Đang tải... (xem toàn văn)
- Các cụm từ chỉ thời gian trên được đặt ở những vị trí thích hợp: cầu đầu kể lại một sự việc (bắt Mị) vậy nên người viết đưa ra một mốc thời gian (đêm khuya) sau đó mới liệt kê diễn biế[r]
(1)Soạn Thực hành lựa chọn trật tự phận câu
1 Soạn Thực hành lựa chọn trật tự phận câu mẫu 1
I Trật tự câu đơn
1.
a, Nếu thay đổi thành phần in đậm thành “đó dao sắc nhỏ” mặt ngữ pháp không sai
+ Nhưng đặt vào đoạn văn không phù hợp với mục đích hành động: đe dọa, uy hiếp Bá Kiến nhân vật Chí Phèo
b, Khi đổi vị trí từ nhỏ cụm từ sắc ý mà tác giả muốn biểu đạt khơng nhấn mạnh mà bị cắt giảm, dụng ý tác giả không thực
c, Cách xếp lại vấn đề khơng hợp lý với tình khác, ngữ cảnh khác xếp lại phù hợp
2.
Cách viết thứ phù hợp hơn, cụm từ “rất thơng minh” trọng tâm thông báo, luận quan trọng dẫn tới kết luận
3.
- Đoạn 1: cụm từ “ đêm khuya” đặt đầu câu nhằm nêu hoàn cảnh, thời gian cho kiện xảy Trạng ngữ “sáng hơm sau” có tác dụng liên kết câu phải nằm đầu câu
- Đoạn 2: trạng ngữ thời gian “một buổi sáng tinh sương” đặt câu, đằng sau hành động chủ thể
- Đoạn 3: “đã năm” nằm cuối câu mục đích thơng báo, biểu thị phần tin mới, phần trọng tâm Tuy giữ vai trò thứ yếu mặt ngữ pháp lại giữ vai trị quan trọng mặt thơng báo nên cần đặt cuối câu
II Trật tự câu ghép
Câu (trang 159 sgk ngữ văn 11 tập 1)
(2)- Vế đặt trước liên kết dễ với câu trước, vế phụ sau liên kết dễ dàng với câu sau
b, Câu ghép, vế nhượng (tuy chị cháu quan huyện) đặt sau để nhấn mạnh ý bổ sung
Câu (trang 159 sgk ngữ văn 11 tập 1)
Câu văn thích hợp: C
Vì: Các câu đoạn cịn lại nói thời kì trước, nhiều người tiếng phát triển phương pháp đọc nhanh, nắm vững Như vậy, câu đầu nói tới năm gần
- Giữa hai vế câu ghép đặt vế “nó khơng phải điều lạ” sau, chứa thơng tin quan trọng có tác dụng liên kết
2 Soạn Thực hành lựa chọn trật tự phận câu mẫu 2
2.1 Trật tự câu đơn
1 Trong câu sau, câu có cách diễn đạt tối ưu nhất, sao?
A Chiếc áo cũ tốt, nên mua
B Chiếc áo tốt cũ, nên mua
C Chiếc áo cũ, nên mua, tốt
D Chiếc áo tốt, nên mua, cũ
- Câu A câu có cách diễn đạt tối ưu Đặc điểm tốt đặt sau đặc điểm cũ với mục đích nhấn mạnh, phù hợp với mục đích mua áo
- Vì người viết nêu lên đặc điểm áo nhấn mạnh cịn tốt, khun nên mua
2 Một học sinh trung học sở lưỡng lự việc lựa chọn hai cách viết sau Anh (chị) giúp em lựa chọn cách viết tối ưu giải thích lí lựa chọn
A Bạn em nhỏ người thông minh Thầy giáo chọn bạn vào đội tuyển học sinh giỏi
B Bạn em thông minh, nhỏ người Thầy giáo chọn bạn vào đội tuyển học sinh giỏi
(3)- Vì câu đầu câu nêu lí lập luận, câu sau câu kết luận
- Câu nêu lí có hai luận cứ: thông minh nhỏ người, luận thông minh quan trọng hơn, phải đứng cuối câu với mục đích nhấn mạnh
- Cách viết B khơng phải tối ưu khơng nhấn mạnh luận thông minh vốn trọng tâm lập luận
3 Phân tích tác dụng cách xếp cụm từ thời gian đoạn trích
sau:
Một đêm khuya, Mị nghe tiếng gõ vách [ ] Mị vừa bước ra, có người chồng đến, nhét áo vào miệng Mị bịt mắt, cõng Mị
Sáng hôm sau, Mị biết ngồi nhà thống lí Pá Tra (Tơ Hồi, Vợ chồng A Phủ)
- Các cụm trạng ngữ thời gian đứng đầu, cuối câu Chúng tùy vào mạch liên kết dụng ý nhấn mạnh người viết mà chúng có vị trí tối ưu văn
- Các cụm từ thời gian đặt vị trí thích hợp: cầu đầu kể lại việc (bắt Mị) nên người viết đưa mốc thời gian (đêm khuya) sau liệt kê diễn biến việc Cụm từ thời gian (sắng hôm sau) liên kết với cầu nên phải đặt đầu câu
Chiếu cầu hiền học bật Tuần chương trình học theo SGK Ngữ Văn 11, học sinh cần Soạn Chiếu cầu hiền, đọc trước nội dung, trả lời câu hỏi SGK
2.2 Trât tự câu ghép
1 Đọc tập 1a SGK Ngữ văn 11, tập một, trang 158 trả lời câu hỏi đưa ra:
- Vẽ nguyên nhân (là mẩu chuyện nhắc cho xa xơi) phải đặt sau (Hắn lại nao nao buồn) vế kể chuyện suy nghĩ diễn biến nội tâm hắn, sau mạch suy nghĩ tiếp trục kiện cụ thể hóa nao nao buồn: xa xơi
- Nếu đảo vệ mạch lạc độ liên kết câu văn khơng cịn chặt chẽ trước, dẫn đến câu tối nghĩa khiến người đọc không hiểu nội dung
(4)- Về nhượng (tuy chị cháu ) vế phụ, đặt sau để bổ nghĩa vế trước
- Có thể đảo trật tự lên trước, câu văn khơng có độ liên kết chặt chẽ với cầu trước câu sau
3 Đọc tập SGK Ngữ văn 11, tập một, trang 159 cho biết câu văn thích hợp để dùng vào vị trí bỏ trống:
- Câu C: “Trong năm gần đây, phương pháp đọc nhanh phổ biến rộng, khơng phải điều lạ”
- Cách chọn: dựa vào mối quan hệ hình thức, nội dung với câu lại
+ Về nội dung: câu lại thể ý: thời kì khác trước đây, nhiều người tiếng nắm vững phát triển Nội dung câu sau cụ thể hóa ý vế đầu: phương pháp đọc nhanh điều mẻ
+ Về hình thức: trạng ngữ “Trong năm gần đây” đặt đầu câu để đối lập với trạng ngữ “Trong thời kì khác trước đây” câu thứ hai Mạch liên kết đặt dồng dạng phương diện cấu trúc cú pháp
4 Cho đoạn văn sau:
“Điều băn khoăn cụ, ông Văn Minh, mời luật sư đến chứng kiến chết ông nội mà Thế từ mà đi, chúc thư vào thời hành khơng cịn lí thuyết viển vơng Ơng phiền nỗi khơng biết xử trí với Xn Tóc Đỏ cho phải, Xuân phạm tội quyến rũ em gái ông, tố cáo tội trạng hoang dâm em gái khác ơng tình cờ gây chết ông cụ già đáng chết Hai tội nhỏ, ơn to ” (Vũ Trọng Phụng, Số đỏ)
Có thể xếp câu văn in nghiêng đoạn văn theo trật tự: “Xuân tình cờ gây chết ơng cụ già đáng chết, phạm tội quyến rũ em gái ông, tố cáo tội trạng hoang dâm em gái khác ông” không? Vì sao?
- Khơng được, thay đổi câu văn khơng phù hợp với mục đích nói thái độ người nói, chí gây nên tối nghĩa
5 Việc xếp câu in nghiêng đoạn văn có ý nghĩa với mục đích nói thái độ người nói?
(5)– Đằng sau thái độ Văn Minh thái độ mỉa mai phê phán Xuân Tóc Đỏ lẫn Văn Minh người kể
6 Trong câu ghép đoạn trích sau, vế in nghiêng lại đặt vị trí sau so với vế lại?
“Thị thấy đường uống rượu, vừa uống vừa chửi thị nhà lâu Hắn không quen đợi; phải đợi, lại lôi rượu, uống cho đỡ buồn Uống vào phải chửi, quen mồm rồi!” (Nam Cao, Chí Phèo)
- Vì vế phụ, ngun nhân Nó đứng sau để làm rõ nghĩa cho vế
- Thêm nữa, vế (in đứng) đứng trước để tiếp tục nói “hắn”, cịn vế in nghiêng đứng sau để tạo liên kết nội dung với câu sau “Uống vào phải chửi, ”
7 Trong câu ghép đoạn trích sau, vế in nghiêng lại đặt vị trí sau so với vế cịn lại? Khi đặt vế vị trí trước nội dung câu mạch ý đoạn có thay đổi?
“Thưa cụ, việc việc riêng chị cháu Tùy ý chị cháu cư xử Cháu khơng có quyền lạm bàn tới, chị cháu quan huyện, cháu người chịu ơn” (Khái Hưng, Nửa chừng xuân)
- Trong câu này, phần in đậm nghiêng phần phụ nhằm bày tỏ ý quyền định người chị, phần thêm vào để làm rõ thêm ý phần trước
- Khơng thể đảo vị trí đoạn lên trước vế đầu liên kết chặt với câu trước phần khơng phải phần câu
8 Câu văn thích hợp để điền vào vị trí bỏ trống đầu đoạn văn sau, cho biết lí do?
“ Tơi nhớ chuyện vua Thuấn, muốn đích thân tai nghe, mắt thấy dân có lịng hay khơng, nên cải trang làm dân cày dò la khắp xứ Lại nhớ chuyện vua Pie nước Nga làm thợ đến làm việc công trường nước Anh Bên bậc cải trang vĩ đại muốn sâu vào sống nhân dân, ngày nay, cịn có ơng hồng, ơng chúa, để tiện việc riêng lí khơng cao thượng bằng, “vi hành” đấy” (Nguyễn Ái Quốc, Vi hành)
(6)B Tơi cịn trơng thấy ngày mà với tôi, đôi chim thôi, đôi chúng ta, đậu vắt vẻo đầu gối ông bác thân yêu, nghe bác kể chuyện cổ tích
C Tơi cịn trơng thấy ngày mà với tơi, đôi chim thôi, đôi chúng ta, nghe bác kể chuyện cổ tích, đậu vắt vẻo đầu gối ơng bác thân yêu
D Như đôi chim thôi, đơi chúng ta, nghe bác kể chuyện cổ tích, tơi cịn trơng thấy ngày mà với tơi, đậu vắt vẻo đầu gối ông bác thân yêu
- Câu A thích hợp
- Bởi trật tự lơ-gíc nó: bao gồm tơi, ví đơi chim, đậu đầu gối ông bác để nghe kể chuyện Nếu đảo trật tự câu văn khơng chặt chẽ (câu B,C), tối nghĩa (câu D)