Hãy trình bày cảm nhận của em về cảnh sắc sông Bạch Đằng và tâm trạng của tác giả qua đoạn phú sau:.. Bát ngát sóng kình muôn dặm.[r]
(1)SỞ GD ĐT TPHCM
TRƯỜNG THPT HIỆP BÌNH
ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2014 - 2015
MÔN NGỮ VĂN, KHỐI 10
Thời gian làm 90 phút (không kể thời gian phát đề)
I PHẦN (5 điểm)
1 Điền dấu thích hợp vào dấu ( ) sửa lỗi tả có đoạn văn sau (2 điểm): ( ) Ăn rau không ( )
Một giọng khàng khàng ( ) rung rung làm gã dật ( ) Trước mắt gã bà cụ già yếu ( ) lưng còng cố ngước lên nhìn gã ( ) bên cạnh mẹt rau có vài mớ rau muống xấu mà có lẽ có cho khơng thèm lấy ( )
( ) Ăn hộ mớ rau ( )
Giọng bà cụ khẩn khoảng ( ) Bà cụ nhìn gã ánh mắt gần van lơn ( ) Gã cụp mắt ( ) liếc xuống nhìn lại đồ cơng sở khốc người ( ) Bần thần lát gã quay ( ) đáp nhanh ( ) Dạ cháu không bà ( ) Gã nhấn ga phóng nhanh kẻ chạy trốn ( ) Gã cảm thấy có lỗi cảm giác gã quên nhanh ( ) ( ) Mình thương người thương ( ) ( ) suy nghĩ ích kỉ lại nhen lên đầu gã ( )
(Trích theo Internet)
2 Từ nội dung đoạn văn, em viết văn ngắn (khoảng 1,5 trang giấy thi) nêu quan điểm em vấn đề gợi từ đoạn văn (3 điểm)
II PHẦN II (5 điểm)
Sông Bạch Đằng dịng sơng chiến cơng, thơ ca, nhạc họa Hãy trình bày cảm nhận em cảnh sắc sông Bạch Đằng tâm trạng tác giả qua đoạn phú sau:
Bát ngát sóng kình mn dặm
………
Tiếc thay dấu vết luống lưu!
(Trích “Phú sơng Bạch Đằng”- Trương Hán Siêu)
(2)TRƯỜNG THPT HIỆP BÌNH TỔ NGỮ VĂN
ĐÁP ÁN MÔN NGỮ VĂN 10, GIỮA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2014 – 2015
PHẦN CÂU NỘI DUNG ĐIỂM
I Câu
1
Câu
Điền dấu câu Sửa tả
(-) Ăn rau khơng (?)
Một giọng khàn khàn (,) run run làm gã giật (.) Trước mắt g ã bà cụ già yếu (,) lưng
còng cố ngước lên nhìn gã (,) bên cạnh mẹt rau có vài mớ r au muống xấu mà có lẽ có cho khơng thèm lấy (.)
(-) Ăn hộ mớ rau (!)
Giọng bà cụ khẩn khoản (.) Bà cụ nhìn gã ánh mắt gần van lơn (.) Gã cụp mắt (,) liếc xuống nhìn lại đồ cơng sở khoác người (.) Bần thần lát gã quay (,) đáp nhanh (:) Dạ cháu không bà (!) Gã nhấn ga phóng nhanh kẻ chạy trốn(.) Gã cảm thấy có lỗi cảm giác gã quên nhanh (.) (“)
Mình thương người thương (“)(,) suy nghĩ ích kỉ lại nhen lên đầu gã (.)
(Trích theo Internet)
Từ đoạn văn trên, em viết nghị luận xã hội nêu suy nghĩ thói ích kỉ
MB: Giới thiệu vấn đề TB:
Giải thích: người lo lợi ích mình.
Phân tích : vơ tâm, khinh người, ỷ lại, lợi dụng lịng tốt… Chứng minh: Gã đàn ông công sở vô cảm trước hồn cảnh đáng thương bà lão, có suy nghĩ sai lệch …
Bình luận : + Nguyên nhân: thiếu giáo dục, tư cách không 1.0đ
1.0đ
3đ
0.5 0.5 0,25
0,5
0,5 0,25
(3)Phần 2: Làm văn
tốt, ảnh hưởng từ nhận thức sai…
+ Tác động: phá vỡ khối đồn kết, suy bì, tị nạnh… + Mở rộng: tình cảm chân thành, hài hịa lợi ích cá nhân với cộng đồng…
Bài học: việc có lợi làm, hài hồ lợi ích thân người, ln tu dưỡng thân, cống hiến…
KB: Khẳng định vấn đề, liên hệ thân.
Sông Bạch Đằng dịng sơng chiến cơng, thơ ca, nhạc họa Hãy trình bày cảm nhận em cảnh sắc sông Bạch Đằng tâm trạng tác giả qua đoạn phú sau:
Bát ngát sóng kình muôn dặm
………
Tiếc thay dấu vết luống cịn lưu!
(Trích “Phú sơng Bạch Đằng”- Trương Hán Siêu)
MB: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nêu đề, trích đoạn phú
TB: - Cảm nhận chung: giới thiệu sông Bạch Đằng, thể loại, sơ qua ý
- Cảnh sắc: + từ láy gợi hình, hình ảnh ước lệ, liên tưởng thú vị, khơng gian bao la -> hùng vĩ, tráng lệ
+ Nhịp chẵn đều, dấu :, hai vế cân đối -> mùa thu thơ mộng, lãng mạn
+ Hình ảnh, từ láy -> hoang tàn, đìu hiu
- Tâm trạng: + tự hào cảnh đẹp non sông, chiến cơng oai hùng
+ Buồn thương đổi thay, hoài niệm khứ hào hùng
KB: NT + ND, suy nghĩ thân
5.0đ
0.5đ 0.5đ
1.0đ
0.5đ
0.5đ 1.0đ
0.5đ
0.5đ
GVBM: VŨ THỊ HUỆ
MA TRẬN ĐỀ THI VĂN 10
Mức độ Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp
Vận dụng cao Cộng
1 Điền dấu câu, sửa lỗi tả
(4)Số câu: ý
Số điểm 0,25
0.5
0,25 0.5
0,25 0,25 điểm
1 điểm
2 Thực hành NLXH
Giải thích Phân tích Chứng minh
Bình luận Bài học
Số câu
Số điểm 0.5 1,0 1,0 0,5 điểm
4 Thực hành NLVH
Giới thiệu tg, tp, nêu ý kiến
Nắm nd, nt NLVH - Phân tích
So sánh, mở rộng
Số câu:
Số điểm 0,5 1.0 3.0 0.5 điểm
Tổng số câu
