Đang tải... (xem toàn văn)
Khi đưa các cực của 2 thanh nam châm lại gần nhau, các cực cùng loại đẩy nhau, các cực khác loại hút nhau.. Hướng dẫn HS cách sử dụng la bàn.[r]
(1)CHƯƠNG II ĐIỆN TỪ HỌC NAM CHÂM VĨNH CỬU I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính - Nêu tương tác từ cực nam châm
- Mơ tả cấu tạo giải thích hoạt động la bàn 2 Kỹ năng:
- Biết xác định từ cực nam châm XĐ tên từ cực nam châm vĩnh cửu sở biết từ cực nam châm khác
- Biết sử dụng la bàn để xác định phương hướng
- Biết vận dụng tương tác nam châm để xác định cực nam châm ngược lại
3 Thái độ: Có ý thức thu thập thơng tin thực tế. II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị giáo viên: * Chuẩn bị cho nhóm:
- nam châm thẳng, gỗ vụn, đinh sắt trộn lẫn
- nam châm chữ U; la bàn; kim nam châm đặt mũi nhọn thẳng đứng giá đỡ, sợi dây
2 Chuẩn bị học sinh: Đọc trước nội dung bài. III Tổ chức hoạt động học sinh:
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:
Bài mới:
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Tìm hiểu mục tiêu chương P1
- yêu cầu HS tìm hiểu mục tiêu chương “Điện từ học” SGK
GV nhấn mạnh mục tiêu học
- Đọc mục tiêu chương SGK - Kể tên mục tiêu
Hoạt động 2: Nhớ lại kiến thức lớp 5, lớp từ tính nam châm
Tổ chức cho HS hoạt động nhóm thực yêu cầu sau:
1 Nhớ lại tính chất biết nam
I Từ tính nam châm 1 Thí nghiệm:
* Hoạt động nhóm:
(2)châm
2 Đề xuất phương án thực C1
- Yêu cầu đại diện nhóm nêu phương án TN - Yêu cầu nhóm tiến hành thí nghiệm theo phương án
GV nhán mạnh: nam châm có khả hút sắt Nam châm có từ tính
châm
- Nêu cách thực C1,
C1 Đặt kim loại vào hỗn hợp gỗ, sắt Nếu kim loại hút sắt nam châm
- Các nhóm tiến hành thí nghiệm
Hoạt động 3: Phát thêm từ tính nam châm - Yêu cầu HS đọc C2
? Nêu thao tác tiến hành thí nghiệm? ? Trong TN cần quan sát tượng gì? - u cầu nhóm tiến hành thí nghiệm (3 phút) trả lời C2
? Có thể KL từ tính nam châm? GV chốt: Kết luận
Thông báo: NC có cực (gọi từ cực) - Yêu cầu HS đọc thông báo cách ký hiệu cực nam châm
Lưu ý HS: Qui ước cách kí hiệu cực SGK
- Yêu cầu HS nhận biết cực NC nhóm
- Đọc nội dung C2
- Nêu cách tiến hành thí nghiệm +) Quan sát tượng kim nam châm
* Hoạt động nhóm (3 phút)
+)Tiến hành thí nghiệm theo yêu cầu C2
+) Quan sát hướng kim nam châm
+) Nhận xét: Kim nam châm đứng tự hướng Nam –bắc
2 Kết luận:
HS nêu kết luận SGK
- Đọc thông báo kí hiệu cực nam châm
- Nhận biết cực nam châm nhóm
Hoạt động 4: Tìm hiểu tương tác nam châm - Yêu cầu HS đọc C3, C4
- u cầu nhóm làm thí nghiệm theo u cầu C3, C4
Lưu ý HS: Đổi cực nam châm ? Khi đưa cực nam châm lại gần xảy tượng gì?
GV: Chốt: Kết luận
II.Tương tác nam châm - Đọc nội dung C3, C4
- Các nhóm tiến hành thí nghiệm: Đưa cực nam châm lại gần quan sát tượng
C3 Cực bắc kim nam châm bị hút phía cực nam nam châm C4 Các cực tên hai nam châm đẩy
(3)Khi đưa cực nam châm lại gần nhau, cực loại đẩy nhau, cực khác loại hút Hoạt động 5: Củng cố – Vận dụng
- Yêu cầu HS trả lời tình đầu bài? - Yêu cầu HS quan sát la bàn trả lời C6 Hướng dẫn HS cách sử dụng la bàn
? Nếu có nam châm bị kí hiệu,làm để nhận biết cực nam châm? Gv mở rộng: Trái đất nam châm khổng lồ Các cực nam châm trái đất ngược so với cực địa lí
? Nêu nội dung bài?
III Vận dụng:
HS: Tổ Xung Chi lắp xe nam châm
- Quan sát cấu tạo la bàn
C6: Bộ phận hướng la bàn kim nam châm Bởi vị trí trái đất (trừ hai cực) kim NC hướng Nam – Bắc
C7 Đầu ghi chữ N cực bắc, đầu ghi chữ S cực nam
Trả lời C8: Cực sát với nam châm cực bắc
HS: Dùng nam châm có ký hiệu đưa lại gần nam châm kí hiệu Căn vào tương tác nam châm để nhận biết cực nam châm HS: Trả lời phần “Ghi nhớ” 4 Hướng dẫn học nhà ( phút).
? Nam châm có tính chất nào?
? Giữa hai nam châm có tương tác nào? Mỗi nam châm có cực cực nào? Kí hiệu cực?