Cẩm nang tư vấn hướng nghiệp học sinh trung học

Biên soạn: Trần Thành Nam – Phạm Mạnh Hà Hoàng Gia Trang – Nguyễn Phương Hồng Ngọc CẨM NANG TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP Scan mã QR để tải cẩm nang SẢN PHẨM ĐỒNG HÀNH VỚI HSSV MÙA COVID, 05/2020 Trường Đại học Giáo dục trường thành viên Đại học Quốc gia Hà Nội Đây sở GD Đại học liên tục xếp hạng nhóm trường top 1000 giới hàng đầu Việt Nam Tỷ lệ giàng viên Nhà trường có trình độ Tiến sĩ trở lên 80%, có chức danh Giáo 29% sư, Phó Giáo sư thuộc loại cao nước nhiều giảng viên có học hàm, học vị cao giảng dạy giai đoạn đến từ trường Đại học thành viên 2020 Năm , Nhà trường tuyển sinh đại học theo tổ hợp truyền thống số phương thức xét tuyển khác cho • • • • • • • • Sư phạm Toán học Sư phạm Vật lý Sư phạm Hóa học Sư phạm Sinh học Sư phạm Khoa học tự nhiên Sư phạm Ngữ văn Sư phạm Lịch Sử Sư phạm Lịch sử Địa lý 15 ngành • • • • • • • Quản trị trường học Quản trị chất lượng giáo dục Quản trị công nghệ giáo dục Khoa học giáo dục Tham vấn học đường Giáo dục tiểu học Giáo dục mầm non TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Địa chỉ: 144 Xuân Thủy, Quận Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Điện thoại: (0247 3017 123) Website: http://www.education.vnu.edu.vn Email: education@vnu.edu.vn Facebook: https://www.facebook.com/education.vnu.edu.vn/ Thông tin tuyển sinh xem tại: LỜI NÓI ĐẦU Các bạn HSSV thân mến! Chúng ta thập niên cách mạng công nghiệp lần thứ Nghề nghiệp xã hội có nhiều chuyển biến so với trước Sẽ có nhiều cơng việc truyền thống biến bị thay máy móc Rất nhiều cơng việc chưa có hình dung xuất Muốn thành công hạnh phúc tương lai, người cần có nghề phù hợp, có lực tự học để di chuyển nghề nghiệp, lực tự tạo việc làm mơi trường hồn cảnh sống biến đổi Cẩm nang đóng góp giảng viên Trường Đại học Giáo dục, ĐHQGHN chương trình Đồng hành HSSV mùa Covid Vụ GDCT&CTHSSV Bộ GD&ĐT phối hợp UNICEF tổ chức Chúng mong muốn mang lại cho bạn HSSV số thông tin công tác hướng nghiệp, dẫn cần thiết việc lựa chọn nghề nghiệp, lập kế hoạch nghề nghiệp cho thân, giới thiệu nguồn tài liệu hữu ích ngành nghề đào tạo nhu cầu thị trường lao động Nhóm tác giả mong đón nhận đóng góp cho nội dung cẩm nang từ bạn HSSV, thầy cô giáo quý vị phụ huynh Mọi ý kiến đóng góp xin gửi vào hịm thư: namtran@vnu.edu.vn Trân trọng! Thay mặt nhóm tác giả, PGS TS Trần Thành Nam MỤC LỤC Một số công việc truyền thống có nguy biến mất… Luật sư 3.5% Nhạc sĩ ca sĩ 7.4% Lập trình máy tính 48% Tư vấn thông tin pháp lý 58% Nhân viên pha chế rượu 77% Nấu đồ ăn nhanh 81% Bảo vệ 84% Lái xe taxi 92% Tư vấn tài cá nhân 94% Nhân viên lễ tân 96% Nhân viên tín dụng 98% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% Rất nhiều cơng việc đời… Chun gia phân tích đám mây Người sáng tạo nội dung Youtube STEM Kỹ sư IA (trí tuệ nhân tạo) Lập trình ứng dụng Kỹ thuật viên dịch vụ điện thoại di động Phân tích web Thiết kế thực tế ảo Nhà khoa học liệu Chuyên gia trải nghiệm người dùng Những cơng việc chưa có hình dung giúp người Việt trẻ thành danh giàu có… TỰ ĐỘNG HĨA VÀ SỐ HĨA TẠI NƠI LÀM VIỆC Máy móc, rơ-bốt, trí tuệ nhân