Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.. Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi lên giấy, vì hồi [r]
(1)Lý thuyết môn Ngữ văn bài: Câu ghép
1/ Đặc điểm câu ghépĐọc đoạn trích sau thực yêu cầu
Hằng năm vào cuối thu, đường rụng nhiều khơng có đám mây bàng bạc, lịng tơi lại nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu trường
Tôi quên cảm giác sáng nảy nở lịng tơi mấy cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng.
Những ý tưởng tơi chưa lần ghi lên giấy, hồi ghi ngày không nhớ hết Nhưng lần thấy em nhỏ rụt rè núp nón mẹ lần đi đến trường, lịng tơi lại tưng bừng rộn rã Buổi mai hơm ấy, buổi mai đầy sương
thu gió lạnh, mẹ âu yếm nắm tay dẫn đường làng dài hẹp.
Con đường quen lại lần, lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật
chung quanh tơi thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn: hôm tôi đi học.
(Thanh Tịnh, Tơi học)
Tìm cụm C - V câu in đậm Phân tích cấu tạo câu có hai nhiều cụm C - V
- Tôi quên cảm giác sáng nảy nở lịng tơi cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng
+ Cụm C-V lớn: Tôi / quên
+ Hai cụm C-V nhỏ: (1) Những cảm giác sáng / nảy nở lịng tơi (2) Mấy cành hoa tươi / mỉm cười bầu trời quang đãng
- Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn: hơm tơi học
- Có ba cụm C-V khơng chứa nhau: (1) Cảnh vật chung quanh / thay đổi, (2) lịng tơi / có thay đổi lớn (3) / học
- Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh, mẹ âu yếm nắm tay dẫn đường làng dài hẹp
(2)Trình bày kết phân tích hai bước vào bảng theo mẫu sau
Kiểu cấu tạo
câu Câu cụ thể
Câu có cụm C-V
Tôi quên cảm giác sáng nảy nở lịng tơi cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng
Câu có nhiều cụm C-V
Cụm C-V nhỏ nằm cụm C-V lớn
Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh, mẹ âu yếm nắm tay dẫn đường làng dài hẹp
Các cụm C – V không bao chứa
Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn: hơm tơi học
2/ Cách nối vế câu
a/ Tìm thêm câu ghép đoạn trích mục “Đặc điểm câu ghép”, cho biết câu, vế câu nối với cách nào?
- Các câu ghép cịn lại đoạn trích
- Hằng năm vào cuối thu, đường rụng nhiều khơng có đám mây bàng bạc, lịng lại nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu trường
+ Dùng từ nối "và", dấu phẩy để nối vế với
- Những ý tưởng chưa lần ghi lên giấy, hồi tơi khơng biết ghi ngày không nhớ hết
+ Các vế nối với quan hệ từ "vì"
- Con đường quen lại lần, lần tự nhiên thấy lạ
+ Các vế nối với quan hệ từ "nhưng"
b/ Dựa vào kiến thức học lớp dưới, nêu thêm ví dụ cách nối vế câu câu ghép
- Nối quan hệ từ: và, rồi, mà, còn, song, nhưng,
(3)- Nối cặp quan hệ từ: nên, nên, nên, nên, nêu thì, giá mà, nhưng, mà
+ Nếu mẹ muộn Lan phải thay mẹ nấu cơm
- Nối từ hô ứng (cặp phó từ từ hay đại từ): nấy, nhiêu, đâu đó, ấy,
+ Ai làm chịu
- Không dùng từ nối, vế câu có dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm
+ Gió lên, mưa nặng hạt
3/ Ghi nhớ
- Câu ghép câu hai nhiều cụm C-V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V gọi vế câu
- Có hai cách nối vế câu:
+ Nối quan hệ từ
+ Nối cặp quan hệ từ
+ Nối cặp phó từ, địa từ hay từ thường đôi với
- Không dùng từ nối: Trong trường hợp này, vế câu cần có dấu phẩy, dấu chấm phẩy dấu hai chấm
-Mời bạn đọc tham khảo thêm nhiều tài liệu ôn tập Ngữ văn lớp khác như: Lý thuyết Ngữ văn 8: