Đang tải... (xem toàn văn)
Trong một bài toán hình học người ta có thể dùng tỉ số các số đo đoạn thẳng , tỉ số các số đo diện tích hay thể tích như một phương tiện để tính toán, giải thích, lập luận cũng như trong[r]
(1)CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN TIỂU HỌC LỚP 4, 5
PHƯƠNG PHÁP DIỆN TÍCH
Trong số tập hình học có nhóm tập liên quan đến diện tích hình Để giải tập tiểu học thường áp dụng số phương pháp thể sau đây:
1 Vận dụng cơng thức tính tốn diện tích hình
Các tốn có nội dung liên quan đến diện tích thường thể dạng sau đây:
a Áp dụng trực tiếp công thức diện tích cho biết độ dài đoạn thẳng thành phần cơng thức diện tích
b Nhờ cơng thức diện tích mà tính độ dài đoạn thẳng yếu tố hình
Ví dụ: Cho hình tam giác ABC có diện tích 24m2 cạnh AB dài 16m, cạnh AC dài
10m Kéo dài hai cạnh AB AC phía B C, lấy BM= CN= 2m (xem hình 19) Tính diện tích hình tam giác AMN
Các bước giải:
Hình 19
+ Chiều cao CH hình tam giác ABC : =3(m)
(2)+ Diện tích hình tam giác ACM bằng: = 27(m2)
+ Chiều cao MK hình tam giác ACM bằng: = 5,4(m)
+ Cạnh AN bằng: 10 + = 12(m)
+ Diện tích hình tam giác AMN : = 32,4(m2)
2 Dùng tỉ số
Trong tốn hình học người ta dùng tỉ số số đo đoạn thẳng , tỉ số số đo diện tích hay thể tích phương tiện để tính tốn, giải thích, lập luận thao tác so sánh giá trị độ dài đoạn thẳng, diện tích thể tích Điều thường thể hình thức sau (đối với hình tam giác):
a Hai hình tam giác có diện tích (tương đương), có hai đáy hai chiều cao nhau, hai chiều cao hai đáy
b Hai hình tam giác có diện tích nhau, đáy hình lớn gấp lần đáy hình chiều cao hình lớn gấp nhiêu lần chiều cao hình ngược lại
c Hai hình tam giác có hai đáy (hoặc chiều cao) nhau, diện tích hình tam giác lớn gấp lần diện tích hình tam giác chiều cao hình tam giác lớn gần nhiêu lần chiều cao hình tam giác ngược lại
Có thể nói cách tổng quát hình tam giác:
- Khi diện tích khơng đổi đáy chiều cao hai đại lượng tỉ lệ nghịch với
- Khi đáy khơng đổi diện tích chiều cao hai đại lượng tỉ lệ thuận với
- Khi chiều cao khơng đổi diện tích đáy hai đại lượng tỉ lệ thuận với
(3)diện tích sau: AOB có diện tích 6cm2, hai hình BOM AON có diện tích
2cm2 Hãy tính diện tích hình tam giác ABC
Các bước giải:
+ Diện tích ABM ABN + = (cm)
+ Diện tích ABM so với diện tích OBM gấp : : 2=4 (lần)
+ Hai hình tam giác ABM OBM có chung đáy BM, diện tích tam giác ABM lớn gấp lần diện tích tam giác OBM nên chiều cao AH lớn gấp lần chiều cao OK
+ Tương tự trên, tam giác ABN có diện tích gấp lần diện tích tam giác OAN nên chiều cao BD lớn gấp lần chiều cao OE
+ Hai hình tam giác ABC OBC có chung đáy BC ,có chiều cao AH gấp lần chiều cao OK nên diện tích tam giác ABC lớn gấp lần diện tích tam giác OBC Tương tự , diện tích tam giác ABC lớn gấp lần diện tích tam giác OAC
+ Nếu coi diện tích OBC phần, diện tích OAC phần diện tích ABC phần , diện tích OAB gồm -1 -1 = (phần)
+ Vì hai phần biệu thị 6cm2 nên diện tích ABC biểu thị phần là:
6 x = 12 (cm2)
Vậy hình tam giác ABC có diện tích 12cm2
Chú ý : Đối với hình học khác dùng tỉ số thể tương tự hình tam giác nêu
(4)3 Thực phép tính số đo diện tích thao tác phân tích tổng hợp trên hình
Có bào tốn hình học địi hỏi phải biết vận dụng thao tác phân tích, tổng hợp hình đồng thời với việc tính tốn số đo diện tích Điều thực sau :
a Một hình chia thành nhiều hình nhỏ diện tích hình tổng diện tích hình nhỏ chia
b Hai hình có diệc tích mà có phần chung hai hình cịn lại có diện tích
c Nếu ghép thêm hình vào hai hình có diện tích hai hình có diện tích
Ví dụ Cho hình tú giác ABCD Điểm M điểm cạnh BC , điểm E điểm cạnh AD Nối điểm A với điểm M nối điểm B với điểm E, hai đoạn thẳng cắt điểm K Nối điểm D với điểm M nối điểm C với điểm E, hai đoạn thẳng cắt điểm N
Cho biết diện tích hình tam giác ABK 3cm2 diện tích hình tam giác CDN bằng
5cm2 Tính diện tích hình tứ giác EKMN.
