Đang tải... (xem toàn văn)
1 Viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về ý kiến được nêu trong phần Đọc hiểu: “Bạn chớ để cuộc sống trôi qua kẽ tay vì bạn cứ đắm mình trong quá khứ hoặc ảo tưởng về tư[r]
(1)SỞ GD&ĐT HÀ NỘI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2
TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC Mơn: Ngữ văn – Lớp 12
Năm học: 2016 - 2017 Thời gian: 120 phút
I PHẦN ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích thực yêu cầu:
Bạn đặt mục tiêu bạn vào mà người khác cho quan trọng Chỉ có bạn biết rõ điều tốt cho mình.
Bạn nên thờ với gần gũi với trái tim bạn Bạn nắm lấy như thể chúng phần sống bạn Bởi khơng có chúng, sống của bạn phần ý nghĩa.
Bạn để sống trôi qua kẽ tay bạn đắm khứ ảo tưởng tương lai Chỉ cách sống đời khoảnh khắc nó, bạn sống trọn vẹn ngày đời mình.
Bạn bỏ bạn cịn điều Khơng có hồn tồn bế tắc, mà thật trở nên bế tắc ta không cố gắng nữa.
Bạn ngại nhận chưa hồn thiện Đó sợi mỏng manh ràng buộc người lại với nhau.
Bạn ngại mạo hiểm Nhờ mạo hiểm với vận hội đời mà bạn biết cách sống dũng cảm…
(Theo “Quà tặng sống - Sống trọn vẹn ngày” – www.kienthuccuocsong.edu.vn) Câu 1: Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích trên.
Câu 2: Vì tác giả cho rằng: “Bạn đặt mục tiêu bạn vào mà người khác cho quan trọng”?
Câu 3: Nêu tác dụng biện pháp tu từ điệp ngữ sử dụng đoạn trích trên? Câu 4: Bài học đoạn trích có ý nghĩa sâu sắc anh/chị?
II PHẦN LÀM VĂN: (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm)
Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến được nêu đoạn trích phần đọc hiểu: Bạn để sống trơi qua kẽ tay bạn cứ
đắm khứ ảo tưởng tương lai Chỉ cách sống đời mình trong khoảnh khắc nó, bạn sống trọn vẹn ngày đời mình.
Câu 2: (5,0 điểm)
Về nhân vật Tnú Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành, có ý kiến cho rằng:
“Tnú người chan chứa tình yêu thương” Ý kiến khác lại khẳng định: “Tnú con người trung thực, gan dạ, dũng cảm, tuyệt đối trung thành với cách mạng”
(2)TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC Năm học: 2016-2017
ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ Môn thi: Ngữ văn 12
(Đáp án có 04 trang)
Câu Nợi dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 3.0
1 - Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 0,5
2 - “Bạn đặt mục tiêu vào người khác cho quan trọng” Vì: + Sẽ khơng phát huy lực, sở trường thân
+ Đánh
+ Luôn mệt mỏi, áp lực, chạy theo người khác
(HS trả lời ý cho điểm tối đa, ý cho 0,5 điểm, ý chưa sát vấn đề cho 0,25 điểm)
0,75
3 - Tác dụng biện pháp tu từ điệp ngữ “Bạn chớ” đoạn trích trên:
+ Nâng cao hiệu diễn đạt: Nhấn mạnh, tạo ấn tượng, gợi cảm xúc 0,5 + Bày tỏ thái độ: động viên, khích lệ….Lời nhắc nhở người đừng đánh
điều ý nghĩa sống 0,25
4 HS trình bày suy nghĩ cá nhân, nêu học có ý nghĩa sâu sắc với thân Có thể lựa chọn học sau:
+ Bản thân biết điều quan trọng +Trân trọng gần gũi
+ Trân trọng thời gian + Ý chí nghị lực vươn lên…
0,5
- Lý giải học sâu sắc với thân… 0,5
II LÀM VĂN 7,0
1 Viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý kiến nêu trong phần Đọc hiểu: “Bạn để sống trơi qua kẽ tay bạn đắm trong quá khứ ảo tưởng tương lai.Chỉ cách sống đời từng khoảnh khắc nó, bạn sống trọn vẹn ngày đời mình.”
