- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp... - Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo v[r]
(1)Giáo án Tiếng việt lớp 2
MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết: NHỮNG QUẢ ĐÀO
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết tóm tắt nội dung đoạn truyện câu, một
cụm từ theo mẫu
2 Kỹ năng:
- Kể lại đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp
- Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai
3
Thái độ: Biết nghe nhận xét lời kể bạn.
II Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện
- HS: SGK
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) Kho báu
- Gọi HS lên bảng, yêu cầu em nối tiếp kể lại câu chuyện Kho báu
- Hát
(2)- Nhận xét cho điểm HS
3 Bài Giới thiệu: (1’)
- Trong tiết kể chuyện này, em kể lại câu chuyện Những đào
- Ghi tên lên bảng
Phát triển hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
a) Tóm tắt nội dung đoạn truyện
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn?
- Đoạn có cách tóm tắt khác mà nêu nội dung đoạn 1?
- SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn?
- Bạn có cách tóm tắt khác?
dõi nhận xét
- Theo dõi mở SGK trang 92
- HS đọc yêu cầu
- Đoạn 1: Chia đào
- Quà ông
- Chuyện Xuân
(3)- Nội dung đoạn gì?
- Nội dung đoạn cuối gì?
- Nhận xét phần trả lời HS
b) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý
- Bước 1: Kể nhóm
- Cho HS đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng phụ
- Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý
- Bước 2: Kể lớp
- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể
- Tổ chức cho HS kể vòng
- Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể
trồng vườn tương lai./…
- Vân ăn đào ntn./ Cô bé ngây thơ./ Sự ngây thơ bé Vân./ Chuyện Vân./ …
- Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả đào Việt đâu?/ Vì Việt khơng ăn đào./ Chuyện Việt./ Việt làm với đào?/…
- Kể lại nhóm Khi HS kể HS khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn
- Mỗi HS trình bày đoạn
- HS tham gia kể chuyện
(4)- Tuyên dương nhóm HS kể tốt
- Khi HS lúng túng, GV đặt câu hỏi gợi ý đoạn cho HS
c) Kể lại toàn nội dung truyện
- GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS, yêu cầu nhóm kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, người ơng, Xn, Vân, Việt
- Tổ chức cho nhóm thi kể
- Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau: Ai ngoan thưởng
đã nêu Tuần
- HS tập kể lại tồn câu chuyện nhóm
- Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai
