- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát được.. - Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy.[r]
(1)BÀI 2: GẤP CON ẾCH (tiết 1)
I Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp ếch
- Gấp ếch giấy, nếp gấp tương đối thăng phẳng - HS khéo tay: Gấp ếch giấy Nếp gấp thẳng,
phẳng Con ếch cân đối Làm cho ếch nhảy II Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu ếch gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát
- Tranh quy trình gấp ếch giấy - Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công - Bút màu đen bút màu sẫm
IV Các hoạt động dạy – học:
Nội dung dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS - GV giới thiệu mẫu ếch gấp
bằng giấy đặt câu hỏi định hướng quan sát – SGV tr.195
- GV liên hệ thực tế hình dạng ích lợi ếch – SGV tr.195
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông – SGV tr.196
Bước 2: Gấp hai chân trước ếch – SGV tr.196
Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch – SGV tr.197
* Cách làm cho ếch nhảy – SGV tr.199
4 GV nhận, xét dặn dò: Nhận xét học
4 HS gấp tàu thủy ống khói Cả lớp quan sát nhận xét
- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi đặc điểm, hình dáng, lợi ích ếch
- HS lên bảng mở dần hình gấp ếch Từ HS bắt đầu hình dung cách gấp ếch
(2)Về nhà tiếp tục tập gấp lại hôm sau học tiếp
TUẦN
GẤP CON ẾCH (tiết 2)
I Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp ếch
- Gấp ếch giấy, nếp gấp tương đối thăng phẳng - HS khéo tay: Gấp ếch giấy Nếp gấp thẳng,
phẳng Con ếch cân đối Làm cho ếch nhảy II Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu ếch gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát
- Tranh quy trình gấp ếch giấy - Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công - Bút màu đen bút màu sẫm
IV Các hoạt động dạy – học:
Nội dung dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức lớp:
2.Kiểm tra cũ: 3.Bài mới:
Tiếp tục HDHS thực hoạt động
Hoạt động 3:
a.HS thực hành gấp ếch
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp ếch tiết trước
b.Trưng bày sản phẩm
- GV giải thích nguyên nhân làm cho ếch không nhảy để em rút kinh nghiệm – SGV tr.200
Hát
- HS lên bảng nhắc lại thực thao tác gấp ếch học tiết Nhắc lại bước gấp ếch
(3)- GV chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát
- GV đánh giá sản phẩm HS * Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS