Đang tải... (xem toàn văn)
- Trình bày được quy trình công nghệ nhân giống bằng nuôi cấy mô tế bào - Nêu được ý nghĩa của phương pháp nuôi cấy mô tế bào.. Về kĩ năng3[r]
(1)Bài 6: Ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào trong nhân giống trồng nông, lâm nghiệp.
I. Mục tiêu học
Sau học xong học này, học sinh phải: Về kiến thức
- Trình bày khái niệm nuôi cấy mô tế bào
- Giải thích sở phương pháp nuôi cấy mô tế bào
- Trình bày quy trình cơng nghệ nhân giống nuôi cấy mô tế bào - Nêu ý nghĩa phương pháp nuôi cấy mô tế bào
2 Về kĩ
- Phát triển kĩ phân tích qua phân tích cở sở phương pháp nuôi cấy mô tế bào
- Phát triển kĩ khái quát hóa qua khái quát bước u cầu quy trình cơng nghệ nhân giống nuôi cấy mô tế bào
3 Về thái độ
- Có thái độ yêu khoa học, ham học hỏi, tìm hiểu kĩ thuật mới cơng nghệ nuôi cấy mô tế bào
II. Phương pháp phương tiện dạy học Phương pháp dạy học
- Vấn đáp- tìm tịi - Vấn đáp- tái
- Làm việc với sách giáo khoa- tìm tòi - Làm việc với sách giáo khoa- tái - Quan sát tranh-tìm tịi
2 Phương tiện dạy học - Sách giáo khoa CN10
- Sơ đồ quy trình nhân giống ni cấy mơ tế bào
- Tranh ảnh quy trình nhân giống nuôi cấy mô tế bào
(2)III. Tiến trình dạy học
1 Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (1p) Kiểm tra cũ (không kiểm tra) Tiến trình dạy
Đặt vấn đề:(2p)
Các em , bạn đã từng nghe thấy hay biết “công nghệ nuôi cấy mô tế bào chưa? “cơng nghệ ni cấy mơ tế bào” có giá trị sống, đặc biệt sản xuất nông nghiệp mà xã hội đòi hỏi ngày cao suất chất lượng nông sản phẩm? Để giải đáp câu hỏi đó, chúng ta cùng tìm hiểu: Bài 6: Ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào nhân giống trồng nông, lâm nghiệp
Thời
gian Hoạt động thầy-tro Nội dung
5p Hoạt động 1: tìm hiểu khái niệm phương pháp ni cấy mơ tế bào
GV:từ hiểu biết thân, em cho biết thể sinh vật cấu tạo từ vật chất gì? HS trả lời: thể sinh vật cấu tạo từ tế bào
GV nhận xét
GV: em cho biết tế bào tách khỏi thể có sống khơng? Nếu có, cần điều kiện để tế bào tồn được?
Hs trả lời: tế bào tách khỏi thể vẫn sống cần môi trường dinh dưỡng phù hợp
GV nhận xét
GV: việc tế bào nuôi môi trường dinh dưỡng phù hợp gọi nuôi cấy mô tế bào, vây ni mơ tế bào gì?
HS trả lời
(3)GV nhận xét, tổng kết, đưa nội dung
GV: thực tế, những phận sử dụng để tách mơ, tế bào để ni cấy thành hồn chỉnh?
Hs trả lời: phận đỉnh sinh trưởng rễ, thân, lá,…
Gv nhận xét
+ Là phương pháp tách rời tế bào, mô
+ Nuôi cấy môi trường dinh dưỡng thích hợp
=> Tế bào phân hóa thành thể hồn chỉnh
15p Hoạt đợng 2: tìm hiểu sở khoa học của phương pháp nuôi cấy mô tế bào
GV: dựa vào hiểu biết thân, em cho biết trình điểu khiển việc tăng số lượng từ tế bào ban đầu thành nhiều tế bào?
HS trả lời: trình nguyên phân GV nhận xét
GV: trình nguyên phân giúp tăng số lượng tế bào từ tế bào ban đầu thông qua việc nhân đôi tế bào, tế bào mới tạo giống hệt tế bào ban đầu, từ tế bào hình thành thể hồn chỉnh? HS trả lời: tế bào có tính tồn năng, mỡi tế bào chứa hệ gen quy định kiểu gen loài
GV nhận xét, tổng kết
Gv: từ tế bào ban đầu, nhờ q trình để phát triển thành thể toàn vẹn?
