Đang tải... (xem toàn văn)
Từ kiến thức trong văn bản, biết nhận thức vấn đề trong cuộc sống ,biết vận dụng kiến thức để viết đoạn.. Làm văn.[r]
(1)SỞ GD – ĐT TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO
ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2016 - 2017 MƠN THI: NGỮ VĂN - KHỐI 10
Ngày thi: 22/04/2017
(Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề)
I Đọc hiểu (4.0 điểm) Cho văn bản:
Đừng vui Sẽ đến lúc buồn Đừng buồn Sẽ đến lúc vui
Tiến bước mà đánh Con ơi, dừng lại Lùi bước để hiểu Con lùi thêm bước nữa Chẳng sao
Hãy ngước nhìn lên để thấy cịn thấp Nhìn xuống thấp Để biết chưa cao
Con nghĩ tương lai Nhưng đừng quên khứ Hy vọng vào ngày mai đừng buông xuôi hôm nay
May rủi chuyện đời Nhưng đời có chuyện rủi may
Hãy nói thật Để làm thật nhiều – điều có nghĩa trái tim Nếu cần, thật xa Để mang hạt giống Rồi dâng tặng cho đời Dù chẳng trả công…
(Trích Gởi – Nguyễn Trường Kiên) Văn viết theo thể thơ nào? (0.5đ)
2 Xác định phương thức biểu đạt văn (0.5đ) Nội dung văn bản? (1.0đ)
4 Anh/chị tâm đắc với lời dạy văn bản? Vì sao? (0.5đ)
5 Xác định phân tích hiệu phép tu từ sử dụng văn (0.5đ)
(2)II Làm văn (6.0 điểm)
Cảm nhận anh (chị) đoạn thơ sau:
[…] Cậy em em có chịu lời, Ngồi lên cho chị lạy thưa.
Giữa đường đứt gánh tương tư, Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em.
Kể từ gặp chàng Kim, Khi ngày quạt ước, đêm chén thề.
Sự đâu sóng gió bất kì, Hiếu tình khơn lẽ hai bề vẹn hai.
Ngày xuân em cịn dài, Xót tình máu mủ thay lời nước non.
Chị dù thịt nát xương mòn,
Ngậm cười chín suối cịn thơm lây.
(Trao dun trích Truyện Kiều, Nguyễn Du, Sách Ngữ văn lớp 10, tập 2)
Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm
(3)Ma trận đề Mức độ/
Chủ đề
Nhận biết Đọc hiểu V.D thấp V.D cao Tổng
I.Đọc hiểu - Thể thơ - Phương thức biểu đạt
- Biện pháp tu từ
- Hiểu nội dung văn
Biết lí giải hiệu phép tu từ văn Biết lí giải vấn đề văn
Từ kiến thức văn bản, biết nhận thức vấn đề sống ,biết vận dụng kiến thức để viết đoạn Số câu Số điểm Tỉ lệ 2 1 10% 1 1 10% 2 1 10% 1 1 10% 6 4 40%
II Làm văn
NLVH Một đoạn
thơ Kiểu nghị luận
Hiểu nội dung đoạn thơ yêu cầu đề
Biết khai thác phương diện nội dung, nghệ thuật đoạn thơ,
Biết vận dụng thao tác lập luận, kiến thức để làm Biết nhận thức vấn đề sau làm nghị luận từ bồi đắp phẩm chất cảm xúc đẹp cho tâm hồn Số câu
Số điểm
Tỉ lệ 1.0
(4)HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN Phầ
n NỘI DUNG ĐIỂM
I
1 Văn viết theo thể thơ: Tự
2 Phương thức biểu đạt : Biểu cảm
