Đang tải... (xem toàn văn)
Xét mối tương quan giữa 2 hoocmôn kích thích trong điều tiết sự phát triển của mô callus : auxin và kinetin - Để mô callus sinh trưởng phải bổ sung vào môi trường nuôi cấy cả 2 loại h[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP CẦN THƠ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THPT TRUNG AN NĂM HỌC: 2015 - 2016
ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN: SINH HỌC – LỚP 11 THPT (Đề thi có trang) Thời gian làm bài: 45 phút, không kể phát đề
Mã đề PHẦN I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (16 CÂU, ĐIỂM)
Câu Khi tế bào thần kinh trạng thái nghỉ ngơi, phía màng mang điện tích:
A dương B trung tính
C âm D lúc âm, lúc dương tùy nồng độ ion
Câu Trình tự giai đoạn điện hoạt động là:
A phân cực → đảo cực → tái phân cực B tái phân cực → phân cực → đảo cực C phân cực → tái phân cực → đảo cực D đảo cực → phân cực → tái phân cực
Câu Điểm khác biệt lan truyền xung thần kinh sợi trục có bao miêlin so với sợi trục khơng có bao miêlin là:
A chậm tiêu tốn nhiều lượng B nhanh tiêu tốn lượng C chậm tiêu tốn lượng D nhanh tiêu tốn nhiều lượng Câu Điều kiện hóa đáp ứng là:
A tượng động vật phớt lờ kích thích lặp lại nhiều lần mà khơng kèm theo nguy hiểm B hình thành mối liên kết hành vi phần thưởng
C tượng non di chuyển theo vật chuyển động mà chúng nhìn thấy D hình thành mối liên kết thần kinh tác động kích thích đồng thời Câu Quá trình sinh trưởng thứ cấp hoạt động mô phân sinh:
A đỉnh thân B đỉnh rễ C bên D lóng
Câu Đặc điểm với sinh trưởng sơ cấp là:
A làm gia tăng chiều cao cây, có mầm hai mầm B làm gia tăng chiều cao cây, có hai mầm
C làm gia tăng chiều ngang cây, có mầm hai mầm D làm gia tăng chiều ngang cây, có hai mầm
Câu Khi trời nắng nóng, khí khổng đóng lại tác động hoocmơn:
A auxin B xitôkinin C êtilen D axit abxixic
Câu Hoocmơn sau có tác dụng làm cho chín nhanh?
A gibêrelin B êtilen C xitôkinin D auxin Câu Hoocmôn hoa florigen sinh ở:
A B hoa C D rễ
Câu 10 Phitôcrôm Pđx có tác dụng:
A Làm cho hạt nảy mầm, khí khổng mở, ức chế hoa nở B Làm cho hạt nảy mầm, hoa nở, khí khổng mở
C Làm cho hạt nảy mầm, hoa nở, khí khổng đóng
D Làm cho hạt nảy mầm, kìm hãm hoa nở khí khổng mở Câu 11 Ecđixơn có tác dụng:
A Gây ức chế lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm B Gây ức chế lột xác sâu bướm, kìm hãm sâu biến thành nhộng bướm C Gây lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm
D Gây lột xác sâu bướm, ức chế sâu biến thành nhộng bướm Câu 12 Nhận xét sau đúng:
A Thụ tinh kép có thực vật bậc thấp B Thụ tinh kép có thực vật hạt trần C Thụ tinh kép có thực vật hạt kín D Thụ tinh kép xảy tất thực vật Câu 13 Hoocmôn sinh trưởng GH sinh ở:
(2)Câu 14 Ý nghĩa sinh học tượng thụ tinh kép thực vật hạt kín là: A tiết kiệm vật liệu di truyền (sử dụng tinh tử)
B hình thành nội nhũ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi phát triển C hình thành nội nhũ chứa tế bào tam bội
D hình thành nội nhũ cung cấp chất dinh dưỡng cho phát triển phôi thời kì đầu Câu 15 Khoai tây sinh sản sinh dưỡng bằng:
A thân rễ B thân củ C D cành
Câu 16 Tại tiến hành ghép cành nên cắt bỏ hết cành ghép? A Để cành ghép không bị sức
B Giúp cành ghép không bị nước
C Để dòng mạch gỗ dễ dàng di chuyển từ gốc ghép lên cành ghép D Để cành ghép mọc lại tốt
PHẦN II TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN (4 câu, điểm) Câu Trình bày trình truyền tin qua xinap (1,5 điểm)
Câu Tập tính gì? Thế tập tính bẩm sinh tập tính học được? (1,5 điểm)
Câu Hãy nhìn hình nhận xét vai trị xitokinin hình thành chồi mô callus (1,0 điểm)
Câu Hãy cho biết giai đoạn phát triển bướm? Những đặc điểm trình phát triển bướm giúp em biết bướm động vật phát triển qua biến thái hoàn toàn? Kể số động vật khác có hình thức phát triển qua biến thái hoàn toàn (2,0 điểm)
(3)ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA SINH HỌC 11 GIŨA HK II NĂM HỌC 2015 – 2016
PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN SINH HỌC 11
Câu 1 10 11 12 13 14 15 16 MÃ ĐỀ C A B D C A D B A B C C D D B B MÃ ĐỀ D C A B D A B C C B D B B A C D
PHẦN TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN SINH HỌC 11
Câu (1,5 đ - 0,25 đ/ý)
Xung thần kinh truyền đến tận sợi thần kinh,/ tới chùy xinap làm thay đổi tính thấm Ca2+ /→ Ca2+ tràn từ dịch mô vào dịch bào chùy xinap /→ vỡ bóng chứa chất trung gian hóa học
vào khe xinap/ chất trung gian hóa học đến gắn vào thụ thể màng sau xinap /→ làm thay đổi tính thấm màng sau xinap tạo thành xung thần kinh truyền tiếp
Câu (1,5 đ - 0,25 đ/ý)
- Tập tính: chuỗi phản ứng động vật trả lời kích thích từ mơi trường (bên bên ngồi thể), /nhờ động vật thích nghi với mơi trường sống để tồn phát triển./
- Tập tính bẩm sinh: tập tính từ sinh có, di truyền từ bố mẹ,/ đặc trưng cho loài./
- Tập tính học được: tập tính hình thành q trình sống cá thể,/ thơng qua học tập rút kinh nghiệm./
Câu (1,0 đ – 0,25 đ/ý)
Xét mối tương quan hoocmơn kích thích điều tiết phát triển mô callus: auxin kinetin - Để mô callus sinh trưởng phải bổ sung vào môi trường nuôi cấy loại hoocmôn auxin kinetin - Khi tương quan nồng độ nghiêng auxin mơ callus rễ
- Khi tương quan nồng độ nghiêng kinetin mơ callus chồi
- Nếu bổ sung vào môi trường nuôi cấy loại hoocmôn kinetin mơ callus khơng sinh trưởng
Câu (2,0 đ)
- Bướm phát triển qua giai đoạn: bướm trưởng thành -> trứng -> sâu bướm -> nhộng -> bướm (0,5 đ) - Những đặc điểm nhận biết bướm phát triển qua biến thái hoàn toàn:
+ Hình thái non sâu khác biệt hoàn toàn so với trưởng thành bướm (0,5 đ)
+ Thức ăn non khác so với trưởng thành: sâu bướm ăn cây, bướm hút mật hoa (0,5 đ)
