Trong đó tế bào thứ nhất giảm phân bình thường và không xảy ra trao đổi chéo; tế bào thứ hai giảm phân chỉ xảy ra trao đổi chéo giữa B và b và không xảy ra đột biến; tế bào thứ ba giảm p[r]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HẢI DƯƠNG
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 THPT
NĂM HỌC 2015 - 2016 Môn: SINH HỌC
Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi gồm: 02 trang)
Câu 1 (1,5 điểm)
a) Giải thích vì sao tế bào bình thường ở cơ thể sinh vật nhân thực không thể gia tăng mãi về
kích thước?
b) Một người uống một lượng lớn rượu thì chỉ sau một thời gian ngắn trong các tế bào
gan có số lượng một loại bào quan tăng gấp vài lần Hãy cho biết tên, chức năng của bào quan đó
Câu 2 (1,5 điểm)
a) Vai trò của nước trong quang hợp?
b) Ở thực vật, pha sáng của quá trình quang hợp diễn ra ở đâu và tạo ra sản phẩm gì để
cung cấp cho pha tối?
Câu 3 (1,5 điểm)
a) Cho đồ thị sau :
Em
hãy
đưa
ra
nhận
xét,
từ đó
rút ra
kết
luận
về
ảnh
hưởng của nhiệt độ lên hoạt tính của enzim
b) Tại sao các biện pháp bảo quản nông phẩm đều hướng tới việc làm giảm cường độ
hô hấp?
Câu 4 (1,5 điểm)
BD
bd
Mn
mN a) Một cơ thể động vật có kiểu gen Aa giảm phân bình thường có thể tạo ra
tối đa bao nhiêu loại giao tử?
ĐỀ CHÍNH THỨC
Trang 2abde b) Theo lí thuyết, 3 tế bào sinh tinh của một cơ thể động vật có kiểu gen giảm
phân xảy ra trao đổi chéo và không xảy ra đột biến thì có thể tạo ra tối đa là bao nhiêu loại tinh trùng?
AB
ab
DE
de
DE de
AB
ab c) 3 tế bào sinh tinh của một cơ thể động vật có kiểu gen Trong đó
tế bào thứ nhất giảm phân bình thường và không xảy ra trao đổi chéo; tế bào thứ hai giảm phân chỉ xảy ra trao đổi chéo giữa B và b và không xảy ra đột biến; tế bào thứ ba giảm phân không xảy ra trao đổi chéo, không bị đột biến gen, không bị đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể,
ở giảm phân I có cặp nhiễm sắc thể không phân li, cặp nhiễm sắc phân li bình thường, giảm phân II diễn ra bình thường Theo lí thuyết, 3 tế bào sinh tinh trên giảm phân tạo ra tối
đa bao nhiêu loại tinh trùng? Viết kiểu gen của những loại tinh trùng đó
Câu 5 (1,5 điểm)
a) Hãy nêu 2 sự kiện trong giảm phân bình thường dẫn đến việc hình thành nhiều loại
giao tử khác nhau Giải thích?
b) Tại sao nói quá trình nguyên phân, giảm phân và thụ tinh có vai trò duy trì bộ
nhiễm sắc thể đặc trưng cho loài?
Câu 6 (1,0 điểm)
Tiến hành nuôi cấy 3 chủng vi khuẩn (kí hiệu I, II, III) trong các môi trường (kí hiệu
A, B, C) thu được kết quả như sau:
Môi trường Thành phần môi trường nuôi cấy Chủng I Chủng II Chủng III
A NaCl, (NH4)3PO4, KH2PO4, MgSO4,
B NaCl, (NH4)3PO4, KH2PO4, MgSO4,
-C NaCl, (NH4)3PO4, KH2PO4, MgSO4,
Chú thích: (+) Vi khuẩn mọc (sinh trưởng và phát triển), (-) Vi khuẩn không mọc.
a) Hãy xác định kiểu dinh dưỡng của mỗi chủng vi khuẩn trên?
b) Chủng I phát triển trên mặt thoáng của ống nghiệm có môi trường C Khi bổ sung
thêm KNO3 vào ống nghiệm thì chủng I phát triển được cả ở mặt thoáng và trong toàn bộ ống nghiệm Hãy giải thích hiện tượng trên
Câu 7 (1,5 điểm)
a) Trong các kiểu dinh dưỡng cơ bản của sinh vật, những kiểu dinh dưỡng nào chỉ có
ở vi khuẩn? Những kiểu dinh dưỡng này có đặc điểm gì về nguồn năng lượng và nguồn cacbon
b) Nhược điểm của phương pháp nuôi cấy không liên tục trong công nghệ vi sinh là
gì?
c) Bình đựng nước thịt và bình đựng nước đường để lâu ngày, khi mở nắp có mùi
giống nhau không? Vì sao?