3 Nội dung: Lời nhắc nhở/ Nhắn nhủ/ dạy dỗ chân thành/ cảm động/ sâu sắc/ ý nghĩa cách suy nghĩ cách sống cha dành cho
4 Học sinh chọn lựa lí giải hợp lí, sâu sắc
5 HS xác định biện pháp: 0,25đ:
- Liệt kê
- Điệp
- Đối
- Ẩn dụ “ hạt giống mới”: điều tích cực, mẻ, ý nghĩa, đẹp đẽ có tác dụng thay điều cũ (tư tưởng, quan điểm, lối sống)
- Phân tích tác dụng: 0,25đ
6 Viết đoạn:
- Hình thức: đoạn, (7-9 dịng), khơng sai tả, khơng có lỗi dùng từ, đặt câu
- Nội dung: ứng xử, cách sống tích cực: + Cân cảm xúc
+ Khiêm tốn
+ Biết phấn đấu cho sống
+ Chinh phục tri thức, bồi đắp tâm hồn, sống dạt tình yêu thương, trách nhiệm
…
0.5 đ 0.5 đ
1.0 đ
0.5 đ
0.5 đ
1.0 đ
II Gợi ý:
* Yêu cầu kỹ năng: Học sinh biết cách văn NLVH, bố cục
mạch lạc, lập luận chặt chẽ, diễn đạt sáng, không mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp,…
(5)lượt làm rõ nội dung, nghệ thuật trình bày theo bước: I MB
- Giới thiệu tác giả Nguyễn Du, tác phẩm Truyện Kiều, đoạn trích Trao dun trích (vị trí, tóm tắt đoạn trích)
- Trích thơ II TB
1 Giới thiệu chung: vị trí đoạn trích, nội dung, 2 Phân tích
HS phân tích ý sau :
Hai câu thơ đầu: Lời nhờ cậy
+ Đây lời nhờ cậy, tác giả đặt Thúy Kiều vào hoàn cảnh éo le để nàng tự bộc lộ tâm trạng, nhân cách Kiều buộc phải trao duyên, nàng làm thực chuyện tế nhị, khó nói (Phân tích rõ từ "cậy", từ "chịu" để thấy Thúy Kiều hiểu hoàn cảnh Thúy Vân, nàng ý thức việc nói mang tính chất hệ trọng, việc nàng nhờ cậy làm em lỡ đời)
+ Khung cảnh "em" – "ngồi", "chị" - "lạy", "thưa" Ở có đảo lộn ngơi vị hai chị em gia đình, diễn tả việc nhờ cậy vô quan trọng, thiêng liêng, nghiêm túc
=> Thúy Kiều người khéo léo, thơng minh, tế nhị, kín đáo, coi trọng tình nghĩa
câu tiếp: Lời giãi bày nỗi lòng + Thúy Kiều nói hồn cảnh éo le
+ Kiều nói vắn tắt mối tình đẹp dang dở với Kim Trọng (điệp từ “khi” nhấn mạnh tình u sâu nặng, gắn bó bền chặt Kim-Kiều.)
+ Nàng nhắc đến biến cố xảy khiến Kiều tiếp tục tình
+ Kiều xin em "chắp mối tơ thừa" để trả nghĩa cho chàng Kim
Bốn câu tiếp: Lời thuyết phục Thúy Kiều thuyết phục em nhờ vào lí lẽ:
0.5 đ
0.5 đ
(6)+ Nhờ vào tuổi xuân em + Nhờ vào tình máu mủ chị em
+ Dù đến chết Kiều ghi ơn em, biết ơn hi sinh em
=> Đó lời nói, lí lẽ khéo léo, tinh tế làm tăng tính thuyết phục lời nói, tạo tính chất lời nói thiết tha, kín kẽ, tế nhị Giọng thơ khẩn khoản, cách ngắt nhịp thơ đem lại sắc thái trang trọng
* Nghệ thuật:
Miêu tả tinh tế nội tâm nhân vật
Ngôn từ chọn lọc, sử dụng nhiều biện pháp tu từ
KB: Khẳng định lại nội dung, nghệ thuật, khẳng định tài tác giả
1.5đ