Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 3: Qua chương trình sinh học 7, em hãy trình bày các ưu điểm của hiện tượng thai sinh so với các hình thức sinh sản khác ở động vật.. (1.5 điểm).[r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
Năm học 2018-2019 MÔN: SINH 6
Câu Dựa vào đặc điểm để phân biệt khô thịt? Hãy kể tên ba loại khô và ba loại thịt mà em biết? (2.0 điểm)
Câu Tại nói Hạt kín thực vật tiến hóa cả? (2.0 điểm)
Câu Những điều kiện bên bên cần cho hạt nảy mầm? Với điều kiện bên ngồi bên nêu biện pháp vận dụng vào sản xuất giúp hạt nảy mầm tốt (2.0 điểm)
Câu Tại nói “rừng phổi xanh” người? (1.5 điểm )
(2)
Trong trình thụ phấn, hạt phấn từ nhị tiếp xúc với đầu nhụy hoa Khi điều kiện thuận lợi, hạt phấn rơi vào đầu nhụy nảy mầm mọc ống phấn Ống phấn theo vòi nhụy vào bầu nhụy, giao tử đực nằm ống phấn, ống phấn mang tới noãn
Khi ống phấn tới noãn, qua lỗ nỗn đến túi phơi, giao tử đực kết hợp với nỗn cầu thành hợp tử, cịn giao tử thứ kết hợp với nhân cực để tạo thành nội nhũ cung cấp dinh dưỡng cho phôi Như vậy, thực vật có hoa, giao tử đực tham gia vào thụ tinh nên gọi thụ tinh kép 5-1: Đoạn kiến thức mô tả sinh sản vơ tính hay sinh sản hữu tính? Vì em biết? 5-2 : Sau thụ tinh, phận hoa biến thành phận thành hạt? 5-3 : Nêu hình thức thụ phấn cho hoa
Câu Chú thích hình sau ( 1.0 điểm ) Tên hình ………
………. 1………
……….
3 ………
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học 2018-2019
MÔN: SINH 6
Câu Dựa vào đặc điểm để phân biệt khô thịt? Hãy kể tên ba loại quả khô ba loại thịt mà em biết? ( 2.0 điểm )
Dựa vào đặc điểm vỏ người ta chia làm nhóm chính: Quả khơ thịt
- Quả khơ: Khi chín vỏ khơ, cứng, mỏng Vd: Quả chị, cải, đậu xanh, bơng (1.0) - Quả thịt chín mềm, vỏ dày, chứa đầy thịt Vd: Quả cà chua, xoài, chuối, đu đủ (1.0 điểm)
Câu Tại nói Hạt kín thực vật tiến hóa cả? (2.0 điểm) - Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng (0.5 điểm)
- Cơ quan sinh sản (là hoa, quả, hạt) có nhiều dạng khác Hạt nằm quả, (trước noãn nằm bầu nhụy) ưu Hạt kín hạt bảo vệ tốt (1.0 điểm)
(3)Câu Với điều kiện bên ngồi bên nêu biện pháp vận dụng vào sản xuất giúp hạt nảy mầm tốt (2.0 điểm)
Muốn cho hạt nảy mầm cần có điều kiện sau: (1.0 điểm) - Điều kiện bên ngồi: Nước, khơng khí nhiệt độ thích hợp
- Điều kiện bên trong: Chất lượng hạt phải tốt: Hạt chắc, không sâu mọt, không sức sẹo, không bị mốc
*Vận dụng kiến thức vào sản xuất (1.0 điểm)
- Gieo hạt thời vụ giúp cho hạt gặp điều kiện thời tiết phù hợp nhất, hạt nảy mầm tốt
- Phải bảo quản hạt giống không bị mối mọt, nấm, mốc phá hoại, hạt có sức nảy mầm cao (giáo viên linh động chấm điểm )
Câu Tại nói “rừng phổi xanh” người? ( 1.5 điểm ) Nói “rừng phổi xanh” người vì:
- Trong trình quang hợp, thực vật lấy vào khí cacbonic nhả khí oxi nên góp phần giữ cân khí khơng khí ( 1.0 điểm )
- Lá có tác dụng ngăn bụi, diệt số vi khuẩn, làm giảm ô nhiễm môi trường (0.5 điểm) Câu ( 1.5 điểm )Em đọc đoạn kiến thức sau trả lời câu hỏi :
