Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận (trong bất cứ thời đại nào, xã hội nào cũng tồn tại song song cái thiện và cái ác, người tốt và kẻ xấu, hai phe đối lập này luôn đấu tranh với nha[r]
(1)Soạn Viết làm văn số 1: Nghị luận xã hội lớp 11 siêu ngắn Đề 1: Đọc truyện Tấm Cám, anh (chị) suy nghĩ đấu tranh cái thiện ác, người tốt kẻ xấu xã hội xưa nay?
Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận (trong thời đại nào, xã hội tồn song song thiện ác, người tốt kẻ xấu, hai phe đối lập đấu tranh với nhau)
Thân bài:
Luận điểm 1: Cuộc đấu tranh thiện ác, người tốt kẻ xấu truyện Tấm Cám
- Tấm đại diện cho người tốt, cho thiện, mẹ Cám đại diện cho kẻ xấu, cho ác
- Cái thiện, người tốt trợ giúp, chiến thắng ác, chiến thắng kẻ xấu, có hạnh phúc kết xứng đáng
Luận điểm 2: Cuộc đấu tranh thiện ác, người tốt kẻ xấu xã hội xưa
- Cuộc đấu tranh chưa chấm dứt, thiện, tốt đẹp phải đấu tranh vượt lên ác, xấu, quy luật sống
- Nhưng thiện cuối dành phần thắng (dù cách hay cách khác) - Cuộc đấu tranh xã hội ngày khốc liệt hơn, người xã hội đại cần phải tỉnh táo, thông minh, nghị lực kiên định để thiện, tốt giành phần thắng
Kết bài: Khẳng định thiện, tốt giá trị chân mà người phải hướng đến sống để hồn thiện
Đề 2: Bày tỏ ý kiến vấn đề mà tác giả Thân Nhân Trung nêu trong Bài kì đề danh tiến sĩ khoa Nhâm Tuất, niên hiệu Đại Bảo thứ ba – 1442: “Hiền tài nguyên khí quốc gia”, ngun khí thịnh nước mạnh, rồi lên cao, ngun khí suy nước yếu, xuống thấp.
Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận (Nhân tài nguồn lực đất nước, thời đại đất nước cần người tài giỏi,…)
Thân bài:
Luận điểm 1: Bình luận ý kiến tác giả Thân Nhân Trung - Ý kiến vô đắn, sáng suốt
- Nhân tài động lực, nguồn lực để phát triển đất nước lớn mạnh Luận điểm 2: Thế “hiền tài”, nhân tài?
(2)- Họ, với hành động, việc làm làm giàu, khiến cho đất nước trở nên phồn thịnh, tốt đẹp
- Dẫn chứng cụ thể: học sinh, sinh viên đạt giải cao thi quốc tế, tiến sĩ, giáo sư, nhà giáo, bác sĩ giỏi, tâm huyết với nghề,…
Kết bài: Đất nước cần người tài giỏi, người trẻ tuổi phải sức học tập, tu dưỡng, rèn luyện
Đề 3: Viết văn nghị luận bày tỏ ý kiến phương châm Học đôi với hành.
Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận (câu châm ngôn Học đôi với hành) Thân bài:
Luận điểm 1: Khẳng định phương châm đắn, lĩnh vực, công việc
Luận điểm 2: Giải thích khái niệm
- Học: học tập, đối tượng học tập lý thuyết đến nâng cao sách vở, nhà trường
- Hành: thực hành, thực nghiệm, sử dụng kiến thức lý thuyết có để vận dụng vào giải vấn đề thực tiễn
Luận điểm 3: Chứng minh tính đắn phương châm
- Lý thuyết quan trọng, tảng cho hiểu biết, nhận thức người - Nhưng lý thuyết không ứng dụng vào thực tế, khơng thực hành lý thuyết trở nên xơ cứng, vô nghĩa
- Ngược lại, thực hành mà khơng có tảng lý thuyết đắn, vững việc thực hành dẫn đến hậu tai hại, khó lường
Kết bài: Trong lĩnh vực, hoạt động nào, người cần phải dung hòa, kết hợp nhuần nhuyễn lý thuyết thực hành, việc học ứng dụng kiến thức vào thực tế đời sống