Đang tải... (xem toàn văn)
- Phân biệt đặc điểm cấu tạo và hương vị của một số loại quả qua bài hát đố về quả.. - Đọc thuộc bài thơ , nắm được ích lợi và giá trị dinh dưỡng của các loại trái cây.[r]
(1)Đề tài: Dinh dưỡng trái cây
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Phân biệt đặc điểm cấu tạo hương vị số loại qua hát đố - Đọc thuộc thơ , nắm ích lợi giá trị dinh dưỡng loại trái - Rèn kỹ xếp theo thứ tự, phân biệt số lượng nhiều qua so sánh ước lượng - Phát triển trí nhớ có chủ định, tư ngơn ngữ, óc tưởng tượng sáng tạo phản xạ nhanh
- GD trẻ dinh dưỡng loại trái II CHUẨN BỊ:
- Sáng tác thêm lời hát cho hát “Quả”
- Đĩa trái bitis, tập TH & KP bút màu cho trẻ III TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1:
- Cô hát cho trẻ nghe “Quả”, nhạc lời XANH XANH (chọn lời hát trái cây, sáng tác thêm số lời hát phù hợp với chủ đề)
- Khuyến khích trẻ hát theo cô vài lần cho thuộc giai điệu
- Tổ chức cho trẻ chơi hát đố: chia trẻ thành nhóm ngồi đối diện + Cơ hiệu lệnh cho nhóm hát câu: bên hỏi, bên đáp + Gợi ý cho trẻ sáng tác thêm lời hát theo kinh nghiệm trẻ
(VD: Quả mà da lang láng? Xin thưa táo Ăn vào ngon ? Vâng vừa ngon vừa /Quả mà vỏ tim tím?… Xin thưa chùm nho chín Ăn vào phải không?…Vâng nho bạn … )
* Hoạt động 2:
- Cô giới thiệu thơ “Ăn quả”, thơ sưu tầm Hồng Thu: “Bé ăn nhiều Bé ăn bưởi
(2)Càng thêm rắn Càng thêm man mát Bé ăn mận Bé ăn nhiều Da dẻ hồng hào Bé ăn nhiều vào Bé ăn đào Khoẻ mạnh hồng hào Sạch lưỡi Chăm ngoan học giỏi” - Trò chuyện trẻ:
+ Ăn nhiều nào? + Bạn thích loại gì?
- Tổ chức cho trẻ luyện đọc thơ: chung, theo nhóm,… sau thi đọc thơ nối tiếp hay luân phiên
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ quan sát đĩa bảng, gợi ý cho trẻ phân biệt nhóm số lượng: + Đĩa có trái nhất? (chỉ có quả)
+ Đĩa có nhiều trái nhất? Cịn đĩa sao?
- Gọi trẻ lên xếp theo thứ tự từ nhiều đến nhiều hay từ đến nhiều, cho trẻ đọc theo dãy thứ tự