2,0
a Đảm bảo yêu cầu đoạn văn, khoảng 200 từ Mở đoạn nêu vấn đề, thân
đoạn triển khai vấn đề, kết đoạn kết luận vấn đề 0,25 b Xác định vấn đề cần nghị luận: Phải biết trân trọng sống tại, quý
trọng sống thân
c Biết triển khai vấn đề nghị luận, vận dụng thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, rút học nhận thức hành động
* Giải thích:
- “Bạn để sống trơi qua kẽ tay”: cách nói hình ảnh vềviệc để thời gian trơi đi vơ ích, thái độ thờ với sống
- “Sống đời khoảnh khắc”: nâng niu trân trọng sống bản thân
- “Sống trọn vẹn ngày”:sống có ý nghĩa, sử dụng thời gian hợp lí, có ích.
=> Ý nghĩa: khun người trân trọng thời gian tại, quý trọng sống thân
0,25
* Bàn luận:
HS có thể trình bày quan điểm cá nhân cần hợp lí, thuyết phục,có dẫn chứng minh họa, một hướng giải quyết:
- Tại sao: “Bạn để sống trôi qua kẽ tay bạn đắm quá khứ ảo tưởng tương lai.”
(3)+ Tương lai: thời gian phía trước xa vời, khó nắm bắt
-> Vì thế, nghĩ khứ, ảo tưởng tương lai lãng phí thời gian cách vơ ích
- Tại sao“Chỉ cách sốngcuộc đời khoảnh khắc nó,bạn sẽ sống trọn vẹn ngày”
+ Khi người quý trọng sống thân: hướng tới việc làm, hành động tích cực, ý nghĩa,trở thành người có ích
+ Sống đời có ý nghĩa Mỗi ngày trơi niềm vui
-> Do đó, phải biết trân trọng thời gian tại, động, sáng tạo, tham gia tích cực hoạt động…
* Mở rộng:
- Phê phán người quý trọng thân, sử dụng thời gian chưa hợp lí, đắm vào q khứ,khơng quan tâm tới
- Một số giới trẻ sa vào lối sống gấp, sống vội, sa ngã vào tệ nạn xã hội…
0.25
* Bài học nhận thức hành động
- Nhận thức đời người quý giá, sống lần Qúa khứ, tương lai quan trọng đặc biệt phải biết trân trọng
- Cần có hành động cụ thể,tích cực,ý nghĩa
0,25
d Sáng tạo, tả, dùng từ, đặt câu: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy
nghĩ sâu sắc vấn đề Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0,25
2 Cảm nhận nhân vật Tnú để làm rõ ý kiến: “Tnúlà người chan chứa tình yêu thương” “Tnú người trung thực, gan dạ, dũng cảm, tuyệt đối trung thành với cách mạng”.
5,0
a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề gồm nhiều ý, đoạn văn, kết kết luận vấn đề
0,25
b Xác định vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp hình tượng nhân vật Tnú: chan chứa tình yêu thương, trung thực, gan dạ, dũng cảm, tuyệt đối trung thành với cách mạng
0,5
c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng
* Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm:
- Nguyễn Trung Thành nhà văn gắn bó mật thiết với mảnh đất Tây Nguyên
- Tác phẩm Rừng xà nu viết vào mùa hè năm 1965 đế quốc Mĩ đổ quân ạt vào miền Nam nước ta
- Tnú nhân vật trung tâm kết tnh vẻ đẹp dân làng Xô Man, nhân dân Tây Nguyên kiên cường, bất khuất
* Trích dẫn ý kiến.
