Đang tải... (xem toàn văn)
Được cho rằng được tạo nên bởi những thay đổi trong cấu trúc của não bộ, dấu vết bộ nhớ không phải là một vật thể để định hướng quan sát nhưng hơn cả một cấu trúc lý thuyết cái mà chú[r]
(1)Đề thi thử môn Anh THPT Quốc giaﾧ 2018 - Đề số 50 Gv Kiều Thị Thắng
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined
part is pronounced differently from that of the rest in each of the following questions
Question 1: A tiny B island C river D wind Question 2: A removed B washed C hoped D missed
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions
Question 3: A escape B before C enough D welfare Question 4: A determine B encounter C consonant D disaster
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction in each of the following questions
Question 5: You mustn’t have seen Linda , for she has left for Australia for almost months
A mustn’t have seen B for C for D almost
Question 6: It was the invention of the assembly line instead than the increase in the average pay of workers that allowed automobiles to be purchased by so many in the early years of the twentieth century
A instead B purchased C so D twentieth century Question 7: For thousands of years, man has created sweet–smelling substances from wood, herbs, and flowers and using them for perfume or medicine
A man B sweet–smelling C using them D or
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions
Question 8: If you have an old blanket, it along so that we have something to sit on at the beach
A bring B go C put D keep
Question 9: Measures must be taken to stop nuclear waste being at sea A dropped B left C dumped D stored
Question 10: The water park we went to yesterday was fantastic, but the entrance was a bit expensive
A fare B cost C expense D fee
Question 11: The couple were finally by the landlord after not paying rent for six months
demolished B evicted C rejected D evacuated Question 12: I couldn’t believe it when Marcy accused me of in her relationship with Joe
A intervening B interacting C interfering D intercepting Question 13: Do you believe in that old about not walking under a ledder? A curse B misfortune C uncertainty D superstition
Question 14: My brother together with my parents going to meet my relatives at the airport this afternoon
A are B were C is D was
(2)A won’t be B am not C wouldn’t have been D wouldn’t be Question 16: The food being cooked in the kitchen was giving a wonderful smell
A up B of C round D over
Question 17: Her parents insisted that she until she her degree A stayed/ finished B would stay/ finished
C stayed/ had finished D stay/ finished
Question 18: Computers make it for people to store information and perform their work
A easily B much easier C much more easily D at ease
Question 19: I'm going to an interview I hope I’ll get the job Please for me A keep your fingers B hold your fingers crossed
C hold your fingers D keep your fingers crossed
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable respond to complete each of the following exchanges
Question 20: Tom: “I won the gold medal in the race.” You: “ ” A Cheers! All the best B That’s all right Don’t mention it C Well done! I knew you could it D Good luck! Better luck next time Question 21: Tom: “ the film we watched last night?” Mary: “It is very interesting.”
A How you think of B What is your opinion about C How about your thoughts on D What about your feelings with
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word (s) OPPOSITE in meaning to the underlined word (s) in the following question
Question 22: Developments in micro–technology– computers and telecommunication are bound to have a huge influence on various aspects of our lives
rarely B somehow C uncertain D likely
Question 23: The kidneys play a vital role in maintaining health by removing impurities from the bloodstream
A viable B vivid C trivial D essential
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word (s) CLOSEST in meaning to the underlined word (s) in each of the following questions
Question 24: Before the match, the team has been stretching to prevent injury A Conversely B In advance C Beginning with D Prior to Question 25: The newspaper reporters bear out what the Minister told yesterday A define B confirm C support D complain
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions
Question 26: I will take up golf this year
(3)Question 27: I didn’t know that Joe had to get up early, so I didn’t wake him up A If I had known that Joe had to get up early, I would have woken him up
B Provided that I had woken Joe up, I would know that he had to get up early C Much as Joe had been woken up, he would have to get up early
D Unless I had known that Joe had to get up early, I would have woken him up Question 28: John speaks Chinese fluently because he used to live in China for ten years
A Suppose John has lived in China for ten years, he can speak Chinese fluently
B Provided that John lived in China for ten years, he could speak Chinese fluently C Unless John had lived in China for ten years, he could not have spoken Chinese
fluently
D John could not speak Chinese fluently if he had not lived in China for ten years
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate that best combine this pair of sentences in the following questions
Question 29: The jeans are over there I told you about them last week A The jeans about whom I told you about last week are over there
B The jeans which I told you about them last week are over there C The jeans which I told you about last week are over there D The jeans about that I told you about last week are over there
Question 30: The government plans to help poorer countries It plans to cancel all third world debt
The government plans to help poorer countries so that it cancels all third world debt B The government plans to help poorer countries by cancelling all third world debt C The government plans to cancel all third world debt in case it helps poorer
countries
D The government plans to help poorer countries with a view to cancelling all third world debt
Read the following passage, and mark the letter (A, B, C or D) on your answer sheet to indicate the correct answer for each of the blanks
The first question we might ask is: What can you learn in college that will help you in being an employee? The schools teach a (31) many things of value to the future accountant, doctor or electrician Do they also teach anything of value to the future employee? Yes, they teach the one thing that it is perhaps most valuable for the future employee to know But very few students bother to learn it This basic is the skill ability to organize and express ideas in writing and in speaking This means that your success as an employee will depend on your ability to communicate with people and to (32) your own thoughts and ideas to them so they will both understand what you are driving at and be persuaded
(4)Expressing one’s thoughts is one skill that the school can really teach The foundations for (34) in expression have to be laid early: an interest in and an ear for language; experience in organizing ideas and data, in brushing aside the irrelevant, and above all the (35) of verbal expression If you not lay these foundations during your school years, you may never have an opportunity again
Question 31: A large B great C far D deal Question 32: A interpret B give out C transfer D present Question 33: A on most B most on C much on D on much Question 34: A method B skill C way D pattern Question 35: A habit B routine C trend D hobby
Read the following passage, and mark the letter (A, B, C or D) on your answer sheet to indicate the correct answer to each question
Certainly no creature in the sea is odder than the common sea cucumber All living creature, especially human beings, have their peculiarities, but everything about the little sea cucumber seems unusual What else can be said about a bizarre animal that, among other eccentricities, eats mud, feeds almost continuously day and night but can live without eating for long periods, and can be poisonous but is considered
supremely edible by gourmets?
For some fifty million years, despite all its eccentricities, the sea cucumber has subsisted on its diet of mud It is adaptable enough to live attached to rocks by its tube feet, under rocks in shallow water, or on the surface of mud flats Common in cool water on both Atlantic and Pacific shores, it has the ability to suck up mud or sand and digest whatever nutrients are present Sea cucumbers come in a variety of colors, ranging from black to reddish – brown to sand – color and nearly white One form even has vivid purple tentacles Usually the creatures are cucumber – shaped – hence their name – and because they are typically rock inhabitants, this shape, combined with flexibility, enables them to squeeze into crevices where they are safe from predators and ocean currents
Although they have voracious appetites, eating day and night, sea cucumbers have the capacity to become quiescent and live at a low metabolic rate-feeding sparingly or not at all for long periods so that the marine organisms that provide their food have a chance to multiply If it were not for this faculty, they would devour all the food available in a short time and would probably starve themselves out of existence
But the most spectacular thing about the sea cucumber is the way it defends itself It major enemies are fish and crabs, when attacked; it squirts all its internal organs into the water It also casts off attached structures such as tentacles The sea cucumber will eviscerate and regenerate itself if it is attacked or even touched; it will the same if surrounding water temperature is too high or if the water becomes too polluted Question 36: What does the passage mainly discuss?
