+ GV: Giới thiệu cho HS cách sử dụng chuột để di chuyển con trỏ.. + GV: Giới thiệu cho HS cách sử dụng các phím đặc biệt như Home, End,...[r]
(1)BÀI 14: SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- Biết thành phần văn - Biết quy tắc soạn thảo văn Word
2 Kĩ năng: Nhận biết trỏ soạn thảo, vai trị cách di chuyển trỏ soạn thảo. 3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu. 2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: (1’)
6A1: 6A2: 6A3: 2 Kiểm tra cũ: (5’)
Câu 1: Thực khởi động Word? Trình bày thành phần cửa sổ Word? Câu 2: Thực thao tác mở văn bản, lưu văn bản, kết thúc?
3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (13’) Tìm hiểu thành phần văn bản. + GV: Vận dụng liên hệ với kiến
thức môn Văn
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại thành phần văn + GV: Quan sát văn bản, phân biệt thành phần văn + GV: Thế kí tự, từ, dòng, đoạn, trang
+ GV: Yêu cầu HS phân biệt kí tự, dịng, đoạn, trang
+ GV: Đưa ví dụ cho HS nhận biết phân biệt kí tự, dịng, đoạn, trang
+ GV: Kiểm tra khả hiểu em
+ GV: Đưa văn yêu cầu HS phân biệt nội dung kí tự, từ, dịng, đoạn, trang
+ GV: Nhận xét, chốt nội dung
+ HS: Ơn lại kiến thức mơn văn trả lời yêu cầu
+ HS: Các thành phần văn từ, câu đoạn văn + HS: Cần phân biệt : kí tự, từ, dịng, đoạn, trang
+ HS:
- Kí tự: Là chữ, số, kí hiệu,… thành phần - Từ: Là dãy kí tự liên tiếp nằm hai dấu cách dấu cách dấu xuống dịng
- Dịng: Tập hợp kí tự nằm đường ngang - Đoạn: Nhiều câu liên tiếp, có liên quan với
- Trang: Phần văn trang in
+ HS: Thực ghi
1 Các thành phần của văn bản.
- Kí tự: chữ, số, kí hiệu,… thành phần
- Từ: dãy kí tự liên tiếp nằm hai dấu cách dấu cách dấu xuống dòng
- Dịng: kí tự nằm đường ngang từ lề trái sang lề phải
- Đoạn: Nhiều câu liên tiếp, có liên quan với hoàn chỉnh ngữ nghĩa - Trang: Phần văn trang in
Hoạt động 2: (13’) Tìm hiểu trỏ soạn thảo. + GV: Em sử dụng thiết bị để
nhập (gõ) nội dung văn bản? + GV: Quan sát trỏ soạn thảo
+ HS: Sử dụng bàn phím để nhập nội dung văn
+ HS: Quan sát vạch nhấp nháy
2 Con trỏ soạn thảo. - Con trỏ soạn thảo vạch đứng nhấp nháy
Ngày soạn: Ngày day: Tuần 19
(2)+ GV: Đặc điểm trỏ soạn thảo văn nào?
+ GV: Vị trí trỏ cho biết vị trí xuất gì?
+ GV: Con trỏ soạn thảo di chuyển nào?
+ GV: Phân biệt cho HS trỏ soạn thảo trỏ chuột khác
+ GV: Cách thực chèn kí tự hay đối tượng vào văn
+ GV: Giới thiệu cách sử dụng nút lệnh bàn phím để di chuyển trỏ + GV: Giới thiệu cho HS cách sử dụng chuột để di chuyển trỏ + GV: Giới thiệu cho HS cách sử dụng phím đặc biệt Home, End, để di chuyển trỏ
+ GV: Cho HS thực rèn luyện thao tác nhập văn quan sát thay đổi trỏ văn
+ GV: Yêu cầu HS thực di chuyển trỏ soạn thao theo nội dung em tìm hiểu
+ HS: Là vạch đứng nhấp nháy hình
+ HS: Nó cho biết vị trí xuất kí tự gõ vào
+ HS: Di chuyển từ trái sang phải tự động xuống dịng đến vị trí cuối dòng
+ HS: Chú ý theo dõi tránh nhầm lẫn
+ HS: Di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn
+ HS: Quan sát thực theo hướng dẫn
+ HS: Thực theo hướng dẫn GV
+ HS: Thực theo yêu cầu quan sát thay đổi
+ HS: Thực theo nhân, thao tác mà GV yêu cầu
+ HS: Thực thao tác theo hướng dẫn yêu cầu GV đưa
màn hình
Hoạt động 3: (12’) Tìm hiểu quy tắc gõ văn Word. + GV: Yêu cầu HS liên hệ kiến thức
nhắc lại cách sử dụng dấu câu + GV: Minh họa số cách gõ sai, yêu cầu HS quy tắc gõ
+ GV: Lưu ý cho em quy tắc gõ + GV: Giới thiệu cho HS gõ phím Spacebar để phân cách Enter để xuống hàng
+ GV: Gọi số HS lên bảng thực thao tác
+ GV: Yêu cầu bạn khác nhận xét bổ sung cho bạn
+ GV: Củng cố lại thao tác em yếu thực chưa tốt
+ HS: Nhắc lại cách sử dụng dấu câu văn
+ HS: Quy tắc gõ HS nêu mục SGK/72
+ HS: Quan sát nhận biết
+ HS: Thực thao tác theo hướng dẫn GV
+ HS: Một số em lên bảng thực thao tác
+ HS: Nhận xét thao tác bạn thực chưa tốt
+ HS: Rèn luyện thao tác em thực yếu
3 Quy tắc gõ văn bản trong Word.
Đọc SGK
4 Củng cố:
- Củng cố nội dung học 5 Dặn dị: (1’)
- Ơn lại nội dung học Xem trước nội dung phần học. IV RÚT KINH NGHIỆM :