5-1: Đoạn kiến thức mô tả sinh sản hữu tính Có tượng thụ tinh (0.5 điểm) 5-2 : Bầu nhụy hoa biến thành noãn thành hạt ( 0.5 điểm )
5-3 : Những hình thức thụ phấn hoa : nhờ gió, nhờ sâu bọ nhờ người ( 0.5 điểm ) (giáo viên linh động chấm điểm )
Câu Chú thích hình : (1.0 điểm ) (Mỗi ý đạt 0,25 điểm)
Câu 1: (3 điểm) Em quan sát hình đọc đoạn thông tin sau:
Ếch đồng thuộc lớp Lưỡng cư sống nơi ẩm ướt, gần bờ nước Ếch trưởng thành vào mùa sinh sản (cuối xuân, sau trận mưa rào) ếch đực kêu gọi ếch ghép đôi Ếch cõng ếch đực lưng đến gần bờ nước để đẻ Ếch đẻ đến đâu, ếch đực ngồi tưới tinh đến Sự thụ tinh ếch xảy bên thể nên gọi thụ tinh Trứng thụ tinh trải qua nhiều giai đoạn biến đổi để trở thành ếch trưởng thành
Quan sát hình cấu tạo ếch đồng cho biết:
a/ Đặc điểm cấu tạo ngồi ếch đồng thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa cạn? (1.5 điểm)
b/ Dựa vào Hình: “Sơ đồ vịng đời ếch” Hãy cho biết: + Giải thích nói: “ Sự thụ tinh ếch thụ tinh ngoài”? + Quá trình biến đổi ếch gọi biến thái hồn tồn hay khơng hồn tồn? Giải thích sao?
(4)
Câu 2: Em so sánh hệ tuần hồn lớp Bị sát với lớp Chim? (2 điểm)
Câu 3: Qua chương trình sinh học 7, em trình bày ưu điểm tượng thai sinh so với hình thức sinh sản khác động vật? (1.5 điểm)
Câu 4: (1.5 điểm) Chuột có tập tính gặm nhấm thứ trồng, đồ dùng nhà nơi khơng đói Đó cửa chuột không ngừng mọc dài chúng gặm nhấm để giúp mịn Với thói quen năm thiệt hại chuột gây lớn Chúng ăn hết hàng trăm triệu lương thực, thực phẩm, đặc biệt gây bệnh dịch hạch Trong giới sinh vật tự nhiên, số loài chim, thú, rắn ham săn bắt chuột, chuột thức ăn mèo, chim cú mèo, rắn …
Em cho biết:
a/ Chuột thuộc nào, lớp ngành động vật có xương sống?
b/ Tại Chuột có thói quen gặm nhấm tất thứ chúng khơng đói? c/ Hãy cho biết số biện pháp sinh học để tiêu diệt chuột gây hại?
(5)Câu 5: Em nêu vai trò lớp Thú biện pháp bảo vệ Động vật hoang dã? (2.0 điểm )
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN HƯỚNG DẪN CHẤM
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
Năm học 2017-2018 MÔN : SINH 7 Câu 1: (3 điểm) Em quan sát hình đọc đoạn thông tin sau:
Ếch đồng thuộc lớp Lưỡng cư sống nơi ẩm ướt, gần bờ nước Ếch trưởng thành vào mùa sinh sản (cuối xuân, sau trận mưa rào) ếch đực kêu gọi ếch ghép đôi Ếch cõng ếch đực lưng đến gần bờ nước để đẻ Ếch đẻ đến đâu, ếch đực ngồi tưới tinh đến Sự thụ tinh ếch xảy bên thể nên gọi thụ tinh Trứng thụ tinh trải qua nhiều giai đoạn biến đổi để trở thành ếch trưởng thành
Quan sát hình cấu tạo ếch đồng cho biết:
a/ Đặc điểm cấu tạo ngồi ếch đồng thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn? (1.5 điểm)
- Đầu dẹp nhọn, khớp với thân thành khối thn nhọn phía trước (0.25 điểm)
- Mắt lỗ mũi nằm vị trí cao đầu (0.25 điểm)
- Da trần, phủ chất nhầy ẩm, dễ thấm khí (0.25 điểm) - Mắt có mi giữ nước mắt tuyến lệ tiết ra, tai có màng nhĩ (0.25 điểm)
- Chi năm phần có ngón linh hoạt (0.25 điểm)
- Các chi sau có màng bơi (0.25 điểm)
b/ Dựa vào Hình: “Sơ đồ vịng đời ếch” Hãy cho biết: + Giải thích nói: “ Sự thụ tinh ếch thụ tinh ngoài”?