A The reason for the sea cucumber’s name B What makes the sea cucumber unusual
(5)Question 37: The word “bizarre” is closest meaning to… A odd B marine C simple D rare
Question 38: According to the passage, why is the shape of sea cucumbers important? A It helps them to digest their food
B It helps them to protect themselves from danger C It makes it easier for them to move through the mud D It makes them attractive to fish
Question 39: The words “this faculty” refers to the sea cucumber’s ability to…
A squeeze into crevices B devour all available food in a short time C suck up mud or sand D live at a low metabolic rate
Question 40: The fourth paragraph of the passage primarily discusses
A the reproduction of sea cucumbers B the food sources of sea cucumbers C the eating habits of sea cucumbers D threats to sea cucumbers’ existence Question 41: The phrase “casts off” is closest in meaning to…
A grows again B grabs C gets rid of D uses as a weapon Question 42: Which of the following would NOT cause a sea cucumber to release its internal organs into the water?
A A touch B food C unusually warm water D pollution Read the following
passage, and mark the letter (A, B, C or D) on your answer sheet to indicate the correct answer to each question
Human memory, formerly believed to be rather inefficient, is really more sophisticated than that of a computer Researchers approaching the problem from a variety of points of view have all concluded that there is a great deal more stored in our minds than has been generally supposed Dr Wilder Penfield, a Canadian neurosurgeon, proved that by stimulating their brains electrically, he could elicit the total recall of specific events in his subjects’ lives Even dreams and other minor events supposedly forgotten for many years suddenly emerged in detail
The memory trace is the term for whatever is the internal representation of the specific information about the event stored in the memory Assumed to have been made by structural changes in the brain, the memory trace is not subject to direct observation but is rather a theoretical construct that we use to speculate about how information presented at a particular time can cause performance at a later time Most theories include the strength of the memory trace as a variable in the degree of learning,
retention, and retrieval possible for a memory One theory is that the fantastic capacity for storage in the brain is the result of an almost unlimited combination of
interconnections between brain cells, stimulated by patterns of activity Repeated
references to the same information support recall Or, to say that another way, improved performance is the result of strengthening the chemical bonds in the memory
Question 43: Compared with a computer, human memory is
A more complex B more limited C less dependable D less durable Question 44: The word “that” refers to
(6)A the mind has a much greater capacity for memory than was previously believed B the physical basis for memory is clear
C diferent points of view are valuable D human memory is inefficient
Question 46: How did Penfield stimulate dreams and other minor events from the past? A By surgery B By electric stimulation
C By repetition D By chemical stimulation Question 47: The word “elicit” is closest in meaning to A prove B prevent C cause D reject Question 48: According to the passage, the capacity for storage in the brain
