1. Trang chủ
  2. » Nghệ sĩ và thiết kế

Tải Đề thi học sinh giỏi môn Sinh học lớp 10 tỉnh Hải Dương năm học 2015 - 2016 - Đề thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 10 môn Sinh có đáp án

8 56 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Trong đó tế bào thứ nhất giảm phân bình thường và không xảy ra trao đổi chéo; tế bào thứ hai giảm phân chỉ xảy ra trao đổi chéo giữa B và b và không xảy ra đột biến; tế bào thứ ba giảm p[r]

(1)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2015 - 2016

Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 180 phút

(Đề thi gồm: 02 trang) Câu (1,5 điểm)

a) Giải thích tế bào bình thường thể sinh vật nhân thực gia tăng về kích thước?

b) Một người uống lượng lớn rượu sau thời gian ngắn tế bào gan có số lượng loại bào quan tăng gấp vài lần Hãy cho biết tên, chức bào quan

Câu (1,5 điểm)

a) Vai trò nước quang hợp?

b) Ở thực vật, pha sáng trình quang hợp diễn đâu tạo sản phẩm để cung cấp cho pha tối?

Câu (1,5 điểm) a) Cho đồ thị sau : Em

hãy đưa nhận xét, từ rút kết luận ảnh

hưởng nhiệt độ lên hoạt tính enzim

b) Tại biện pháp bảo quản nông phẩm hướng tới việc làm giảm cường độ hô hấp?

Câu (1,5 điểm) BD

bd Mn

mN a) Một thể động vật có kiểu gen Aa giảm phân bình thường tạo ra tối đa loại giao tử?

(2)

ABDE

abde b) Theo lí thuyết, tế bào sinh tinh thể động vật có kiểu gen giảm phân xảy trao đổi chéo không xảy đột biến tạo tối đa loại tinh trùng?

AB ab

DE de

DE de

AB

ab c) tế bào sinh tinh thể động vật có kiểu gen Trong đó tế bào thứ giảm phân bình thường khơng xảy trao đổi chéo; tế bào thứ hai giảm phân xảy trao đổi chéo B b không xảy đột biến; tế bào thứ ba giảm phân không xảy trao đổi chéo, không bị đột biến gen, không bị đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, giảm phân I có cặp nhiễm sắc thể khơng phân li, cặp nhiễm sắc phân li bình thường, giảm phân II diễn bình thường Theo lí thuyết, tế bào sinh tinh giảm phân tạo tối đa loại tinh trùng? Viết kiểu gen loại tinh trùng

Câu (1,5 điểm)

a) Hãy nêu kiện giảm phân bình thường dẫn đến việc hình thành nhiều loại giao tử khác Giải thích?

b) Tại nói q trình ngun phân, giảm phân thụ tinh có vai trị trì bộ nhiễm sắc thể đặc trưng cho lồi?

Câu (1,0 điểm)

Tiến hành ni cấy chủng vi khuẩn (kí hiệu I, II, III) mơi trường (kí hiệu A, B, C) thu kết sau:

Môi trường Thành phần môi trường nuôi cấy Chủng I Chủng II Chủng III

A NaCl, (NH4)3PO4, KH2PO4, MgSO4,

CaCl2, chiếu sáng sục khí CO2 - + +

B NaCl, (NH4)3PO4, KH2PO4, MgSO4,

CaCl2, che tối sục khí CO2 - +

-C NaCl, (NH4)3PO4, KH2PO4, MgSO4,

CaCl2, cao thịt bò, che tối + -

Chú thích: (+) Vi khuẩn mọc (sinh trưởng phát triển), (-) Vi khuẩn không mọc.

a) Hãy xác định kiểu dinh dưỡng chủng vi khuẩn trên?

b) Chủng I phát triển mặt thống ống nghiệm có môi trường C Khi bổ sung thêm KNO3 vào ống nghiệm chủng I phát triển mặt thống tồn ống nghiệm Hãy giải thích tượng

Câu (1,5 điểm)

a) Trong kiểu dinh dưỡng sinh vật, kiểu dinh dưỡng có vi khuẩn? Những kiểu dinh dưỡng có đặc điểm nguồn lượng nguồn cacbon

b) Nhược điểm phương pháp nuôi cấy không liên tục công nghệ vi sinh là gì?

c) Bình đựng nước thịt bình đựng nước đường để lâu ngày, mở nắp có mùi giống khơng? Vì sao?