Ếch đẻ đến đâu, ếch đực ngồi tưới tinh đến Sự thụ tinh ếch xảy bên ngồi thể nên gọi thụ tinh (0.5 điểm)
+ Quá trình biến đổi ếch gọi biến thái hồn tồn hay khơng hồn tồn? Giải thích sao? Biến thái hồn tồn (0.5 điểm)
Vì Trứng thụ tinh trải qua nhiều giai đoạn biến đổi để trở thành ếch trưởng thành, Ếch trưởng thành
có cấu tạo khác hồn tồn so với ấu trùng (nòng nọc) giai đoạn biến đổi(0.5 điểm)
Câu 2: Em so sánh hệ tuần hoàn lớp Bò sát với lớp Chim? (2 điểm) - Giống: Đều có vịng tuần hồn (0.5 điểm)
- Khác:
Bò sát Chim
(6)-Hết -Tim ngăn (2 tâm nhĩ, 1tâm thất), tâm thất có vách hụt
Tim ngăn (2 tâm nhĩ, tâm thất) (0.5 điểm)
Máu nuôi thể máu pha Máu nuôi thể máu đỏ tươi (0.5 điểm)
Động vật biến nhiệt Động vật nhiệt (0.5 điểm)
Câu 4: Qua chương trình sinh học 7, em trình bày ưu điểm tượng thai sinh so với hình thức sinh sản khác động vật? (1.5 điểm)
- Ưu điểm tượng thai sinh là:
+ Thai phát triển tử cung thể mẹ nên bảo vệ tốt (0.5 điểm)
+ Thai cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng điều kiện sống từ mẹ nên phát triển tốt (0.5 điểm)
+ Con non nuôi sữa mẹ nên không phụ thuộc vào môi trường (0.5 điểm)
Câu 5: Chuột có tập tính gặm nhấm thứ trồng, đồ dùng nhà nơi khơng đói Đó cửa chuột không ngừng mọc dài chúng gặm nhấm để giúp mịn Với thói quen năm thiệt hại chuột gây lớn Chúng ăn hết hàng trăm triệu lương thực, thực phẩm, đặc biệt gây bệnh dịch hạch Trong giới sinh vật tự nhiên, số loài chim, thú, rắn ham săn bắt chuột, chuột thức ăn mèo, chim cú mèo, rắn …
Em cho biết:
a/ Chuột thuộc nào, lớp ngành động vật có xương sống? Chuột thuộc gặm nhấm(0.25 điểm), lớp thú (0.25 điểm)
b/ Tại Chuột có thói quen gặm nhấm tất thứ chúng khơng đói? Đó cửa chuột không ngừng mọc dài chúng gặm nhấm để giúp mòn (0.5 điểm) b/ Hãy cho biết số biện pháp sinh học để tiêu diệt chuột gây hại? (0.5 điểm)
- Không nên săn bắt thiên địch chuột đồng ruộng như: chim cắt, chim cú mèo, chim heo, rắn hổ ngựa, rắn ráo, trăn hoa (Các loại bắt chuột giỏi thường khơng có nọc độc) - Ni động vật ăn thịt chuột như: Chó, mèo, trăn…
- Thuốc diệt chuột sinh học, không gây nguy hiểm cho người, gây bệnh làm cho chuột tử vong thuốc Biorat khuyến cáo sử dụng
(mỗi ý 0.25 điểm, HS trả lời ý được)
Câu 6: Em nêu vai trò lớp Thú biện pháp bảo vệ Động vật hoang dã? (2.0 điểm )
- Vai trò: Cung cấp nguồn thực phẩm, sức kéo, dược liệu, nguyên liệu làm đồ mỹ nghệ, tiêu diệt các loài gặm nhấm gây hại cho nông ngiệp (0.5 điểm)
- Biện pháp: Cần tuyên truyền nâng cao ý thức không sử dụng sản phẩm từ động vật hoang dã (0.5 điểm); Không phá hoại môi trường sống động vật hoang dã; Xây dựng khu bảo tồn động vật(0.5 điểm); Tổ chức chăn ni lồi có giá trị kinh tế (0.5 điểm)
Giáo viên linh động chấm ý cho học sinh!
