Giới thiệu bài: Một trong những nhiệm vụ của trồng trọt là tăng số lượng và chất lượng của sản phẩm qua luân canh, xen canh, tăng vụ1. Vậy luân canh, xen canh, tăng vụ là như thế nào.[r]
(1)Tuần: 21 Ngày soạn: 05/01/2018 Tiết : 22 Ngày dạy: 08/01/2018
BÀI 21: LUÂN CANH – XEN CANH – TĂNG VỤ
I MỤC TIÊU: Sau HS phải:
1 Kiến thức: Biết khái niệm, tác dụng phương thức luân canh, xen canh, tăng vụ. 2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ làm việc với SGK, quan sát, phân tích tranh ảnh, tư duy. 3 Thái độ: Có ý thức tham gia với gia đình cơng việc trồng trọt.
4 Tích hợp bảo vệ mơi trường: Có ý thức bảo vệ mơi trường trồng trọt, làm cho môi trường sản xuất nông nghiệp sẽ, không làm ô nhiễm môi trường
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1 Giáo viên:
- Hình 33 SGK/51
- Tài liệu liên quan đến học.
2 Học sinh: Tìm hiểu nội dung học trước lên lớp. III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp.
Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng
7a1 ……… ………
7a2 ……… ………
7a3 ……… ………
7a4 ……… ………
7a5 ……… ………
7a6 ……… ………
2 Kiểm tra cũ:
HS1: Nêu yêu cầu biện pháp thu hoạch nơng sản
HS2: Nêu mục đích, điều kiện phương pháp bảo quản nông sản HS3: Nêu mục đích phương pháp chế biến nông sản
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Một nhiệm vụ trồng trọt tăng số lượng chất lượng sản phẩm qua luân canh, xen canh, tăng vụ Vậy luân canh, xen canh, tăng vụ nào? Bài học hôm giúp ta giải vấn đề
b Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động Tìm
hiểu luân canh. - GV: Đặt số câu hỏi cho HS
+ Trên ruộng nhà em gieo trồng gì?
+ Sau cắt lúa nhà em trồng gì?
+ Thu hoạch đậu trồng gì?
- GV: Nhận xét
Trong năm
- HS: Trả lời
- HS: Lắng nghe
I Luân canh
(2)một mảnh đất ta trồng: lúa- đậu nành-lúa Đây hình thức ln canh - GV: Qua cho biết luân canh gì?
- GV: Khi tiến hành trồng luân canh? Người ta thường tiến hành loại hình luân canh nào?
- GV: Cho VD số trồng cạn trồng nước mà em biết?
- GV: Luân canh có tác dụng gì? Tại sao?
- HS: Là gieo trồng luân phiên loại trồng khác diện tích -HS: Luân canh trồng cạn với nhau; Giữa trồng cạn với trồng nước; Giữa trồng nước với
- HS: Bắp, đậu, lúa…
- HS: Luân canh làm cho đất giữ cân đối độ phì nhiêu, giảm sâu bệnh hại tăng tổng sản lượng thu hoạch
- Tác dụng: Làm cho đất giữ cân đối độ phì nhiêu, giảm sâu bệnh hại tăng tổng sản lượng thu hoạch
Hoạt động Tìm hiểu xen canh. - GV: Treo hình 33 SGK cho biết: Thế xen canh?
- GV: Tác dụng xen canh?
- GV: Giới thiệu công thức xen canh trồng hợp lý
- GV: Trên ruộng, nửa trồng khoai tây, nửa cịn lại trồng xu hào, có gọi xen canh không? Tại sao?
- HS: Xen canh diện tích trồng, trồng xen thêm loại khác - HS: Tận dụng ánh sáng chất dinh dưỡng, tăng thêm thu hoạch
-HS:Lắng nghe
- HS: Không phải xen canh Vì khơng trồng xen khơng tăng thêm thu hoạch diện tích
II Xen canh :
- Xen canh diện tích trồng, trồng xen thêm loại khác - Tác dụng: Tận dụng ánh sáng chất dinh dưỡng, tăng thêm thu hoạch
Hoạt động Tìm hiểu tăng vụ. - GV: Em lấy VD tăng vụ mà em biết? Vì gọi tăng vụ?
- GV: Tăng vụ có tác dụng gì?
- GV: Để tăng vụ gieo trồng, phải làm nào?
- GV: Ở địa phương
- HS: Tăng thêm số vụ gieo trồng năm diện tích
- HS: Tăng sản lượng thu hoạch
- HS: Dùng giống ngắn ngày, có biện pháp tưới tiêu đầy đủ
III Tăng vụ :
(3)em gieo trồng vụ năm mảnh ruộng? - GV: Nhận xét
- HS: Trả lời
- HS: Lắng nghe
4 Củng cố : HS làm vào phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP
Trên ruộng thu hoạch lúa mùa, trồng ngô, trồng khoai lang đậu xanh luống khoai, thu hoạch khoai lang xong lại cấy lúa mùa Hãy xác định đặc điểm tăng vụ, xen canh, luân canh thể nào?
5 Nhận xét - Dặn dò:
- Nhận xét thái độ học tập em - Dặn em nhà học
- Chuẩn bị mới: Vai trò rừng nhiệm vụ trồng rừng IV: RÚT KINH NGHIỆM