(3)

-Hết -Họ tên thí sinh: ………Số báo danh:…… ……… Giám thị coi thi số 1:……… ………… Giám thị coi thi số 2:…… ………

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG

HƯỚNG DẪN CHẤM

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 NĂM HỌC 2015 - 2016

Môn: SINH HỌC

(Hưỡng dẫn chấm gồm: 06 trang)

Câu Nội dung Điểm

Câu 1 (1,5đ)

a) (0,75 điểm) Giải thích tế bào bình thường thể sinh vật nhân thực không thể gia tăng kích thước?

- Khi có kích thước lớn tỉ lệ S/V giảm làm giảm tốc độ trao đổi chất tế bào với môi trường

- Khi tế bào có kích thước q lớn khuếch tán chất tới nơi bên tế bào cần nhiều thời gian

- Khi tế bào có kích thước lớn đáp ứng tế bào với tín hiệu từ bên ngồi chậm tế bào thu nhận đáp ứng lại tín hiệu từ mơi trường chủ yếu dựa đường truyền tin hoá học

0,25

0,25

0,25

b) (0,75 điểm) Một người uống lượng lớn rượu sau thời gian ngắn tế bào gan có số lượng loại bào quan tăng gấp vài lần Hãy cho biết tên, chức bào quan đó.

- Rượu chất độc với thể tế bào gan có chức khử độc Bào quan tế bào gan có chức khử độc lưới nội chất trơn

- Lưới nội chất trơn có vai trị: + Khử độc:

+ Tổng hợp lipit + Chuyển hóa đường

0,25 0,25

0,25

Câu 2 (1,5đ)

a) (0,75 điểm) Vai trò H2O quang hợp? - Bù êlectron cho diệp lục

- Cung cấp H+ để hình thành NADH từ NAD+ - Hình thành O2

0,25 0,25 0,25 b) (0,5 điểm) Ở thực vật, pha sáng trình quang hợp diễn đâu và tạo sản phẩm để cung cấp cho pha tối?

- Pha sáng quang hợp diễn tilacoit - Sản phẩm pha sáng cung cấp cho pha tối là: + NADPH

+ ATP

0,25

0,25 0,25 a) (0,75 điểm) Cho đồ thị sau :

(4)

Câu 3 (1,5đ)

Em đưa nhận xét, từ rút kết luận ảnh hưởng nhiệt độ lên hoạt tính enzim.

- Nhận xét:

+ Trong khoảng nhiệt độ từ 100C đến 370C nhiệt độ tăng hoạt tính enzim tăng

+ Khi nhiệt độ vượt nhiệt độ tối ưu (> 370C), enzim bị mất hoạt tính

- Kết luận: Mỗi loại enzim có nhiệt độ tối ưu, enzim có hoạt tính tối đa làm tốc độ phản ứng xảy nhanh

0,25

0,25

0,25

b) (0,75 điểm) Tại biện pháp bảo quản nông phẩm hướng tới việc làm giảm cường độ hô hấp?

- Hô hấp làm tiêu hao lượng chất hữu sản phẩm giảm chất lượng nông phẩm

- Hô hấp làm tăng nhiệt độ môi trường bảo quản, làm tăng tốc độ q trình hơ hấp đối tượng cần bảo quản

- Hô hấp làm tăng độ ẩm khơng khí tạo điều kiện cho hoạt động vi sinh vật, vi sinh vật phân giải làm nông phẩm hỏng nhanh

- Hô hấp mạnh làm giảm O2 tăng CO2, q trình hơ hấp chuyển sang phân giải kị khí làm nơng sản hỏng nhanh

0,25

0,25

0,25

Câu 4 (1,5đ)

BD bd

Mn

(5)

- Nếu thể giảm phân khơng xảy hốn vị gen (ví dụ ruồi giấm đực) số loại giao tử tạo tối đa là: 2×2×2 =

- Nếu thể giảm phân xảy hốn vị gen số loại giao tử tạo tối đa : 2×4×4 = 32

0,25

0,25

ABDE

abde b) (0,5 điểm) Theo lí thuyết, tế bào thể động vật có kiểu gen trên giảm phân xảy trao đổi chéo khơng xảy đột biến tạo tối đa loại tinh trùng?