Trang 3
-Hết -Họ và tên thí sinh: ………Số báo danh:…… ……… Giám thị coi thi số 1:……… ………… Giám thị coi thi số 2:…… ………
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HẢI DƯƠNG
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10
NĂM HỌC 2015 - 2016 Môn: SINH HỌC
(Hưỡng dẫn chấm gồm: 06 trang)
Câu 1
(1,5đ)
a) (0,75 điểm) Giải thích vì sao tế bào bình thường ở cơ thể sinh vật nhân thực không thể gia tăng mãi về kích thước?
- Khi có kích thước lớn thì tỉ lệ S/V sẽ giảm làm giảm tốc độ trao đổi chất của tế
bào với môi trường
- Khi tế bào có kích thước quá lớn thì sự khuếch tán của các chất tới các nơi bên
trong tế bào cũng cần nhiều thời gian hơn
- Khi tế bào có kích thước lớn thì đáp ứng của tế bào với các tín hiệu từ bên ngoài
cũng sẽ chậm hơn vì tế bào thu nhận và đáp ứng lại các tín hiệu từ môi trường
chủ yếu dựa trên con đường truyền tin hoá học
0,25 0,25 0,25
b) (0,75 điểm) Một người uống một lượng lớn rượu thì chỉ sau một thời gian
ngắn trong các tế bào gan có số lượng một loại bào quan tăng gấp vài lần Hãy cho biết tên, chức năng của bào quan đó.
- Rượu là chất độc với cơ thể và các tế bào gan có chức năng khử độc Bào
quan trong tế bào gan có chức năng khử độc là lưới nội chất trơn
- Lưới nội chất trơn có vai trò:
+ Khử độc:
+ Tổng hợp lipit
+ Chuyển hóa đường
0,25 0,25 0,25
Câu 2
(1,5đ)
a) (0,75 điểm) Vai trò của H2 O trong quang hợp?
- Bù êlectron cho diệp lục
- Cung cấp H+ để hình thành NADH từ NAD+
- Hình thành O2
0,25 0,25 0,25
b) (0,5 điểm) Ở thực vật, pha sáng của quá trình quang hợp diễn ra ở đâu và
tạo ra sản phẩm gì để cung cấp cho pha tối?
- Pha sáng của quang hợp diễn ra ở tilacoit
- Sản phẩm của pha sáng cung cấp cho pha tối là:
+ NADPH
+ ATP
0,25
0,25 0,25
a) (0,75 điểm) Cho đồ thị sau :
ĐỀ CHÍNH THỨC
Trang 4Câu 3
(1,5đ)
Em hãy đưa ra nhận xét, từ đó rút ra kết luận về ảnh hưởng của nhiệt độ lên hoạt tính của enzim.
- Nhận xét:
+ Trong khoảng nhiệt độ từ 100C đến 370C thì nhiệt độ tăng thì hoạt tính
của enzim tăng
+ Khi nhiệt độ vượt quá nhiệt độ tối ưu (> 370C), enzim dần dần bị mất
hoạt tính
- Kết luận: Mỗi loại enzim có một nhiệt độ tối ưu, tại đó enzim có hoạt tính
tối đa làm tốc độ phản ứng xảy ra nhanh nhất
0,25 0,25 0,25
b) (0,75 điểm) Tại sao các biện pháp bảo quản nông phẩm đều hướng tới việc làm giảm cường độ hô hấp?
- Hô hấp làm tiêu hao lượng chất hữu cơ trong sản phẩm là giảm chất
lượng nông phẩm
- Hô hấp làm tăng nhiệt độ môi trường bảo quản, làm tăng tốc độ quá trình
hô hấp của đối tượng cần bảo quản
- Hô hấp làm tăng độ ẩm không khí tạo điều kiện cho hoạt động vi sinh vật,
vi sinh vật phân giải làm nông phẩm hỏng nhanh
- Hô hấp mạnh làm giảm O2 tăng CO2, quá trình hô hấp chuyển sang phân
giải kị khí làm nông sản hỏng nhanh
0,25
0,25
0,25
Câu 4
(1,5đ)
BD
bd
Mn
mNa) (0,5 điểm) Một cơ thể động vật có kiểu gen Aa giảm phân bình thường có thể tạo ra tối đa bao nhiêu loại giao tử?
