Cô khuyên chúng tôi đừng lo, chúng tôi đã học hết sức trong những ngày qua, chúng tôi vào phòng thi chỉ có việc làm bài, và dù kết quả ra sao thì cũng không có gì quan trọng vì văn chươn[r]
(1)BÀI DỰ THI CÔ GIÁO CỦA TÔI
Mẫu 1:
"Mẹ "- Người chắp cánh ước mơ
Bài dự thi của: Đặng Thị Châm Từ: Trường THPT Nguyễn Siêu
(2)Qua muốn nói lời cảm ơn tới Cảm ơn giúp có định đắn cho tương lai mình, cảm ơn dạy cho nhiều học ý nghĩa, cảm ơn tạo hố cho có dun làm học trị
Mẫu 2:
Cơ giáo A3K54
Bài dự thi của: Đàm Thị Thanh Bình
Trường THPT Khối Châu
Gửi Đỗ Thị Sang - người ươm mầm cho tương lai!
Cô à, em thấy thời gian mà nhanh quá, nhanh tựa chớp mắt! Mới hôm chúng em bỡ ngỡ, rụt rè mẻ trường mới, mà kết thúc năm học lớp 11 Vâng, hai năm cấp ba trôi qua, chúng em cịn năm cuối bên nhau, bên lớp học này, trường Trung học Phổ thơng Khối Châu
(3)các thầy cô bỏ qua cho em ấy, em trẻ lắm!!" Vâng, chúng em trẻ con, đứa trẻ cô ngày dạy, đứa trẻ mang đến phiền phức, đứa trẻ đem lại niềm vui, cô nhỉ?? Nhớ lại lần học qua di sản, học qua di tích lịch sử, lần ngoại khóa, chào cờ, ngày lễ, ngày Tết, thật vui phải khơng cơ?? Có q nhiều kỉ niệm, vui, buồn Tất dường mon men quay đầu em Chúng em cảm ơn cơ, ln đồng hành 11A3 suốt chặng đường vừa qua Cô đây, che chở cho chúng em Cô lắng nghe tâm sự, bí mật, điều thắc mắc, chí than phiền đứa lớp để giúp tháo gỡ khúc mắc
Cứ thế, thế, cô dùng che chở, quan tâm, bao bọc mà chúng em bước qua hai mùa hoa Và mùa hoa cô ạ, mùa hoa cho chúng em bên cô Cô dùng loại thuốc giống quý giá để nuôi dưỡng 43 thành viên lớp: tình u thương, quan tâm, dạy dỗ Chúng em định trân trọng mùa hoa cịn lại này, dành cho cơ, dành cho tất đẹp đẽ , tuyệt vời nhất! Nhất định cố gắng, phấn đấu để trở thành xanh khỏe khoắn từ bàn tay chăm sóc cơ!
(4)Mẫu 3:
Cô – người giáo viên thiệt thòi
Bài dự thi của: Vũ Thị Ngọc Huyền Từ: Trường THCS Bình Minh
Giáo viên nghề cao quý xã hội Nhưng dường tơi khơng chọn sống chung với nó,bởi hết người học sinh,tơi hiểu rõ bất cập khó khăn mà người lái đị vơ tội phải gánh chịu Bạn có biết đằng sau lời trách móc, trích, khuyên can bao hận thù, bí danh ghê tởm mà bọn học sinh đặt cho người thầy trực Sau năm tháng vội vã, bồng bột tuổi học trị, tơi phần hiểu lịng - người giáo viên thiệt thịi
Tên Lụa tính cách chẳng mềm mỏng chút mà trái lại cô người sắc sảo,khiêm khắc chí dùng từ ghê để diễn tả Đồng hành cô bốn năm trạng đường cấp hai mình, tơi chưa cảm thấy quý mến phục cô Bốn năm khoảng thời gian khơng q dài song đủ để hình thành, tạc khắc tim kỉ niệm thời thơ ấu Vui có, buồn có chí nhiều bất mãn Những giọt nước tưởng chừng nhỏ để tay bé, nhỏ học cần sửa đổi Hồi ấy, khơng lấy cốc uống, cầm bình tu đổ nước ngồi mà hai người bạn tơi bị đình Theo quan điểm chủ quan cá nhân bạn bè lớp hành động xét xử vơ lí Giờ nghĩ lại thấy có chút j mâu thuẫn dù trọng trách mà giáo viên cần bảo
(5)Học sinh lớp quý mến nhiệt tình mời chúng tơi bữa cơm thân mật sau hai buổi thi cấp ba đầy căng thẳng Trong chúng tơi ngồi phịng tập trung suy nghĩ -một ngơi nhà nhỏ có người tất bận chồng nấu nướng, làm bữa ăn ngon dành tặng cho học sinh tiết trời oi nóng tháng sáu mùa hạ, trị tơi ăn bữa cơm,cùng ăn quây quần gian nhà nhỏ Tấm lòng người lái đò xứng đáng đền đáp Vậy mà lớp học lớp đối xử với cô