(7)
ĐIỂM Lời phê giám khảo GK1 GK2 SỐ MẬT MÃ
Câu : Mắt phận quan phân tích thị giá Theo em, quan phân tích thị giác gồm phận nào? Nêu chức tương ứng phận (2.0 điểm) Câu : “…Insulin chiết xuất từ bị dùng trị bệnh tiểu đường người…” dẫn chứng cho tính chất quan trọng từ sản phẩm tuyến nội tiết Hãy cho biết sản phẩm tiết tuyến nội tiết gọi cho biết tính chất (2.0 điểm)
Câu : Sự tạo thành nước tiểu thể trình phức tạp đặc trưng thận Em trình bày trình tạo thành nước tiểu (2.0 điểm)
………
……… Câu 4: Đại não người có điểm giống thể tiến hóa so với đại não động vật lớp thú Thông qua kiến thức phân vùng chức của vỏ đại não, em hãy nêu dẫn chứng chứng minh điều (2.0 điểm)
(8)
Câu 5: (2.0 điểm) Em đọc đoạn kiến thức sau trả lời câu hỏi :
Iôt hai thành phần tạo nên tiroxin Thiếu iot dẫn đến thiếu tiroxin Thiếu tiroxin làm giảm q trình chuyển hóa giảm sinh nhiệt tế bào nên động vật người chịu lạnh Thiếu tiroxin cịn làm giảm q trình phân chia lớn lên tế bào, hậu trẻ em động vật non chậm lớn ngừng lớn, não nếp nhăn, số lượng tế bào não giảm, dẫn đế trí tuệ thấp 1- Tiroxin tuyến nội tiết tiết ra? Vị trí tuyến thể.
2-Vì nói “ Mẹ mang thai thiếu iot sinh bị đần độn phát triển?” 3-Em nêu số biện pháp cung cấp iot cho thể.
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN HƯỚNG DẪN CHẤM
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
Năm học 2018-2019 MÔN : SINH 8
Câu 1: Mắt phận quan phân tích thị giác Theo em, quan phân tích thị giác gồm phận nào? Hãy nêu chức tương ứng phận đó.
( 2.0 điểm)
Cơ quan phân tích thị giác gồm phận:
-Các tế bào thụ cảm thị giác: Tế bào nón tiếp nhận kích thích ánh sáng mạnh màu sắc, tế bào que tiếp nhận kích thích ánh sáng yếu giúp nhìn rõ đêm ( 1.0 điểm)
-Dây thần kinh thị giác (dây số II) truyền thông tin thị giác vùng thị giác (0.5 điểm)
-Vùng thị giác (ở thùy chẩm): phân tích cho ta nhận biết hình dạng, độ lớn màu sắc vật ( 0.5 điểm)
Câu : “…Insulin chiết xuất từ bò từ ngựa dùng trị bệnh tiểu đường người…” là dẫn chứng cho tính chất quan trọng từ sản phẩm tuyến nội tiết Em cho biết sản phẩm tiết tuyến nội tiết gọi cho biết tính chất nó.(2.0 điểm)
-Hoocmơn sản phẩm tiết tuyến nội tiết -Tính chất hoocmơn : Có tính chất:
(9) Hoocmơn có hoạt tính sinh học cao
Hoocmơn khơng mang tính đặc trưng cho loài
Câu : Sự tạo thành nước tiểu thể trình phức tạp đặc trưng có ở thận Em trình bày trình tạo thành nước tiểu ( 2.0 điểm)
Sự tạo thành nước tiểu diễn đơn vị chức thận gồm trình : Quá trình lọc máu cầu thận tạo thành nước tiểu đầu,
Quá trình hấp thụ lại ống thận, nước chất cần thiết hấp thụ lại
Quá trình tiết tiếp ống thận,các chất thừa chất độc tiết tạo thành nước tiểu thức
Câu 4:(2.0 điểm) Giống :
Võ đại não trung khu điều khiển PXCĐK.(0.5 điểm)
Người động vật có vùng chức : vùng cảm giác, vùng vận động, vùng thị giác, vùng thính giác ….(0.75 điểm)
Khác : Riêng người có thêm vùng vận động ngơn ngữ (nói,viết), vùng hiểu tiếng nói vùng hiểu chữ viết.(0.75 điểm)