+ tế bào giảm phân cho tối đa loại tinh trùng, loại giao tử liên kết loại tinh trùng hoán vị

+ tế bào sinh tinh giảm phân cho tối đa 3×2 = loại tinh trùng hốn vị có loại tinh trùng liên kết

+ Vậy số loại tinh trùng tối đa tạo + =

0,25

AB ab

DE de

DE de

AB

ab c) (0,5 điểm) tế bào sinh tinh thể động vật có kiểu gen Trong tế bào thứ giảm phân bình thường không xảy ra trao đổi chéo; tế bào thứ hai giảm phân xảy trao đổi chéo B b và không xảy đột biến; tế bào thứ ba giảm phân không xảy trao đổi chéo, không bị đột biến gen, không bị đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, giảm phân I có cặp nhiễm sắc thể không phân li, cặp nhiễm sắc phân li bình thường, giảm phân II diễn bình thường. Theo lí thuyết, tế bào sinh tinh giảm phân tạo tối đa loại tinh trùng? Viết kiểu gen loại tinh trùng đó.

-Tế bào thứ giảm phân bình thường khơng xảy trao đổi chéo tạo loại giao tử: AB DE ab de AB de ab DE

- Tế bào thứ hai giảm phân xảy trao đổi chéo B b không đột biến tạo loại giao tử: AB DE, ab de, Ab DE, aB de, AB de, ab DE, Ab de, aB DE,

DE

de - Tế bào thứ ba giảm phân không xảy trao đổi chéo, không bị dột biến gen, không bị đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể giảm phân I có cặp nhiễm sắc thể khơng phân li tạo loại giao tử là:

DE de

DE

de AB ab ab AB.

- Theo lí thuyết, tế bào sinh tinh giảm phân tạo tối đa: 2+ 4+2=8 loại.

(Nếu học trả lời loại tinh trùng khơng giải thích chỉ

(6)

cho 0,125 điểm)

DE

de + AB DE, ab de; AB de, ab DE, Ab de, aB DE; AB , ab DE

de + AB DE, ab de; AB de, ab DE, Ab de, aB DE; ab , AB DE

de + AB de, ab DE , AB de, ab DE, Ab de, aB DE; AB ,ab DE

de + AB de, ab DE , AB de, ab DE, Ab de, aB DE; ab , AB

(Học sinh viết trường hợp cho 0,25 điểm)

0,25

Câu 5 (1,5đ)

a) (0,5 điểm) Hãy nêu kiện giảm phân dẫn đến việc hình thành nhiều loại giao tử khác Giải thích?

+ Sự trao đổi chéo NST (cromatit) kì đầu giảm phân I dẫn đến hình thành NST có tổ hợp alen nhiều gen

+ Ở kì sau giảm phân I, phân li độc lập NST có nguồn gốc từ bố mẹ cặp NST tương đồng cách ngẫu nhiên, dẫn đến tổ hợp khác NST

0,25

0,25

b) (1,0 điểm) Tại nói trình ngun phân, giảm phân thụ tinh góp phần trì nhiễm sắc thể đặc trưng cho lồi.

- Đối với lồi sinh sản vơ tính, ngun phân chế sinh sản: tế bào con có NST giống hệt mẹ (2n)

- Đối với lồi sinh sản hữu tính:

+ Giảm phân: tạo giao tử (n) làm có số lượng NST giảm nửa so với số lượng NST NST loài

+ Thụ tinh: xảy kết hợp giao tử đơn bội tạo thành hợp tử (2n)

+ Nguyên phân: làm tăng số lượng tế bào (2n) dẫn đến thể sinh trưởng phát triển

Như vậy, nhờ trình mà NST lồi trì qua

các hệ.

0,25

0,25 0,25

0,25

Câu 6 (1,0đ)

Tiến hành nuôi cấy chủng vi khuẩn (kí hiệu I, II, III) mơi trường (kí hiệu A, B, C) thu kết sau:

Môi trườn

g

Thành phần môi trường nuôi cấy Chủng I Chủng II

Chủng III

A NaCl, (NH4)3PO4, KH2PO4, MgSO4, CaCl2 chiếu sáng sục khí CO2

- + +

B NaCl, (NH4)3PO4, KH2PO4, MgSO4, CaCl2 che tối sục khí CO2

(7)

-C NaCl, (NH4)3PO4, KH2PO4, MgSO4, CaCl2 cao thịt bò, che tối.