Một ảnh kỉ niệm chụp chung, tiết học sử sơi dường khơng có từ điển lớp tơi Mỗi khắc nhìn thấy giáo viên chủ nhiệm khoảng thời gian ngột ngạt Những trang lịch sử bị vùi dập bầu khơng khí ảm đạm người giảng, tự hỏi vài cánh tay lác đác dơ lên trả lời cách miễn cưỡng chưa lần đặt thân phận vào vị trí để hiểu, suy nghĩ cho cô Chúng cho cô người bảo thủ khắt khe.chúng làm theo ý kính chẳng quan tâm Vụ áo lớp vậy, tận gạo nấu thành cơm biết phản đối dịng chữ "Quậy có tổ chức" 36 áo làm lớp tơi tiếng phán xét đầu óc ngây thơ, suy nông cạn cho cô hà khắc cấm mặc áo
Thời gian trơi đi, người, thành viên lớp chọn cho đường mới, lớp học với nhũng người thầy, người cơ, bạn bè có lần nhớ tới cô, hỏi thăm cô cách nghĩa Hay có qua loa, cuống quýt cho có lệ người khu, người việc phút chốc
(6)(7)Mẫu 4:
Cô giáo dạy văn em
Tác giả: Đỗ Thị Lan Thu - 12A3 - THPT B Phủ Lý (2012- 2015)
Dưới mái trường thân thương - nơi lưu giữ bao kỉ niệm tuổi học trị giáo dạy văn để lại ấn tượng sâu sắc lịng tác giả Trong kí ức mình, những kỉ niệm cô lên từ ngày học trị nhỏ đặt chân vào trường trung học phổ thông giảng đầy nhiệt huyết yêu nghề cô giáo Cái cách cô truyền đạt thật đặc biệt, cô khiến cho học trị tiếp thu khơng học sách mà sống Đó là người thầy mẫu mực có nhân cách cao đẹp khiến cho học sinh cảm thấy hạnh phúc học cô.
Mái trường - Ngôi nhà thứ hai nơi lưu lại dấu ấn đáng nhớ đời người Ở nơi đó, thầy cha mẹ, bạn bè anh em gắn bó với ruột thịt tạo nên kỉ niệm khó phai Suốt năm tháng cắp sách đến trường, hẳn có ấn tượng với thầy giáo Những người để lại cho ta kinh nghiệm suốt đời hay vực ta đứng dạy nơi tối tăm, hay đơn giản cách giảng sâu sắc mà không quên Tôi vậy, suốt ba năm phổ thông cô Hưng dạy văn người nhớ nhất.Viết hình tượng giáo từ bé chúng tơi nhào nặn trí tưởng tượng giáo với mái tóc đen dài bóng mượt, cặp gọn gàng kẹp giản dị, da trắng môi đỏ, mặc áo dài thướt tha dáng khoan thai, nhẹ nhàng Với tôi, chắn giáo bước từ giấc mơ
(8)bây bỏ kính lớp khơng học sợ vừa cười Cơ bị ngã xe, lớp thơng cảm cho nhé!” kèm theo nụ cười rạng rỡ Tôi phát giáo dạy văn có giọng nói mía lùi hay lanh lảnh chim hót Cơ Hưng giọng trầm khàn chưa cảm thấy ngao ngán với tiết văn Ngày ấy, cịn giới thiệu kể thêm vài câu chuyện vui “cái tên giông tên trai” cô Vậy dạy mở màn, cô đốn tim trọn vẹn bốn mươi lăm thành viên 10A3, đặc biệt tôi, cảm nhận tâm hồn đồng điệu
(9)Cô Hưng mang dáng dấp người phụ nữ đại khơng qn nét truyền thống Khơng phải phóng đại, người phụ nữ giỏi việc nước, đảm việt nhà Cơ ln nhiệt tình tham gia hoạt động Đoàn trường, nhiều năm đạt danh hiệu Giáo viên xuất sắc Năm học 2012-2013, lần cô bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 12 mang lại thành tích rực rỡ thế: Ba giải nhì, giải ba giải khuyến khích, đứng tỉnh năm Ở nhà, hai ln ngoan trị giỏi Hai em ln dạt danh hiệu học sinh giỏi qua năm học Niềm vinh dự trai cô đạt giải học sinh tỉnh lớp Cô người giữ lửa lửa bùng cháy gia đình nhỏ hạnh phúc
Tơi cảm nhận ngày trọn vẹn học sinh, ngồi ghế nhà trường Và quên kỉ niệm thời áo trắng bên bạn bè, trang sức hình ảnh người cô miệt mài bên giáo án Người truyền dạy cho bao tri thức, bao ước mơ hi vọng - Cô Hưng
Mẫu 5
NGƯỜI TIẾP LỬA
Bài dự thi em Nguyễn Ngọc Như Phương lớp 12A3, Trường THPT Phú Nhuận, TP.HCM Đoạt giải thi "Viết người Thầy trường Phú Nhuận".