0,5
* Giải thích ý kiến
- “Con người chan chứa tình yêu thương:” giàu tình cảm, thủy chung, trong sáng-Vẻ đẹp người bình thường
- “Con người trung thực, gan dạ, dũng cảm, tuyệt đối trung thành với cách mạng”: tinh thần bất khuất, kiên trung, trọn đời gắn bó, hi sinh cách mạng
- Vẻ đẹp anh hùng với phẩm chất tiêu biểu người thời đại đánh Mĩ
(4)* Cảm nhận hình tượng nhân vật Tnú: 2,0 ** Nợi dung hình tượng:
Lưu ý: học sinh có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau: có thể kết hợp cảm nhận vẻ đẹp của hình tượng, có thể kết hợp phân tích nợi dung nghệ tḥt. Song cần đảm bảo ý sau:
- Những nét khái quát:
+ Cuộc đời, số phận Tnú cụ Mết kể vào đêm bên bếp lửa nhà Ưng trước toàn thể dân làng
+ Mồ côi cha mẹ từ nhỏ, người Strá nuôi Tnú khôn lớn. + Số phận bất hạnh tâm hồn sáng, đẹp đẽ
0,25
(Lưu ý: có thể linh hoạt trình bày, xếp ý hợp lý) - Tnú người chan chứa tình yêu thương:
+ Với quê hương:Sau ba năm lực lượng,Tnú phép đứng hồi lâu ngắm nhìn cánh rừng xà nu,bời hời xao xuyến nghe tiếng chày giã gạo.Về tới làng Tnú thuộc khuôn mặt,thăm hỏi người…
+ Với vợ con:Anhđặc biệt gắn bó,u thương.Tnú xé dờ làm chồng ủ ấm cho Sẵn sàng hi sinh tính mạng để bảo vệ, che chở cho vợ Khi vợ bị kẻ thù đánh đập dã man, Tnú không sợ chết lao vào bọn dã thú để cứu họ với hai bàn tay không
0,75
- Tnú người trung thực, gan dạ, dũng cảm, tuyệt đối trung thành với cách mạng.
+ Khi nhỏ: Tnú bất chấp khủng bố gắt gao kẻ thù xung phong vào rừng nuôi giấu cán Học chữ thua Mai, Tnú tự lấy đá đập vào đầu đến chảy máu Làm liên lạc thơng minh, nhanh nhẹn an tồn cách mạng (xé rừng,lựa chỗ thác mạnh…)
+ Khi bị giặc bắt: (2 lần)
Tnú bị tra dã man không khai
Gặp đau thương mát: vợ bị giết,bản thân bị giặc đốt mười đầu ngón tay Tnú vẫn không chịu khuất phục trước kẻ thù
+ Với đôi bàn tay tật nguyền, Tnú tham gia lực lượng giải phóng quân để chiến đấu bảo vệ quê hương đất nước
- Nhận xét chung: Hình tượng nhân vật Tnú biểu tượng rực sáng cho tính cách, phẩm chất người Tây Nguyên Nhân vật Tnú tỏa sáng chủ nghĩa anh hùng Việt Nam thời chống Mĩ đồng thời đẫm chất sử thi
1,0
** Nghệ thuật khắc họa hình tượng:
+ Khơng khí truyện dựng kể khan truyền thống già làng thuở trước
+ Nhân vật Tnú xây dựng với cảm hứng ngợi ca, tự hào + Giọng văn trang trọng, hùng tráng, say mê, đậm chất sử thi…
0,5
* Bình luận:
- Khẳng định hai ý kiến nhân vật Tnú Mỗi ý kiến đề cập đến khía cạnh nhân vật, lại có mối liên hệ mật thiết, bổ sung cho để cùng khẳng định vẻ đẹp lí tưởng nhân vật
- Thể nhìn sâu sắc nhân vật vừa mang vẻ đẹp sử thi, vừa mang vẻ đẹp đời thường, bình dị
- Nhân vật Tnú bước tiến nhận thức biểu phẩm chất người anh hùng lí tưởng Cuộc đời bi tráng Tnú chứng minh cho chân lí thời đại đánh Mĩ” Chúng cầm súng, phải cầm giáo”
- Phong cách tác giả độc đáo qua xây dựng hình tượng nhân vật…
0,5
d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận 0,25