+ -

Chú thích: (+) Vi khuẩn mọc (sinh trưởng phát triển), (-) Vi khuẩn không mọc.

a) Hãy xác định kiểu dinh dưỡng chủng vi khuẩn trên?

b) Chủng I phát triển mặt thoáng ống nghiệm có mơi trường C. Khi bổ sung thêm KNO3 vào ống nghiệm chủng I phát triển mặt

thống tồn ống nghiệm Hãy giải thích tượng trên.

a) Hãy xác định kiểu dinh dưỡng chủng vi khuẩn trên?

Chủng I: Sống điều kiện bóng tối địi hỏi phải có chất hữu cơ

→kiểu dinh dưỡng hóa dị dưỡng

+ Chủng II: Sống bóng tối địi hỏi phải có CO2 → Kiểu dinh dưỡng hóa tự dưỡng

+ Chủng III: Chỉ sống điều kiện có CO2 ánh sáng → kiểu dinh dưỡng quang tự dưỡng

b) Hãy giải thích tượng:

+ Chủng I phát triển bề mặt thoáng chứng tỏ chúng cần O2 để hô hấp → Hô hấp hiếu khí

+ Khi có KNO3 vi khuẩn phát triển đáy ống nghiệm → chủng I vi khuẩn kị khí khơng bắt buộc Khi khơng có O2, chúng sử dụng NO3 -là chất nhận êlectron cuối

0,25

0,25

0,25

0,25 Câu 7

(1,5đ)

a) (0,5 điểm) Trong kiểu dinh dưỡng sinh vật, kiểu dinh

dưỡng có vi khuẩn? Những kiểu dinh dưỡng có đặc điểm về nguồn lượng nguồn cacbon.

- Sinh vật có kiểu dinh dưỡng: quang tự dưỡng, hóa tự dưỡng, quang dị dưỡng hóa dị dưỡng Trong hai kiểu dinh dưỡng hóa tự dưỡng, quang dị dưỡng tìm thấy vi khuẩn

- Đặc điểm kiểu dinh dưỡng hóa tự dưỡng có nguồn lượng chất vơ cịn nguồn cacbon CO2; quang dị dưỡng có nguồn lượng ánh sáng nguồn cacbon chất hữu

0,25

0,25

b) (0,5 điểm) Nhược điểm phương pháp nuôi cấy không liên tục công

nghệ vi sinh gì?

+ Mơi trường khơng bổ sung chất dinh dưỡng (dinh dưỡng bị cạn kiệt)

+ Sự tích luỹ ngày nhiều chất qua chuyển hóa, gây ức chế sinh trưởng vi sinh vật, nguyên nhân làm cho pha tăng trưởng (pha log) pha ổn định (pha cân bằng) ngắn lại, nên khơng có lợi cho cơng nghệ vi sinh

0,25

0,25

(8)

nắp có mùi giống khơng? Vì sao?

- Bình đựng nước thịt để lâu ngày có mùi thối có tượng khử amin từ aa dư thừa nitơ thiếu cacbon

- Bình đựng nước đường có mùi chua vi sinh vật thiếu nitơ dư thừa cacbon nên chúng lên men tạo axit hữu

0,25

Ngày đăng: 30/12/2020, 22:00

Xem thêm:

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

- Cung cấp H+ để hình thành NADH từ NAD+ - Hình thành O2 - Tải Đề thi học sinh giỏi môn Sinh học lớp 10 tỉnh Hải Dương năm học 2015 - 2016 - Đề thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 10 môn Sinh có đáp án
ung cấp H+ để hình thành NADH từ NAD+ - Hình thành O2 (Trang 3)
a) (0,5 điểm) Hãy nêu 2 sự kiện trong giảm phân dẫn đến việc hình thành nhiều loại giao tử khác nhau - Tải Đề thi học sinh giỏi môn Sinh học lớp 10 tỉnh Hải Dương năm học 2015 - 2016 - Đề thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 10 môn Sinh có đáp án
a (0,5 điểm) Hãy nêu 2 sự kiện trong giảm phân dẫn đến việc hình thành nhiều loại giao tử khác nhau (Trang 6)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w