Câu 5: (2.0 điểm)
1- Tuyến giáp, trước sụn giáp quản (0.5 điểm)
2-Vì Iot tạo thành tiroxin, thiếu tiroxin làm giảm trình phân chia lớn lên tế bào …, não ít nếp nhăn, số lượng tế bào não giảm (1.0 điểm)
3-Biện pháp cung cấp iot cho thể : dùng muối iot, ăn hải sản (0.5 điểm) ( GV linh động cho điểm) -
ĐIỂM Lời phê giám khảo Chữ kí
GK1
Chữ kí GK2
SỐ THỨ TỰ
SỐ MẬT MÃ
Câu 1: Em cho biết môi trường gì? Nêu tên loại mơi trường? Cơ thể người thuộc loại mơi trường sống môi trường nào? (2.5 điểm)
(10)Câu 2: Em giải thích điều chỉnh mật độ cá thể quần thể để đảm bảo quanh mức cân nào? (2.0 điểm)
Câu 3: Em cho biết ô nhiễm môi trường gì? Nêu tác hại nhiễm mơi trường? (2.5 điểm)
……… ………
Câu 4: Cho loài sinh vật sau: lúa, rắn, chuột, sâu hại lúa, ếch, diều hâu, chim sâu Em hãy viết chuỗi thức ăn (Mỗi chuỗi thức ăn có mắt xích) (1.5 điểm)
(11)2-Các cá thể thể mối quan hệ với nhau?
3-Tập hợp cá thể có đặc trưng: Tỉ lệ giới tính, đặc trưng cịn lại gì?
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN HƯỚNG DẪN CHẤM
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
Năm học 2018-2019 MÔN: SINH 9
Câu 1: Em cho biết môi trường gì? Nêu loại mơi trường? Cơ thể người thuộc loại mơi trường sống mơi trường nào? (2.5 điểm)
Môi trường nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất bao quanh chúng tác động đến sự sinh trưởng, sinh sản phát triển sinh vật (1.0 điểm)
Có lọai môi trường chủ yếu: Môi trường nước, môi trường đất, môi trường mặt đất – không khí, mơi trường sinh vật (1.0 điểm)
Cơ thể người thuộc loại môi trường sinh vật sống môi trường cạn (0.5 điểm)
Câu 2: Em giải thích điều chỉnh mật độ cá thể quần thể để đảm bảo quanh mức cân nào? (2.0 điểm)
Mật độ quần thể thường thay đổi theo mùa, theo năm chu kì sống sinh vật (0.5 điểm)
Khi nơi rộng, thức ăn dồi dào, khí hậu thuận lợi, số lượng cá thể quần thể tăng nhanh (0.5 điểm)
Khi số lượng cá thể quần thể cao, dẫn đến nơi chật chội, nguồn thức ăn khan hiếm, (0.5 điểm)
quần thể tự điều chỉnh cách giảm tỉ lệ sinh, nhờ mật độ quần thể điều chỉnh trở về mức độ cân (0.5 điểm)
Câu 3: Em cho biết nhiễm mơi trường gì? Nêu tác hại ô nhiễm môi trường? (2.5 điểm)
Ơ nhiễm mơi trường tượng mơi trường tự nhiêm bị bẩn, đồng thời tính chất vật lí, hóa học, sinh học mơi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác (0.75 điểm)
Tác hại:
+ Gây nhiễm khơng khí, hiệu ứng nhà kính, thủng tầng ozon, bệnh đường hơ hấp (1.0 điểm) + Gây đột biến người sinh vật, gây số bệnh tật di truyền, ung thư (0.25 điểm)
(12)Câu 4: (1.5 điểm) Mỗi chuỗi thức ăn 0.5 đ HS ghi nhiều chuỗi thức ăn, chọn 3 chuỗi cho điểm ( Giám khảo linh động cho điểm )
Câu 5: Phân biệt thường biến đột biến.(1.5 điểm)
1-Q trình mơ tả quần thể sinh vật? Gồm cá thể loài 2-Mối quan hệ: Hỗ trợ cạnh tranh
3-Có đặc trưng: Tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi mật độ quần thể ( Giám khảo linh động cho điểm có ý tương tự.)