Đang tải... (xem toàn văn)
+ Trong tế bào sinh dưỡng cặp NST giới tính hiện diện bên cạnh NST thường để tránh sự nhận thức không đúng là NST giới tính chỉ tồn tại trong tế bào sinh dục.. DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚ[r]
(1)TUẦN – Tiết 12
Ngày soạn: ……/……/……… Ngày dạy: ……/……/………
Bài 12 DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH VÀ DI TRUYỀN NGOÀI NHÂN
I MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1 Kiến thức:
- Nêu đặc điểm cấu tạo chức cặp NST XY
- Nêu chất di truyền liên kết với giới tính: Sự di truyền gen NST X, NST Y Nêu ý nghĩa di truyền liên kết với giới tính
- Nêu đặc điểm di truyền gen nhân, phương pháp xác đinh tính trạng gen ngồi nhân qui định
2 Kĩ năng: Quan sát phân tích kênh hình, phân tích kết TN. 3 Thái độ: Yêu thích khoa học, thích cực học tập.
II CHUẨN BỊ.
1 Giáo viên: SGK, giáo án, hình 12.1, 12.2. 2 Học sinh: SGK, đọc trước nhà III PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp gợi mở IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.
1 Ổn định tổ chức lớp: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 2 Kiểm tra cũ:
- Cơ sở tế bào học tượng HVG? Tần số HVG phụ thuộc vào điều gì?
- Điều kiện gen xảy tượng liên kết gen hay hoán vị gen?
3 Bài mới:
(2)* Hoạt động 1: Tìm hiểu di truyền liên kết với giới tính.
GV: Nêu điểm khác bản NST thường NST giới tính? HS: Tái lại kiến thức học lớp 9 kết hợp thông tin SGK mục I trang 50 trả lời câu hỏi
+ NST thường: Luôn tồn thành cặp tương đồng Số cặp NST lớn Chỉ chứa gen qui định TT thường GV lưu ý cho HS:
+ Trong tế bào sinh dưỡng cặp NST giới tính diện bên cạnh NST thường để tránh nhận thức không NST giới tính tồn tế bào sinh dục + Cặp NST giới tính XY tiếp hợp giảm phân, đoạn mà NST X Y bắt cặp (tiếp hợp) với coi tương đồng, đoạn gen tồn thành cặp tương ứng Phần lại NST X Y không bắt cặp với nhau, gen X khơng có gen tương ứng Y ngược lại, gen Y khơng có gen tương ứng X
GV: Yêu cầu HS phân tích sơ đồ 12.2 trang 51 SGK để giải đáp lệnh SGK
+ Có nhận xét khác phép lai thuận phép lai nghịch?
+ Giải thích di truyền màu mắt ruồi giấm?
HS: trao đổi nhóm, kết hợp nghiên cứu thơng tin mục trang 51 SGK trả lời GV lưu ý: người bệnh mù màu,
I DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH.
1 Nhiễm sắc thể giới tính chế tế bào học xác định giới tính NST. a NST giới tính:
- NST giới tính loại NST có chứa gen qui định giới tính gen khác
- Mỗi NST giới tính có đoạn:
+ Đoạn không tơng đồng chứa gen đặc trưng cho NST
+ Đoạn tương đồng chứa lôcút gen giống
b Một số chế tế bào học xác định giới tính NST.
- Kiểu XX XY:
+ Ở người, động vật có vú, ruồi giấm, gai, chua me: XX, đực XY
+ chim, ếch nhái, bò sát, bướm : XY, đực XX
- Kiểu XX XO:
+ châu chấu, rệp, bọ xít : XX, đực XO
+ Bọ nhậy : XO, đực XX 2 Di truyền liên kết với giới tính: a Gen NST X.
- Thí nghiệm: SGK. - Giải thích:
(3)máu khó đơng gen lặn nằm NST X gây di truyền tương tự gen mắt trắng ruồi giấm
GV cho công thức lai: P: XX x XYa G: X X, Ya F1: XX; XYa
Từ sơ đồ công thức lai rút nhận xét tính qui luật gen Y?
GV: Ý nghĩa di truyền liên kết giới tính thực tiễn sản xuất ?
HS: Nghiên cứu thông tin SGK để trả lời.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu di truyền ngồi nhân.
GV: Hãy nhận xét đặc điểm biểu hiện KH F1 so với KH bố mẹ phép lai thuận nghịch? Kết thí nghiệm có điểm khác so với phép lai thuận nghịch TN phát hiện tượng di truyền liên kết với giới tính tượng phân li độc lập Menđen? + Hiện tượng di truyền theo dòng mẹ giải thích nào?
HS: Thảo luận nhóm để trả lời.
X biểu kiểu hình - Sơ đồ lai: SGK
- Kết luận: Gen NST X di truyền theo qui luật di truyền chéo: Ông ngoại (P) gái (F1) Cháu trai (F2)
b Gen NST Y.
- Thường NST Y lồi chứa gen - Gen đoạn không tương đồng NST Y tính trạng gen qui định biwur giới
- Gen nằm NST Y di truyền thẳng c Ý nghĩa di truyền liên kết giới tính.
- Trong thực tiễn sản xuất người ta dựa vào TT liên kết với giới tính để sớm phân biệt đực cái, điều chỉnh tỉ lệ đực theo mục tiêu sản xuất
- VD: SGK
II DI TRUYỀN NGOÀI NHÂN.
- Thí nghiệm Coren 1909 với phép lai thuận nghịch đối tượng hoa phấn
- Nhận xét: Kết phép lai thuận nghịch khác nhau, F1 có KH giống mẹ - Giải thích: Khi thụ tinh, giao tử đực chỉ truyền nhân mà không truyền TBC cho trứng, gen nằm TBC (trong ti thể lục lạp) mẹ truyền cho qua TBC trứng - Kết luận: Tính trạng DT ngồi nhân di truyền theo dịng mẹ (khơng theo QLDT)
(4)5 Dặn dò: