(2)Cai lệ thét bằng giọng khàn khàn của một người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất.. (3)Thét bằng giọng khàn khàn của một người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất.[r]
(1)CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ
VỀ THĂM LỚP
(2)Kiểm tra cũ
Câu hỏi:
Lượt lời hội thoại ?
(3)(4)I, NH N Ậ XÉT CHUNG.
-1, Ng liữ ệu : sgk/110-111
“…Gõ đầu roi xuống đất, cai Lệ thét giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ …”
(5)Gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét giọng khàn khàn
của người hút nhiều xái cũ:
1)Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét
giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ.
2)Cai lệ thét giọng khàn khàn
(6)3)Thét giọng khàn khàn người hút
nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất.
4)Bằng giọng khàn khàn người
(7)5)Bằng giọng khàn khàn người hút
nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét
Gõ đầu roi xuống đất, giọng khàn
(8)Gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét giọng khàn khàn
của người hút nhiều xái cũ:
(1)Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ
(2)Cai lệ thét giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất
(3)Thét giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất
(4)Bằng giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất
(5)Bằng giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét
(9)Hiệu diễn đạt câu in đậm đoạn trích sgk l gà ỡ?
Nhấn mạnh hãn tên cai lệ để
(10)I.Nhận xét chung
1.Ngữ liệu/sgk 2.Nhận xét
- Có cách thay đổi trật tự từ mà khơng làm thay đổi nghĩa câu.
Cách viết tác giả nhằm mục đích:
nhấn mạnh sù hãn tên cai lệ để tạo liên kết câu.
(11)Lần l ợt thay câu in đậm câu vừa xếp đ ợc nhận xét tác dụng thay đổi ấy.
(1) Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét
giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ:
(12)
(2) Cai lệ thét giọng khàn
khàn người hút nhiều xái cũ,
gõ đầu roi xuống đất:
(13)(3)Thét giọng khàn khàn
người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ
đầu roi xuống đất:
(14)(4)Bằng giọng khàn khàn người
hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi
xuống đất,thét:
(15)(5)Bằng giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất,cai lệ thét:
(16)(6)Gõ đầu roi xuống đất, giọng
khàn khàn người hút nhiều xái
c, cai l thột:
ể nhấn mạnh liên kết với câu
(17)T ngữ liệu em
rút nhận xét gì?
(18)I.Nhận xét chung
I.Nhận xét chung
1.Ngữ liệu/sgk 2.Nhận xét
Có cách thay đổi trật tự từ mà không
làm thay đổi nghĩa câu.
- Cách viết tác giả nhằm mục đích:
nhấn mạnh hãn tên cai lệ để tạo liên kết câu.
- Trật tự từ xếp khác tạo
sắc thái nghĩa khác nhau.
(19)Nhận xét chung cách xếp trật từ câu :
*Ghi nhớ: SGK.111
(20)I.Nhận xét chung
II.Một số tác dụng xếp trật tự từ
1.Ngữ liệu/sgk 2.Nhận xét :
*Ngữ liệu 1:
a.Trật tự từ thể thứ tự
trước sau hoạt động.
… giật thừng tay anh chạy sầm sập đến chỗ anh Dậu
- Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay
(21)II.Một số tác dụng xếp trật tự từ 1.Tìm hiểu ngữ liệu/sgk
2.Nhận xét Ngữ liệu 1
a.Trật tự từ thể thứ tự trước sau hoạt động
b.TrËt tù tõ thĨ hiƯn thø bËc cao thấp thứ tự xuất hiện nhân vËt
-cai lƯ vµ ng êi nhµ lÝ tr ëng
cai lÖ cã thø bËc cao
-roi song,tay th ớc dây thừng cai lƯ: mang roi song, ®i tr íc
→ ng êi nhµ lÝ tr ëng: mang tay th íc dây thừng, sau
(22)II.Mt số tác dụng xếp trật tự từ 1.Ngữ liệu/sgk
2.Nhận xét Ngữ liệu 1
Ng÷ liƯu 2
a)Tre giữ làng, giữ n ớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.
B T T B B B T T
b)Tre giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín, giữ làng, giữ n ớc c)Tre giữ làng, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín, giữ n ớc
→ Cách viết (của tác giả) có hiệu diễn đạt cao hơn, có hài hịa ngữ âm
(23)*Ghi nhớ : SGK/112
TrËt tù tõ c©u cã thĨ :
- Thể thứ tự định vật, hoạt động, đặc điểm (nh thứ bậc quan trọng vật, thứ tự hoạt động, trình tự quan sát ng ời nói,…)
- Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, t ợng
- Liªn kết câu với câu khác văn - Đảm bảo hài hoà ngữ âm lêi nãi
Những tác dụng việc xếp trật tự từ
(24)I.
II.
III Lun tËp
a. KĨ tªn vị anh hùng
dân tộc theo thứ tù xt hiƯn lÞch sư.
b Nhấn mạnh vẻ đẹp tổ quốc
- Tạo hài hoà ngữ
âm cho khỉ th¬.
c Lặp lại từ cụm từ "mật thám đội gái để ’ “ ”
tạo liên kết với câu đứng tr c.
a.Bà Tr ng, Bà Triệu,Trần H ng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung
b Đẹp vô cùng, Tỉ qc ta ¬i!
Rừng cọ đồi chè, đồng xanh ngào ngạt
N¾ng chãi sông Lô, hò ô tiếng hát
Chuyến phà dạt bến n ớc Bình Ca
c.-Ấy may cho cơ, vơ vẩn ngồi phố mà gặp mật thám hay đội con gái khốn:
- Mật thám tơi ch s, i gỏi
tôi chả cần.
(25)I- Nhận xét chung
I- Nhận xét chung
1.Ngữ liệu/sgk 2.Nhận xét :
- Cách viết tác giả nhằm mục đích:nhấn mạnh hãn cai lệ để tạo liên kết câu
*Ghi nhí 1: SGK/111
II- Một số tác dụng xếp trật tự từ
II- Một số tác dụng xếp trật tự từ
1.Ngữ liệu/sgk 2.Nhận xét
*Ngữ liệu 1:-a trật tự từ thể thứ tự trước sau hoạt động -b.trËt tù tõ thĨ hiƯn thø bËc cao thÊp cđa c¸c nhân vật thứ tự xuất
hiện nhân vật
*Ng liu 2: cỏch a(cách viết tác giả) có hiệu diễn đạt cao vi có hài hồ ngữ âm
*Ghi nhí 2: SGK/112
III- Lun tËp
III- Luyện tập
a Kể tên vị anh hùng dân tộc theo thứ tự xuất lịch sö
b Nhấn mạnh vẻ đẹp tổ quốc Tạo hài hoà ngữ âm cho khổ thơ
c Lặp lại từ cụm từ mật thám đội gái để tạo liên kết với câu đứng tr ớc“ ” “ ”
(26)HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ 1/ Bài vừa học :
-Xem lại nội dung học -Học kĩ mục ghi nhớ
-Hoàn thành tập
2/ Soạn : Lựa chọn trật tự từ câu (Luyện tập)
(27)Xin chân thành cảm ơn
Xin chân thành cảm ơn