Trang 5- Nếu cơ thể trên giảm phân không xảy ra hoán vị gen (ví dụ ở ruồi giấm đực) thì
số loại giao tử tạo ra tối đa là: 2×2×2 = 8
- Nếu cơ thể trên giảm phân xảy ra hoán vị gen thì số loại giao tử tạo ra tối đa là :
2×4×4 = 32
0,25 0,25
ABDE
abde b) (0,5 điểm) Theo lí thuyết, 3 tế bào của một cơ thể động vật có kiểu gen trên giảm phân xảy ra trao đổi chéo và không xảy ra đột biến thì có thể tạo ra tối
đa là bao nhiêu loại tinh trùng?
+ 1 tế bào khi giảm phân cho tối đa 4 loại tinh trùng, trong đó 2 loại giao tử liên
kết và 2 loại tinh trùng hoán vị
+ 3 tế bào sinh tinh giảm phân cho tối đa 3×2 = 6 loại tinh trùng hoán vị và chỉ có
2 loại tinh trùng liên kết
+ Vậy số loại tinh trùng tối đa tạo ra là 6 + 2 = 8
0,25
AB
ab
DE
de
DE
de
AB
ab c) (0,5 điểm) 3 tế bào sinh tinh của một cơ thể động vật có
kiểu gen Trong đó tế bào thứ nhất giảm phân bình thường và không xảy ra trao đổi chéo; tế bào thứ hai giảm phân chỉ xảy ra trao đổi chéo giữa B và b và không xảy ra đột biến; tế bào thứ ba giảm phân không xảy ra trao đổi chéo, không bị đột biến gen, không bị đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, ở giảm phân I
có cặp nhiễm sắc thể không phân li, cặp nhiễm sắc phân li bình thường, giảm phân II diễn ra bình thường Theo lí thuyết, 3 tế bào sinh tinh trên giảm phân tạo ra tối đa bao nhiêu loại tinh trùng? Viết kiểu gen của những loại tinh trùng đó.
-Tế bào thứ nhất giảm phân bình thường không xảy ra trao đổi chéo sẽ tạo
ra 2 loại giao tử: AB DE và ab de hoặc AB de và ab DE
- Tế bào thứ hai giảm phân chỉ xảy ra trao đổi chéo giữa B và b và không
đột biến sẽ tạo ra 4 loại giao tử: AB DE, ab de, Ab DE, aB de, hoặc AB
de, ab DE, Ab de, aB DE,
DE
de - Tế bào thứ ba giảm phân không xảy ra trao đổi chéo, không bị dột
biến gen, không bị đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nhưng ở giảm phân I có
cặp nhiễm sắc thể không phân li thì sẽ tạo ra 2 loại giao tử là:
DE
de
DE
de AB và ab hoặc ab và AB.
- Theo lí thuyết, 3 tế bào sinh tinh trên giảm phân tạo ra tối đa: 2+
4+2=8 loại.
(Nếu học trả lời được 8 loại tinh trùng nhưng không giải thích được thì chỉ
0,25
Trang 6cho 0,125 điểm)
DE
de + AB DE, ab de; AB de, ab DE, Ab de, aB DE; AB , ab
DE
de + hoặc AB DE, ab de; AB de, ab DE, Ab de, aB DE; ab , AB
DE
de + hoặc AB de, ab DE , AB de, ab DE, Ab de, aB DE; AB ,ab
DE
de + hoặc AB de, ab DE , AB de, ab DE, Ab de, aB DE; ab , AB
(Học sinh viết được ít nhất 2 trường hợp sẽ cho 0,25 điểm)
0,25
Câu 5
(1,5đ)
a) (0,5 điểm) Hãy nêu 2 sự kiện trong giảm phân dẫn đến việc hình
thành nhiều loại giao tử khác nhau Giải thích?
+ Sự trao đổi chéo các NST (cromatit) ở kì đầu giảm phân I dẫn đến sự
hình thành các NST có sự tổ hợp mới các alen ở nhiều gen
+ Ở kì sau giảm phân I, sự phân li độc lập của các NST có nguồn gốc từ bố
và mẹ trong cặp NST tương đồng một cách ngẫu nhiên, dẫn đến sự tổ hợp
khác nhau của các NST
0,25 0,25
b) (1,0 điểm) Tại sao nói quá trình nguyên phân, giảm phân và thụ tinh góp phần duy trì bộ nhiễm sắc thể đặc trưng cho loài.
- Đối với loài sinh sản vô tính, nguyên phân là cơ chế sinh sản: tế bào con
có bộ NST giống hệt mẹ (2n)
- Đối với loài sinh sản hữu tính:
+ Giảm phân: tạo giao tử (n) làm có số lượng NST giảm 1 nửa so với số
lượng NST trong bộ NST của loài
+ Thụ tinh: xảy ra kết hợp 2 giao tử đơn bội tạo thành hợp tử (2n)
+ Nguyên phân: làm tăng số lượng tế bào (2n) dẫn đến cơ thể sinh trưởng
và phát triển
Như vậy, nhờ 3 quá trình trên mà bộ NST của loài được duy trì qua
các thế hệ.