Xin viết dành tặng tri ân – người đặc biệt lịng tơi
(10)Mẹ cô giáo đời dạy môn Ngữ Văn Tôi quen thuộc với câu ca dao, tục ngữ, điệu dân ca từ thuở bé qua lời ăn tiếng nói ngày, qua giọng hát ru nhẹ, ấm áp mẹ Mẹ dạy kiến thức chuyên môn, không tác phong sư phạm mà mẹ truyền cho tình yêu quê hương xứ sở, tình yêu thương người, tâm hướng chân – thiện – mỹ sống hy sinh thầm lặng mình, tình u thương bao la vơ bờ bến trái tim người mẹ Và tất nhiên, bước đến sau mẹ đời tơi, có thầy giáo, cô giáo dạy cho biết cảm nhận đẹp, góc nhìn đời nhiều mắt khác mà vô ghi nhớ, mang ơn Nhưng có lẽ người giáo viên mà tơi cảm thấy gần gũi, yêu thương có sợi dây đồng cảm vơ hình liên kết tơi Nguyễn Thị Diệu Thu – giáo môn Ngữ Văn cô chủ nhiệm năm học lớp Mười Một
(11)Trong lớp, tơi vốn học sinh có sức học không xuất sắc tệ, học sinh bình thường, khơng phát biểu nhiều, khơng phải học sinh nổ không học sinh thụ động nên mối dây liên kết cô Thu không đến từ câu chuyện diễn biến “kịch tính” mơi trường học đường học sinh quậy phá “cảm hóa”, hay học sinh giỏi lần vấp ngã giáo nâng dậy Tình cảm tơi dành cho cô đến từ cử chỉ, hành động, hồn cảnh chí ánh mắt nhìn đỗi đời thường mà khơng thấy cụ thể ảnh hưởng cô lên đời Như tà áo dài xinh đẹp duyên dáng cô cô bước vào lớp, cách đứng bục giảng, cách cầm sách, cách giảng dịu dàng, nhìn với nụ cười dễ thương lúc bất ngờ nhìn tơi lúc nhìn bao qt lớp giảng say sưa,… Những hành động nhẹ nhàng làm tơi thích mê thần tượng lắm…
(12)chân – thiện – mỹ cho học sinh tơi Bằng tất nhiệt huyết mình, cô giáo truyền đồng cảm cho học trò nhỏ giống cho tơi lửa – lửa theo đuổi đam mê
Trước ngày thi Olympic, giống hai bạn lại dự thi, tơi lo lắng có phần sợ sệt Tôi lại tự ti với thân, sợ khơng đạt kết Nhưng Thu, nói với chúng tơi lời động viên khơng làm tơi hết lo lắng lúc làm nhớ đến sau thấy với học trị nhút nhát tơi Cô khuyên đừng lo, học ngày qua, chúng tơi vào phịng thi có việc làm bài, dù kết khơng có quan trọng văn chương, nghệ thuật cảm nhận, rung động sâu sắc tâm hồn cá nhân mà khơng phải nhìn thấy cụ thể được, lắng sâu vào đáy tim, để hướng đến đẹp cách cư xử, hành động sống ngày Thời gian sau ngẫm nghĩ tình cờ đọc lời nhận xét nhà văn Mai Sơn ảnh hưởng tác giả Nguyễn Nhất Ánh trẻ em, thấy lời nói Giống hành động, nét duyên dáng cô với tà áo dài truyền thống, với cách giảng dịu dàng, ánh mắt hiền hậu nhìn tơi tác động đến tâm hồn tơi… “những ảnh hưởng lắng sâu vào tâm hồn em thành nét đẹp tự nhiên, cảm thức ban sơ đạo đức, quy luật tình u… Đó phương cách mà văn chương đích thực ảnh hưởng lên tâm trí người.”
(13)tơi, người mẹ thứ hai bên cạnh kiến thức cử chỉ, tình u thương tiếp thêm sức mạnh để tơi nhận thân Tơi nhớ đến câu hát mẹ hay ngồi hát ngân nga lúc may quần áo, câu hát lời mẹ, lời cô gửi gắm cho tôi, câu hát Con Cò:
“Lớn lên, lớn lên, lớn lên Con làm gì?
Con làm thi sĩ
Cánh cị trắng lại bay hồi khơng nghỉ Trước hiên nhà
Và mát câu văn…”