Chuẩn bị kĩ lưỡng cho từng giờ dạy không chỉ là công việc cần làm trước khi lên lớp của mỗi giáo viên mà đó còn là điều khiến học sinh ngưỡng mộ và nể phục giáo viên.. Trẻ rất dễ ngạc nh[r]
(1)10 Bí giúp học sinh tiểu học tin yêu "nể" giáo viên
1 Chuẩn bị kĩ lưỡng cho dạy
Chuẩn bị kĩ lưỡng cho dạy không công việc cần làm trước lên lớp giáo viên mà cịn điều khiến học sinh ngưỡng mộ nể phục giáo viên Trẻ dễ ngạc nhiên, độ tuổi tiểu học, cô giáo dễ dàng trở thành người mà bé ngưỡng mộ đem đến nhiều điều bổ ích bất ngờ học ngày đến lớp Chuẩn bị tốt dạy điều cần thiết phải không nào?
2 Chủ động tiếp xúc với học sinh
Chủ động tiếp xúc với học sinh điều mà giáo viên nên làm độ tuổi tiểu học cần yêu thương, chăm sóc nhiều Nếu học mà thầy, quan sát tất học sinh khiến cho lớp học đồng gắn kết Vào nghỉ, thay ngồi làm việc bàn giáo viên, thầy đến gần học sinh để trị chuyện, chia sẻ Điều giúp cho tình cảm thầy trò thân thiết hơn, tăng độ tin tưởng lòng yêu mến, kính trọng học sinh với giáo viên
3 Nhận ưu điểm hạn chế học sinh
Nhận ưu điểm hạn chế học sinh kết quan tâm, để ý giáo viên đến với học sinh Điều giúp học sinh nể phục tôn trọng bạn Khi thấy ưu điểm học sinh giáo viên động viên, khích lệ để ngày phát triển Ngược lại, hạn chế học sinh nên góp ý, điều chỉnh cách khéo éo để hồn thiện tốt
4 Thay đổi phương pháp dạy
(2)của giáo viên học sinh khiến em ngưỡng mộ nể phục trí tuệ hiểu biết thầy cô đến lớp ngày
5 Giáo viên phải gương mẫu
Với học sinh, không gương tốt giáo viên chủ nhiệm - người trực tiếp giảng dạy, chăm sóc, giáo dục, theo sát q trình học tập rèn luyện em suốt năm học Bao thế, người thầy tốt sản sinh học trò tốt
Giáo viên gương lĩnh vực: học tập (không thể dạy em chăm học khơng chăm nghiên cứu, tìm tịi), sinh hoạt (giao tiếp, ăn mặc lịch sự, biết giữ vệ sinh môi trường,…), đạo đức (có lịng nhân mà trước hết học sinh lớp mình, trung thực dạy học, sống,…)
“Lớp học thân thiện” có giáo viên có lịng nhân hậu, bao dung, hết lịng học sinh thân u Có giáo viên chủ nhiệm chắn học sinh chăm ngoan, tích cực, ham học, thích học đương nhiên tình trạng nói chuyện riêng hay trật tự lớp giảm thiểu phần
6 Đặt số nội quy
Cô giáo nên đưa số quy định chẳng hạn: Nếu em không chép hay không ngoan cho lại học thêm hay học chơi (vì em chơi trước lúc bạn chơi em học) Tặng bút cho học ngoan học tốt tuần, đồng thời thu bút học sinh chưa ngoan tặng cho bạn Cho học sinh lượm rác, quét lớp, giáo viên nói phải làm, khơng thất hứa
(3)hay đập bàn mà kiểu làm giật thật hài hước thơi, khơng phải qt cáu giận Đó cách nhắc nhở mà không làm căng thẳng mối quan hệ Nghĩa kiểm sốt hành động mình, khơng phải giận lên
7 Cương nhu lúc
Giáo viên nên xây dựng hình ảnh vừa nghiêm túc vừa thân thiện từ đầu sau dễ làm việc Học sinh hư răn đe, thấy học sinh trội mặt tun dương trước lớp ln Mọi lời nói hành động cô chuẩn mực, hứa với học sinh điều phải giữ lời
Chẳng hạn: "Khi giảng học sinh quậy phá dừng lại nhìn vào mặt xem em phản ứng nào, chắn nhiều lần vây em sợ quát mắng, hỏi cháu vừa khơng làm tiếp Nhìn em khơng chớp mắt Nhiều em phản ứng lại cách cúi gằm mặt xuống nhìn chỗ khác Cứ làm chắn có hiệu quả" - ý kiến giáo viên tiểu học
Nghiêm khắc khơng có nghĩa tỏ thái độ lạnh lùng, cứng nhắc Nếu cứng nhắc tạo tường rào cản giáo viên học sinh, mang đến cảm giác khó gần không thân thiện Đồng thời làm cho tiết học trạng thái căng thẳng, nặng nề có cơ, thầy gây ác cảm học sinh điều khơng mong muốn Điều quan trọng, giáo viên cần khéo léo, tinh tế, áp dụng nghiêm khắc cách linh hoạt, chừng mực với bao dung, dịu dàng để học sinh cảm nhận tình cảm thầy cô mà chất lượng giáo dục đảm bảo Ngồi ra, có thể, tạo khơng khí vui vẻ, để em thích học, cảm thấy việc học khơng cịn nặng nề
Nên nhớ rằng, đừng cứng nhắc, lạnh lùng với em, cần tôn trọng song song nghiêm khắc với học sinh, nghiêm khắc với thân vấn đề kỉ luật, nề nếp lớp bạn chắn khác
(4)Đối với học sinh giáo viên nên trao đổi thẳng, tuyệt đối đừng nói đằng suy nghĩ phía sau lại khác, chân thành, thẳng thắn Điều khiến học sinh giáo viên có gắn kết, chia sẻ thấu hiểu Chắc chắn giáo viên chân thành học sinh yêu mến, quý trọng tin tưởng thầy (cơ) Vậy nên bạn đừng bỏ qua yếu tố
9 Tiếp thu ý kiến đóng góp học sinh
Giáo viên ghi nhận ý kiến đóng góp em qua giáo dục em biết dược hành vi sai Giúp em phát huy mặt mạnh sẵn có Song song với việc xây dựng nề nếp trật tự, kỷ luật cho học sinh, giáo viên rèn cho học sinh nề nếp tự quản
Ví dụ: Vào đầu ngày, lớp trưởng yêu cầu bạn lấy sách đọc bài, ôn lại học tuần qua; ôn lại nhân chia
Dần dần đưa em vào nề nếp tự quản, tự học vắng giáo viên Trên cở giáo viên yên tâm quản lý học sinh theo hướng đạo từ xa Với việc em làm giáo viên cần kịp thời khen thưởng, tuyên dương nhằm nhân rộng điển hình lớp, giúp nhiều học sinh học hỏi theo
10 Tổ chức hoạt động sân chơi bổ ích
Ngồi việc học tập việc tổ chức hoạt động sân chơi bổ ích dành cho học sinh điều vô quan trọng mà giáo viên nên quan tâm Điều khiến nhận thấy quan tâm tâm lý thầy cô tạo nhiều hội để em phát triển tồn diện mà giảm bớt áp lúc học tập, rèn luyện nhiều kỹ sống khác