Các bước giải:
+Nối AC có SABCD= SABC + SACD
+Nối M với E có :
SABCD = S1 + S2 + S3 + S4 + S5 + S6 + S7 + S8 (h23)
(5)+MB = MC chung chiều cao hạ từ A xuống BC nên :SABM = SAMC = SABC : hay S1
+ S2 = SABC : (1)
+ Vì ED = EA chung chiều cao hạ từ C xuống AD nên:
SCDE = SCEA = SACD : hay S7 + S8 = SACD : (2)
+ Từ điều (1) điều (2) có :
S1 + S2 + S7 + S8 = S3 + S4 + S5 + S6 = SABCD : (3)
+ Vì MB = MC chung chiều cao hạ từ E xuống BC nên :
SEBM = SBMC hay S2 + S3 = S5 + S6 (4)
+Vì EA = ED chung chiều cao hạ từ M xuống AD nên :
SMAF = SMED hay S3 + S4 = S5 + S8 (5)
+Từ điều (4) điều (5) có :
S2 + S3 + S5 + S8 = S3 + S4 + S5 + S6 (6)
+Từ điều (3) điều (6) có :
S1 + S2 + S7 + S8 = S2 + S3 + S5 + S8
( S3 + S4 + S5 + S6 )
hay S1 + S7 = S3 + S5 ( bớt S2 + S8 )
(6)Vậy SMNEK = 8cm2
BÀI TẬP
1 Cho hình tam giác ABC có đáy BC 35m Nếu BC kéo dài thêm 5m diện tích tăng thêm 30m2 Tính diện tích ABC
2 Cho hình tam giác ABC có góc A vng ,AB = 50cm AC = 60cm Trên AB lấy điểm M cách A 10cm Từ M kẻ đường thẳng song song với AC cắt BN N Tính diện tích BMN
3 Trong hình bên cho biết ABC hình tam giác có M điểm BC , hình EGHK hình chữ nhật, đoạn thẳng AM cắt EQ N
a Hãy so sánh diện tích hình tam giác AEM với diện tích hình tam giác AGM
b Hãy so sánh đoạn thẳng EN đoạn thẳng NG
4 Cho hình tam giác ABC có diện tích 108cm2 , cạnh AB dài 20cm Trên cạnh BC
lấy điểm M cho BM = MC x Ta cần phải kẻ đường thẳng qua M cắt cạnh AB điểm N cho diện tích hình tam giác BMN 30cm2 Hỏi điểm N
phải cách B xen-ti-mét?
5 Cho hình tam giác ABC.Trên cạnh AB lấy điểm D,E,G cho AD = DE= GB Trên cạnh AC lấy điểm M,N, P cho AM = MN = NP = PC Tính tỉ số diện tích hai hình tứ giác EDMN BENC
(7)7 Cho hai hình vng có cạnh a b Hãy cắt chúng ghép lại ( khơng có phần chồng lên nhau) để hình vng
8 Cho hình tứ giác ABCD, đoạn AC = 6cm (AC gọi đường chéo) Hãy xác định điểm E đoạn AC cho diện tích hình ABED gấp đơi diện tích hình BCDE