A can be understood by the examining the physiology B is stimulated by patterns of activity
C has a limited combination of relationship D is not influenced by repetition
Question 49: The word “bonds” means…
A promises B agreements C connections D responsibilities Question 50: All of the following are true of a memory trace EXCEPT
that
A it is probably made by structural changes in the brain B it is able to be observed
C it is a theoretical construct
D it is related to the degree of recall
Đáp án
1-C 2-A 3-D 4-C 5-A 6-A 7-C 8-A 9-C 10-D 11-B 12-C 13-C 14-D 15-D 16-B 17-D 18-B 19-D 20-C 21-B 22-C 23-C 24-D 25-B 26-A 27-A 28-D 29-C 30-B 31-B 32-D 33-C 34-B 35-A 36-B 37-A 38-B 39-D 40-C 41-C 42-B 43-A 44-D 45-A 46-B 47-C 48-B 49-C 50-B
LỜI GIẢI CHI TIẾT Question C
tiny/'taini/ island/ˈaɪlənd/
river/ˈrɪvər/
wind/wɪnd/ hoặc/waɪnd/ => Câu C phát âm là/ɪ/ lại là/aɪ/
Question A Cách phát âm “ed”
-/id/: âm tận động từ phát âm là/t/,/d/ => tận động từ thường t, te, d, de -/t/: âm tận động từ phát âm là/f/,/k/,/p/,/s/,/ʃ/,/tʃ/ => tận động từ
(7)-/d/: lại
removed/rɪˈmuːvd/ washed/wɒʃt/ hoped/həʊpt/ missed/mɪst/
=> Câu A phát âm là/d/ lại phát âm là/t/
Question D
escape/ɪˈskeɪp/ before/bɪˈfɔːr/
enough/ɪˈnʌf/
=> Câu D trọng âm lại trọng âm Question C
welfare/ˈwelfer/
determine/dɪˈtɜːmɪn/ encounter/ɪn
ˈkaʊntər/
consonant/ˈkɒnsənənt/
=> Câu C trọng âm lại trọng âm Question A
Mustn’t have seen => can’t have seen
disaster/dɪˈzæstər/
cấu trúc: can’t have Ved/ V3: chắn không
Câu dịch sau: Chắc chắn bạn khơng nhìn thấy Linda, đến Úc gần tháng
Question A
Câu dịch sau: Đó phát minh dây chuyển lắp ráp thay việc tăng mức lương bình qn cơng nhân cho phép tô mua bán năm đầu kỷ 20 Instead => rather
Cấu trúc: Instead of = Rather than : thay Question C
Câu dịch sau: Hàng nghìn năm qua, người tạo chất có mùi thơm từ gỗ, thực vật hoa sử dụng chúng để làm nước hoa dược phẩm Using => used
Cấu trúc song song: từ nối với liên từ and/ or/ but phải chia dạng giống
Eg She is entelligent and beauty => Sai => Sửa beauty thành beautiful Question A
Bring sth/sb along = take sb/sth with you: mang theo
Go along = go to a place/ event without much planning: đến nơi mà khơng có kế hoạch
Put along keep along không tồn
Câu dịch sau: Nếu bạn có chăn cũ, hayc mang theo để có trải ngồi bờ biển
Question C
drop: đánh rơi leave: để quên
(8)Cụm từ: dump waste/rubbish/garbage: thải rác Drop litter: làm rơi giấy/ xả rác/ vứt rác
Câu dịch sau: Những biện pháp phải thực để ngăn chặn rác thải hạt nhân thải rác biển
Question 10 D fare: chi phí (dùng cho dịch vụ lại) cost: chi phí/ kinh phi expense: chi tiêu fee: phí cụm từ entrance fee: phí vào cổng
câu dịch sau: Công viên nước mà chúng tơi đến hơm qua thú vị, phí vào cổng đắt
Question 11 B demolish:phá hủy
evict: đuổi khỏi nhà ở, đất đai reject:bác bỏ (yêu cầu)/ loại bỏ (thí sinh)/ từ chối không tiếp evacuated: sơ tán, rút khỏi (nơi nào, quân sự)
Câu dịch sau: Cặp vợ chồng cuối bị chủ nhà đuổi sau tháng khơng đóng tiền nhà
Question 12 C
intervene: xen vào, can thiệp => mang nghĩa tích cự interact: ảnh hưởng lẫn interfer with: can thiệp vào, quấy rầy, gây trở ngại => mang nghĩa tiêu cực intercept:chắn, chặn đứng
(9)Question 13 C curse: lời thề độc, nguyền rủa misfortune: rủi ro, điều không may uncertainty: khơng chắn superstition: mê tín
Câu dịch sau: Bạn có tin vào mê tín xa xưa việc khơng thang