0,25
0,25 0,25 0,25
Câu 6
(1,0đ)
Tiến hành nuôi cấy 3 chủng vi khuẩn (kí hiệu I, II, III) trong các môi trường (kí hiệu A, B, C) thu được kết quả như sau:
Môi
trườn
g
Thành phần môi trường nuôi cấy Chủng I Chủng
II
Chủng III
A NaCl, (NH 4 ) 3 PO 4 , KH 2 PO 4 , MgSO 4 , CaCl 2 chiếu sáng và sục khí CO 2
B NaCl, (NH 4 ) 3 PO 4 , KH 2 PO 4 , MgSO 4 , CaCl 2 che tối và sục khí CO 2
Trang 7-C NaCl, (NH 4 ) 3 PO 4 , KH 2 PO 4 , MgSO 4 ,
Chú thích: (+) Vi khuẩn mọc (sinh trưởng và phát triển), (-) Vi khuẩn không mọc.
a) Hãy xác định kiểu dinh dưỡng của mỗi chủng vi khuẩn trên?
b) Chủng I phát triển trên mặt thoáng của ống nghiệm có môi trường C Khi bổ sung thêm KNO 3 vào ống nghiệm thì chủng I phát triển được cả ở mặt thoáng và trong toàn bộ ống nghiệm Hãy giải thích hiện tượng trên.
a) Hãy xác định kiểu dinh dưỡng của mỗi chủng vi khuẩn trên?
Chủng I: Sống trong điều kiện bóng tối và đòi hỏi phải có chất hữu cơ
→kiểu dinh dưỡng hóa dị dưỡng
+ Chủng II: Sống được trong bóng tối nhưng đòi hỏi phải có CO2 → Kiểu
dinh dưỡng hóa tự dưỡng
+ Chủng III: Chỉ sống trong điều kiện có CO2 và ánh sáng → kiểu dinh
dưỡng quang tự dưỡng
b) Hãy giải thích hiện tượng:
+ Chủng I chỉ phát triển trên bề mặt thoáng chứng tỏ chúng cần O2 để hô
hấp → Hô hấp hiếu khí
+ Khi có KNO3 vi khuẩn phát triển được dưới đáy ống nghiệm → chủng I
là vi khuẩn kị khí không bắt buộc Khi không có O2, chúng sẽ sử dụng NO3
-là chất nhận êlectron cuối cùng
0,25 0,25 0,25
0,25 Câu 7
(1,5đ)
a) (0,5 điểm) Trong các kiểu dinh dưỡng cơ bản của sinh vật, những kiểu dinh dưỡng nào chỉ có ở vi khuẩn? Những kiểu dinh dưỡng này có đặc điểm gì về nguồn năng lượng và nguồn cacbon.
- Sinh vật có 4 kiểu dinh dưỡng: quang tự dưỡng, hóa tự dưỡng, quang dị
dưỡng và hóa dị dưỡng Trong đó hai kiểu dinh dưỡng là hóa tự dưỡng,
quang dị dưỡng chỉ tìm thấy ở vi khuẩn
- Đặc điểm của kiểu dinh dưỡng hóa tự dưỡng có nguồn năng lượng là chất
vô cơ còn nguồn cacbon là CO2; trong khi đó quang dị dưỡng có nguồn
năng lượng là ánh sáng còn nguồn cacbon là chất hữu cơ
0,25
0,25
b) (0,5 điểm) Nhược điểm của phương pháp nuôi cấy không liên tục trong công nghệ vi sinh là gì?
+ Môi trường không được bổ sung các chất dinh dưỡng (dinh dưỡng bị cạn
kiệt)
+ Sự tích luỹ ngày càng nhiều các chất qua chuyển hóa, gây ức chế sinh trưởng
của vi sinh vật, là nguyên nhân chính làm cho pha tăng trưởng (pha log) và pha
ổn định (pha cân bằng) ngắn lại, nên không có lợi cho công nghệ vi sinh
0,25
0,25
c) (0,5 điểm) Bình đựng nước thịt và bình đựng nước đường để lâu ngày, khi mở
Trang 8nắp có mùi giống nhau không? Vì sao?
- Bình đựng nước thịt để lâu ngày có mùi thối vì có hiện tượng khử amin từ
các aa do quá dư thừa nitơ và thiếu cacbon
- Bình đựng nước đường sẽ có mùi chua vì vi sinh vật thiếu nitơ và quá dư thừa cacbon nên chúng lên men tạo axit hữu cơ
0,25
0,25
