Đang tải... (xem toàn văn)
- Kỹ năng tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống ngộ độc - Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập III. Các phương pháp dạy học:[r]
(1)BÀI 14: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ
I Mục tiêu:
- Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết biểu bị ngộ độc
* Hs khá, giỏi: nêu số lý khiến bị ngộ độc qua đường thức ăn, uống thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều xanh, uống nhầm thuốc,…
II Các kỹ sống:
- Kỹ định: Nên hay khơng nên làm để phịng tránh ngộ độc nhà
- Kỹ tự bảo vệ: Ứng phó với tình ngộ độc - Phát triển kỹ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III Các phương pháp dạy học:
- Thảo luận nhóm
- Suy nghĩ – Thảo luận cặp đơi, chia sẻ - Trị chơi
IV Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK/30, 31 Vài vỏ hộp hóa chất, thuốc tây. V Các họat động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: hs 2 Dạy mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Họat động 1: Quan sát hình vẽ thảo luận:
những thứ gây ngộ độc
* Mục tiêu: xem mục tiêu 1,
- Kể tên thứ gây ngộ độc qua đường
(2)+ HS kể, GV ghi lên bảng
- Trong thứ đó, thứ thường cất giữ nhà
- Yêu cầu hs quan sát H1, 2, 3/30, gv giao nhiệm vụ cho nhóm
- GV kết luận
Họat động 2: quan sát hình vẽ trả lời: Cần làm
gì để phòng tránh ngộ độc
* Mục tiêu: xem mục tiêu - Yêu cầu hs quan sát hình 4, 5, 6/31
+ Mọi người làm gì? Nêu tác dụng việc làm
- Nhắc nhở việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà
Họat động 3: Đóng vai
* Mục tiêu: xem mục tiêu - Giao nhiệm vụ:
+ Nhóm 1, 2: tập cách ứng xử thân bị ngộ độc
+ Nhóm 3, 4: tập cách ứng xử người nhà bị ngộ độc
- GV kết luận cách ứng xử 2 Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống lại - NX tiết học
- HS trả lời
- Làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- Làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung
- Các nhóm đưa tình huống, phân vai, tập đóng