Question 14 D
Cấu trúc: A + together with/ along with/ accompanied by/ followed by/ as well as + B + V(A)
=> Động từ chia theo chủ ngữ A chủ ngữ my brother số => chọn is câu dịch sau: Anh trai với bố mẹ dự định đến gặp họ hàng sân bay chiều
Question 15 D
Câu điều kiện hỗn hợp: last night => mệnh đề If loại 3, today => mệnh đề loại Cấu trúc: If S+ had Ved/ V3, S + would/ could/ might Vo
Câu dịch sau: tham gia bữa tiệc tối qua, hơm tơi khơng thể làm
Question 16 B Give up: từ bỏ
Give of : tỏa (sức nóng, mùi, ánh sáng)
Give over: chấm dứt (không làm việc gây khó chịu)
Câu dịch sau: Thức ăn nấu bếp tỏa mùi thơm phức Question 17 D
Cấu trúc: S1 + insist (that) S2 + (should) Vo
Câu dịch sau: Bố mẹ khăng khăng bảo cô lại kết thúc khóa học
Question 18 B
Cấu trúc: make sth/ it + adj
Câu dịch sau: Máy tính làm cho người dễ dàng lưu trữ thông tin thực công việc
Question 19 D
Thành ngữ: keep your fingers crossed: cầu chúc may mắn
Câu dịch sau: Tôi vấn Tôi hi vọng công việc Hãy cầu chúc cho may mắn
Question 20 C
Tom: “ Mình đoạt huy chương vàng thi” Bạn: “ ”
A Cạn ly nào! Chúc điều tốt đẹp! B Được Đừng nhắc đến
(10)Question 21 B
Tom:” phim xem tối qua?” Mary: “ Nó thú vị”
A Bạn nghĩ B Ý kiến bạn C Những suy nghĩ bạn D Cảm xúc bạn với Question 22 C rarely:
hiếm somehow: cách uncertain: khơng chắn likely:
Câu dịch sau: Những phát triển máy tính cơng nghệ vi mơ viễn thơng chắn có ảnh hưởng to lớn đến nhiều lĩnh vực sống
Cấu trúc: be bound to: chắn >< uncertain: không chắn
Question 23 C viable: khả thi , thực vivid: sống động
trivial: không quan trọng/ tầm thường essential: quan trọng, cần thiết
Câu dịch sau: Thận đóng vai trị quan trọng việc giữ gìn sức khỏe cách loại bỏ chất cặn bã từ mạch máu => Vital: quan trọng >< trivial: không quan trọng
Question 24 D conversely: phản đề/ ngược lại in advance: trước (dành cho đặt vé/ dịch vụ trước ngày khởi hành) beginning with: bắt đầu với prior to = before: trước
Câu dịch sau: Trước trận đấu, đội căng khởi động để tránh bị thương Question 25 B
define:định nghĩa, xác định confirm: xác nhận support: ủng hộ
complain: phàn nàn
Câu dịch sau: Các phóng viên tờ báo xác nhận điều ơng Bộ trưởng nói hơm qua
=> bear out = confirm: xác nhận Question 26 A
Cấu trúc: take up = begin: bắt đầu (một sở thích/ thói quen) Câu dịch sau: Tôi bắt đầu chơi golf năm A Tôi bắt đầu chơi golf năm
B Tôi xây dựng sân golf năm
C Tôi tham gia thi golf năm D Tôi nghỉ chơi golf năm
Question 27 A
(11)A Nếu biết Joe phải dậy sớm đánh thức anh dậy => Câu điều kiện loại 3: If S + had Ved/ V3, S + would have Ved/ V3 B Nếu đánh thức Joe, biết anh phải dậy sớm
C Mặc dù Joe đánh thức, anh phải dậy sớm D Nếu Joe phải dậy sớm, đánh thức anh Question 28 D
Câu dịch sau: John nói tiếng Trung Quốc thành thạo anh Trung Quốc khoảng 10 năm
A Giả sử John sống Trung Quốc 10 năm, anh nói tiếng Trung Quốc lưu loát
B Nếu John sống Trung Quốc 10 năm, anh nói tiếng Trung Quốc lưu lốt
C Nếu John không sống Trung Quốc 10 năm, anh khơng thể nói tiếng Trung Quốc lưu lốt => câu điều kiện loại => loại ngữ cảnh khứ nên dùng câu điều kiện hỗn hợp
D John khơng thể nói tiếng Trung Quốc lưu lốt anh khơng Trung Quốc.=>
Câu điều kiện hỗn hợp Question 29 C
Câu dịch sau: Những chiến quần jeans đằng Mình kể bạn nghe chúng tuần trước
A Dùng đại từ whom thay cho danh từ vật jeans => sai => loại B Đã dùng đại từ quan hệ which không dùng “them” => sai => loại
