tạo chi tiết
+ Nêu tính chất đặc trưng vật liệu khí?
Tính chất học, vật lý, hóa học, cơng nghệ
+ Tính chất học gì?
(Khả vật liệu chịu tác dụng lực bên ngồi)
+ Tính chất học có tính chất đặc trưng nào?
Độ bền, độ dẻo, độ cứng
- Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi: + Định nghĩa độ bền?
HS vận dụng kiến thức học trả lời
HS trả lời (có SGK Cơng nghệ 8)
HS trả lời
(3)Ý nghĩa:
Giới hạn bền:
Giới hạn bền kéo:
Giới hạn bền nén:
Kết luận:
b, Độ dẻo:
Ý nghĩa:
Độ dãn dài tương đối:
(Biểu thị khả chống lại biến dạng dẻo hay phá hủy vật liệu)
- Giải thích thuật ngữ: + Chống lại biến dạng + Phá hủy vật liệu
+ Độ bền có ý nghĩa vật liệu cơ khí?
(Chỉ tiêu vật liệu)
- Giải thích giới hạn bền.
Kí hiệu: bk (N/mm2)
Ý nghĩa: đặc trưng cho độ bền kéo vật liệu
Kí hiệu: bn (N/mm2)
Ý nghĩa: đặc trưng cho độ bền nén vật liệu
Vật liệu có giới hạn bền lớn độ bền cao
- Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi: + Định nghĩa độ dẻo?
Đặc trưng cho độ dẻo vật liệu
Ghi giải thích giáo viên
HS trả lời
HS ghi lời giải thích đọc thêm thơng tin bổ sung
HS ghi lời giải thích
HS ghi kết luận
Đọc SGK trả lời câu hỏi
(4)c, Độ cứng:
Định nghĩa:
Đơn vị đo độ cứng:
Kí hiệu:(%)
Ý nghĩa: đặc trưng cho độ dẻo vật liệu Vật liệu có độ dãn dài tương đối lớn độ dẻo lớn
- Tại người ta nói gang cứng hơn đồng? Làm để biết gang cứng hơn đồng?
- Độ cứng gì?
(Khả chống lại biến dạng dẻo lớp bề mặt tác dụng lực)
+ Brinen (HB) đo loại vật liệu có độ cứng thấp VD: Gang xám (180 – 240 HB)
+ Rocven (HRC) đo vật liệu có độ cứng trung bình VD: Thép 45 (40 – 50 HRC)
+ Vicker (HV) đo độ cứng loại vật liệu có độ cứng cao VD: Hợp kim (13500 – 16500 HV)
thêm thông tin bổ sung
Vận dụng kiến thức học để trả lời
Xem VD SGK đọc thêm thông tin bổ sung
Củng cố phần 1: GV nêu câu hỏi SGK:
1. Vì phải tìm hiểu tính chất đặc trưng vật liệu? Nêu tính chất học đặc trưng vật liệu?
Hoạt động 2: Tìm hiểu số loại vật liệu thơng dụng
(5)1 Vật liệu vô cơ: - Thành phần:
- Tính chất:
- Công dụng:
2 Vật liệu hữu (Polime) a, Nhựa nhiệt dẻo: - Thành phần:
- Tính chất:
- Cơng
dùng khí.
+ Cho biết tên loại vật liệu kim loại học lớp 8?
+ Ngồi vật liệu trên, khí cịn sử dụng loại vật liệu nào khác? (Bảng 15.1)
- GV đặt câu hỏi sau:
Hợp chất: nguyên tố kim loại với nguyên tố kim loại (chú ý thuật ngữ hợp chất hợp kim)
+ Độ cứng? + Độ bền?
+ Phạm vi chịu nhiệt làm việc.
+ Nêu công dụng vật liệu vô cơ? (HS trả lời, GV giải thích các thuật ngữ, tên chi tiết khí).
- GV hướng dẫn học tập sau:
- Hợp chất hữu tổng hợp (HS học mơn Hóa) - VD: Pôliamit (nhựa PA)
- Ở nhiệt độ định - trạng thái dẻo - Khi dẻo không dẫn điện
- Gia công nhiều lần
- Có độ bền chống mài mịn tốt
(6)dụng: b, Nhựa nhiệt cứng: - Thành phần:
- Tính chất:
- Cơng dụng:
3 Vật liệu Compozit: Compozit nền kim loại:
- Thành phần:
- Tính chất:
- Công dụng:
Compozit nền vật liệu hữu
- Hợp chất hữu tổng hợp - VD: Epôxi; Pôlieste không no
- Sau gia công nhiệt lần đầu không chảy mềm nhiệt độ cao
- Không tan dung mơi - Khơng dẫn điện
- Có độ cứng, độ bền tốt
- Dùng chế tạo vật liệu kĩ thuật điện
- GV đọc thơng tin bổ sung SGV để giải thích số thuật ngữ kĩ thuật như: “nền vật liệu hữu cơ” hay “nền kim loại”
Các loại Cácbit liên kết lại với nhờ Côban
+ Cho biết tính chất học vật liệu Compozit mà em biết?
Có độ cứng, độ bền nhiệt cao (làm việc nhiệt độ t0 = 800 –
10000).
Chế tạo dụng cụ cắt gia công cắt gọt
- Nền Êpôxi, cốt cát, vàng, sỏi
- Nền Êpôxi, cốt ơxit nhơm Al2O3 dạng hình cầu có thêm sợi
(7)cơ: - Thành phần:
- Tính chất:
+ Cho biết tính chất học vật liệu Compozit mà em biết? + Có độ cứng, độ bền nhiệt cao
+ Có độ bền cao với loại cốt Al2O3
+ Hãy cho biết dùng để chế tạo loại công cụ nào? Thân máy công cụ, tay người máy, canô, xuồng máy… Củng cố phần 2: GV nêu câu hỏi SGK:
1 Nêu tính chất, cơng dụng vật liệu hữu Pơlime ngành khí? 2 Nêu tính chất cơng dụng vật liệu Compozit ngành khí? Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá
- Nhận xét ý thức học tập, tham gia hoạt động học tập mức độ tiếp thu kiến thức HS