Hs trả lời: q trình phân hóa Gv nhận xét
Gv: em hãy cho biết trình phân
II Cơ sở khoa học của phương pháp ni cấy mơ tế bào
1 Tính tồn
+ mỗi tế bào chứa hệ gen quy định kiểu gen loài
+ hệ gen quy đinh sự phân chia, phân hóa tế bào để tạo thể hồn chỉnh
2 Phân hóa, phản phân hóa
(4)hóa diễn nào?
Hs trả lời: tế bào hợp tử => tế bào phôi sinh => tế bào chuyên biệt => thể
Gv nhận xét
Gv: em cho biết, liệu có từ tế bào chuyên biệt chuyển thành tế bào phôi sinh hay khơng?
Hs trả lời: có GV nhận xét
Gv: tự nhiên, tế bào chuyên biệt chuyển thành tế bào phơi sinh khơng? hay cần có điều kiện phù hợp?
Hs trả lời: tự nhiên tế bào chuyên biệt chuyển thành tế bào phơi sinh mà cần có điều kiện phù hợp dưới tác nhân người
Gv nhận xét
Gv: em gọi tên trình từ tế bào chuyên biệt thành tế bào phơi sinh?
Hs trả lời: q trình phản phân hóa Gv nhận xét
GV: qua đây, nghiên cứu sgk, em cho biết khái niệm kĩ thuật ni cấy mơ tế bào gì?
Hs trả lời
Gv nhận xét, đưa nội dung
hợp tử => tế bào phôi sinh => tế bào chuyên biệt => thể hồn chỉnh
+ q trình phản phân hóa: tế bào chuyện biệt=>tế bào phơi sinh
3 Kĩ thuật nuôi cấy mô tế bào
Là kĩ thuật điều khiển sự phát sinh hình thái tế bào thực vật cách định hướng, dựa vào sự phân hóa, phản phân hóa sở tính toàn tế bào thực vật nuôi cấy điều kiện nhân tạo, vô trùng
17p Hoạt đợng 3: Tìm hiểu quy trình cơng nghệ nhân giống nuôi cấy mô tế bào GV cho HS quan sát tranh quy trình nhân giống nuôi cấy mô tế bào
(5)Gv hỏi: từ quan sát tranh 6.1, em hãy nêu bước quy trình cơng nghệ nhân giống nuôi cấy mô tế bào hồ tiêu?
Hs trả lời Gv nhận xét
Gv hỏi: từ bước trên, kết hợp với sách giáo khoa, em hãy cho biết mỗi bước tranh tương ứng với bước sơ đồ thể hình 6/sgk/tr21-cn10
Hs trả lời
Gv nhận xét, tổng kết
GV: nghiên cứu sgk cùng với kiến thức thân nêu mục đích bước? Thao tác từng bước?
Hs trả lời
Gv nhận xét, tổng kết:
Bước 1: - cần mẫu nuôi cấy tốt Lấy mô phân sinh
Bước 2: mẫu tẩy rửa, khử trùng dung dịch sát khuẩn
Bước 3: - phát triển thân, cành Dùng chất kích thích sinh trưởng
Bước 4: phát triển rễ Dùng chất kích thích tạo rễ
Bước 5: luyện thích ứng dần với môi trường tự nhiên Trồng môi trường mới Bước 6: luyện thích ứng với môi trường sản xuất Nhân giống
Gv hỏi: em cho biết trình phản phân hóa diễn bước nào?
1 Quy trình cơng nghệ nhân giống ni cấy mô tế bào
Bước 1: chọn vật liệu nuôi cấy Bước 2: khử trùng
Bước 3: tạo chồi môi trường nhân tạo
Bước 4: tạo rễ
Bước 5: cấy vào môi trường thích ứng
(6)Hs trả lời: bước Gv nhận xét
Gv hỏi: qua em cho biết ý nghĩa quy trình cơng nghệ nhân giống nuôi cấy mô tế bào?
Hs trả lời
Gv nhận xét, tổng kết
Gv cho học sinh quan sát tranh số loại ứng dụng nuôi cấy mô để hs nhận diện
2 Ý nghĩa
+ nhân giống quy mơ cơng nghiệp
+ có hệ số nhân giống cao + có sản phẩm đồng di truyền
+ đảm bảo bệnh 4 Củng cố (4p)
- Cơ sở khoa học phương pháp nuôi cấy mơ tế bào?
- Trình bày quy trình cơng nghệ nhân giống trồng nuôi cấy mô tế bào 5 Dặn (1p)
Học bài, đọc trước mới
(7)(8)
Hình 6.2: số loại nhân giống công nghệ nuôi cấy mô tế bào