C Đúng đại từ quan hệ which thay cho jeans,vì đại từ đóng vai trị tân ngữ nên lược bỏ=>Chọn C
D Đã có giới từ “about” không dùng “that” => loại Question 30 B
Câu dịch sau: Chính phủ lên kế hoạch giúp đỡ nước nghèo Chính phủ có kế hoạch xóa bỏ tất nợ giới thứ
A Chính phủ lên kế hoạch giúp đỡ nước nghèo phủ xóa bỏ tất nợ giới thứ
B Chính phủ lên kế hoạch giúp đỡ nước nghèo cách xóa bỏ tất nợ giới thứ
C Chính phủ lên kế hoạch xóa bỏ tất nợ giới thứ phịng giúp đỡ nước nghèo
D Chính phủ lên kế hoạch giúp đỡ nước nghèo nhằm xóa bỏ tất nợ giới thứ
Question 31 B
A great/ good many things = many things A great many things : nhiều điều
(12)the future accountant, doctor or electrician.Do they also teach anything of value to the future employee? Yes, they teach the one thing that it is perhaps most valuable for the future employee to know But very few students bother to learn it
[Câu hỏi hỏi là: Bạn học đại học mà giúp bạn trờ thành nhân viên? trường học dạy nhiều điều giá trị kế toán, bác sĩ thợ điện tương lai.Liệu chúng dạy điều có giá trị cho nhân viên tương lai? Vâng, chúng dạy thứ có lẽ quý báu mà nhân viên tương lai cần biết Nhưng học sinh quan tâm đến việc học nó.]
Question 32 D Interpret: phiên dịch
Give out: cạn kiệt/ dừng hoạt động
Transfer: truyền tải (cảm xúc/ bệnh tật/ sức mạnh) Present: trình bày
This basic is the skill ability to organize and express ideas in writing and in speaking This means that your success as an employee will depend on your ability to
communicate with people and to (32) your own thoughts and ideas to them so they will both understand what you are driving at and be persuaded
[Điều kỹ xếp trình bày ý tưởng dạng viết nói Điều có nghĩa thành công bạn nhân viên phụ thuộc vào khả giao tiếp với người trình bày suy nghĩ bạn ý tưởng bạn đến họ họ hiểu điều bạn hướng đến bị thuyết phục]
Question 33 C
Cụm từ: depend much on: phụ thuộc nhều vào Trạng từ much đặt sau động từ depend
Khơng dùng most câu khơng có mạo từ “the” nên khơng dùng so sánh Of course, skill in expression is not enough by itself You must have something to say in the first place The efectiveness of your job depends (33) your ability to make other people understand your work as they on the quality of the work itself
[Dĩ nhiên, kỹ trình bày chưa đủ Bạn phải có để nói mở đầu Tình hiệu cơng việc phụ thuộc nhiều vào khả bạn làm cho người khác hiểu công việc bạn họ đánh giá chất lượng công việc.]
Question 34 B
Method(n): phương pháp Skill(n): kỹ Way (n): cách thức Pattern (n): hình
mẫu
Expressing one’s thoughts is one skill that the school can really teach The
foundations for (34)………….in expression have to be laid early: an interest in and an ear for language; [Trình bày suy nghĩ người kỹ mà trường học thật dạy Những tảng dành cho kỹ trình bày phải hình thành sớm: thích thú khiếu ngơn ngữ bẩm sinh]
(13)Routine(n): công việc thường nhật/ hoạt động ngày Trend(n): xu hướng
Hobby(n): sở thích
Cụm từ: habit of + danh từ: thói quen trend for: có xu hướng
experience in organizing ideas and data, in brushing aside the irrelevant, and above all the
(35)……… of verbal expression If you not lay these foundations during your school years, you may never have an opportunity again
[có kinh nghiệm việc tổ chức ý tưởng liệu, vi phát triển ý có liên quan, tất thói quen dùng ngơn ngữ Nếu bạn khơng hình thành yếu tố năm trường, bạn khơng có lại hội nữa.]
Question 36 B
Bài đọc chủ yếu thảo luận vần đề gì?
A Lý tên hải sâm B Điều làm cho hải sâm trở nên đặc biệt
C Cách để xác định/ nhận diện hải sâm D Những nơi hải sâm tìm thấy
Question 37 A từ “ bizarre” gần nghĩa với
odd: kỳ lạ marine: thuộc đại dương simple: đơn giản rare: hoi/ khan bizzarre = odd: kỳ quái
Question 38 B
Theo đọc, hình dạng hải sâm quan trọng? A Nó giúp chúng tiêu hóa thức ăn
B Nó giúp chúng bảo vệ khỏi nguy hiểm
C Nó giúp chúng dễ dàng di chuyển bùn D Nó giúp chúng thu hút/ hấp dẫn cá
Dẫn chứng: Usually the creatures are cucumber – shaped – hence their name – and because they are typically rock inhabitants, this shape, combined with flexibility, enables them to squeeze into crevices where they are safe from predators and ocean currents
Question 39 D
Từ “ this faculty” ám đến khả hải sâm A chui vào đường nứt
B tiêu thụ tất thức ăn có sẵn thời gian ngắn C hút bùn hay cát
(14)Dẫn chứng: Although they have voracious appetites, eating day and night, sea cucumbers have the capacity to become quiescent and live at a low metabolic rate-feeding sparingly or not at all for long periods so that the marine organisms that provide their food have a chance to multiply If it were not for this faculty, they would devour all the food available in a short time and would probably starve themselves out of existence
[Mặc dù chúng loài ăn tạp, ăn ngày đêm, hải sâm có khả trở nên yên lặng vùng mật độ thức ăn thấp khơng có tí thức ăn suốt khoảng thời gian dài động vật đáy đại dương thức ăn chúng có hội sinh sơi nảy nở Nếu khơng có khả này, chúng tiêu thụ hết tất thức ăn có sẵn thời gian ngắn chết đói]
Question 40 C
Đoạn văn thứ đọc chủ yếu thảo luận vấn đề gì? A việc tái sản xuất hải sâm
B nguồn thức ăn hải sâm C thói quen ăn hải sâm
D mối đe dọa tồn hải sâm
Dẫn chứng: Although they have voracious appetites, eating day and night, sea cucumbers have the capacity to become quiescent and live at a low metabolic rate-feeding sparingly or not at all for long periods so that the marine organisms that provide their food have a chance to multiply If it were not for this faculty, they would devour all the food available in a short time and would probably starve themselves out of existence
Question 41 C
Cụm từ “ cast of” gần nghĩa với
A tăng trưởng lại B chụp lấy, bắt lấy C loại bỏ, trừ khử D làm vũ khí
Dẫn chứng: It also casts off attached structures such as tentacles [Nó loại bỏ sinh vật kết dính chắng hạn xúc tua] => cast of = get rid of : loại bỏ, loại trừ
Question 42 B
Cái sau khơng làm cho hải sâm giải phóng phận bên vào nước?
A chạm B thức ăn
C nước ấm bất thường D ô nhiễm
Dẫn chứng: The sea cucumber will eviscerate and regenerate itself if it is attacked or even touched; it will the same if surrounding water temperature is too high or if the water becomes too polluted
[Hải sâm tự giải phẫu tái tạo bị công, bị chạm phải, làm điều tương tự nhiệt độ vùng nước xung quanh cao ô nhiễm]
Question 43 A
So với máy tính trí nhớ người
(15)C phụ thuộc D bền bỉ
Dẫn chứng: Human memory, formerly believed to be rather inefficient, is really more sophisticated than that of a computer
[Trí nhớ người, vốn cho hiệu hơn, thật phức tạp nhớ máy tính]
Question 44 D
Từ “that” ám đến
A máy tính B tính hiệu
C phức tạp D trí nhớ
Dẫn chứng: Human memory, formerly believed to be rather inefficient, is really more sophisticated than that of a computer
Question 45 A
Theo đọc, nhà khoa học kết luận A đầu óc có dung tích nhớ lớn so với trước B cấu tạo vật lý nhớ rõ ràng
C quan điểm khác có giá trị D nhớ cong người khơng hiệu
Dẫn chứng: Researchers approaching the problem from a variety of points of view have all concluded that there is a great deal more stored in our minds than has been generally supposed
[Các nhà nghiên cứu tiếp cận vấn đề từ nhiều khía cạnh khác kết luận có lượng lưu trữ nhiều đầu óc so với giả sử trước đây]
Question 46 B
Penfield kích thích giấc mơ kiện nhỏ từ khứ nào? A phẫu thuật B kích điện
C lặp lặp lại D chất kích thích
Dẫn chứng: Dr Wilder Penfield, a Canadian neurosurgeon, proved that by stimulating their brains electrically, he could elicit the total recall of specific events in his subjects’ lives Even dreams and other minor events supposedly forgotten for many years suddenly emerged in detail
[Tiến sĩ Wilder Penfield, bác sĩ giải phẫu thần kinh người Canada, chứng minh cách kích thích não điện, ơng gợi toàn ký ức việc cụ thể đời đối tượng Thậm chí giấc mơ kiện nhỏ nhặt cho rắng bị lãng quên nhiều năm lên chi tiết.]
Question 47 C
Từ “ elicit” gần nghĩa với
A chứng minh B ngăn cản
C gây D từ chối
Dẫn chứng: Dr Wilder Penfield, a Canadian neurosurgeon, proved that by stimulating their brains electrically, he could elicit the total recall of specific events in his
(16)Question 48 B
Theo đọc thể tích lưu trữ não A hiểu cách kiểm tra sinh lý B kích thích hoạt động
C có kết hợp hạn chế mối quan hệ D không bị ảnh hưởng lặp lặp lại
Dẫn chứng: One theory is that the fantastic capacity for storage in the brain is the result of an almost unlimited combination of interconnections between brain cells, stimulated by patterns of activity Repeated references to the same information support recall Or, to say that another way, improved performance is the result of strengthening the chemical bonds in the memory [Một lý thuyết cho dung tích não kết kết hợp không giới hạn tế bào não, kích thích hoạt động Những liệu lặp lại thông tin hỗ trợ gợi nhớ lại Hoặc, nói cách khác, trí nhớ cải thiện kết việc tăng cường kết hợp chất nhớ]
Question 49 C
Từ “ bonds” có nghĩa
A lời hứa B đồng ý/ thỏa thuận
C kết nối D trách nhiệm
Dẫn chứng: Or, to say that another way, improved performance is the result of strengthening the chemical bonds in the memory
=> bonds = connections Question 50 B
Tất câu sau dấu vết trí nhớ NGOẠI TRỪ A Nó tạo nên thay đổi cấu trúc não B Nó quan sát
C Nó kiến trúc lý thuyết D Nó liên quan đến mức độ gợi nhớ
Dẫn chứng: The memory trace is the term for whatever is the internal representation of the specific information about the event stored in the memory Assumed to have been made by structural changes in the brain, the memory trace is not subject to direct observation but is rather a theoretical construct that we use to speculate about how information presented at a particular time can cause performance at a later time Most theories include the strength of the memory trace as a variable in the degree of learning, retention, and retrieval possible for a memory
[Dấu vết nhớ thuật ngữ dành cho thứ đại diện bên thông tin chi tiết kiện lưu trữ trí nhớ Được cho tạo nên thay đổi cấu trúc não bộ, dấu vết nhớ vật thể để định hướng quan sát cấu trúc lý thuyết mà dùng để suy nghĩ cách thơng tin trình bày khoảng thời gian cụ thể làm tái lại sau đó.]