tạo, cơng nghệ thơng tin nhanh chóng thâm nhập nơi làm việc tồn giới nói chung Việt Nam nói riêng Chưa rõ tự động hóa ảnh hưởng đến tính chất, số lượng việc làm Việt Nam, ước tính tỉ lệ việc làm ứng dụng công nghệ Việt Nam từ 10 đến 70% Quá trình giới hóa lĩnh vực tạo việc làm lớn Việt Nam, tức sản xuất nông nghiệp, đem lại kết phức tạp: số trường hợp, máy móc thay lao động làm thuê, lại tạo việc làm có số lượng, chất lượng cao trường hợp khác Nguồn: Ngân hàng giới (World Bank), 2018 Dự báo nhiều công việc bị thay robot 10 năm nữa… Click vào link scan mã QR để xem nghề bị robot thay nhé! https://willrobotstakemyjob.com/? HỆ QUẢ CỦA VIỆC CHỌN NGÀNH NGHỀ KHÔNG PHÙ HỢP Việc chọn sai nghề cá nhân không ảnh hưởng trực tiếp tới thân em mà cịn có ảnh hưởng tới phát triển chung kinh tế – xã hội Đối với cá nhân Đối với xã hội • Khơng phát huy hết lực, tố chất cơng việc, giảm suất hiệu lao động Từ gây tâm lí chán nản, thất vọng, thiếu tự tin động lực để làm việc Cuộc sống tinh thần trở nên căng thẳng, mệt mỏi lâu dần chuyển thành bệnh mãn tính, làm giảm sút chất lượng sống hiệu cơng việc • Luôn cảm thấy không thoả mãn công việc dẫn tới trì hỗn thực việc giao, tìm hội trốn việc, bỏ việc • Muốn bắt đầu đào tạo lại nghề khác tốn thời gian, chi phí • Giảm sút chất lượng đào tạo, gây lãng phí cho cơng tác đào tạo đào tạo lại • Nhiều người có khả năng, nhu cầu lại không đào tạo người khác đào tạo trường phải đào tạo lại phải chuyển sang lĩnh vực nghề nghiệp khác gây tốn chi cho xã hội • Chất lượng nguồn nhân lực sau đào tạo không đảm bảo dẫn tới suất lao động không cao, nảy sinh nhiều xáo trộn cho hoạt động doanh nghiệp, tổ chức tượng bỏ nghề, chuyển nghề… • Các doanh nghiệp thêm chi phí đào tạo đào tạo lại cho đội ngũ Thưa thầy cơ, em nên làm có ngành lĩnh vực hẹp phù hợp sở thích lại lo lắng đầu ra? Nếu chọn lĩnh vực hẹp mà em tìm hiểu kỹ có đam mê thực sau trường hội việc làm cao Ngành hẹp hội xin việc làm dễ nhiêu có người đáp ứng thay Ngành rộng nhiều người học ngành khác làm hội cạnh tranh việc làm lớn Nếu em tìm hiểu kỹ có lực thật sự, đáp ứng yêu cầu chun ngành hẹp lựa chọn học tập tốt trường có việc làm bình thường Chỉ sợ điều rằng, chọn ngành hẹp mà khơng có am hiểu lại điều nguy hiểm “MẸO” ĐỂ THÍCH NGHI KHI HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỌC TẬP Lên kế hoạch sớm Lập thời gian biểu TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG Tìm kiếm hỗ trợ, hướng dẫn, giúp đỡ từ họ Hãy chia sẻ bạn gặp khó khăn, đừng e ngại ĐỘC LẬP Chia cơng việc thành nhiều bước, làm bước Đừng khiến thân bị rối XÃ HỘI TÀI CHÍNH Kết nối người có sở thích mà bạn chia sẻ Sắp xếp tài để bạn biết tiêu tiền cho (VD: tiền nhà, đồ ăn, v.v.) THỂ CHẤT Chăm sóc sức khỏe thể chất Có chế độ ăn uống, nghỉ ngơi lành mạnh, có thói quen tập thể dục HỖ TRỢ Xây dựng mối quan hệ xã hội mà người động viên, lắng nghe nhau, giúp đỡ cần thiết GIA ĐÌNH, BẠN BÈ Thường xuyên liên lạc với gia đình bạn bè LO LẮNG TỰ CHĂM SĨC Đừng qn chăm sóc thân NĨI CHUYỆN Tâm sự, chia sẻ với bạn bè, chuyên viên tư vấn học đường cảm xúc, suy nghĩ vấn đề SỨC KHỎE TÂM THẦN Nếu bạn cảm thấy lo lắng điều lúc bắt đầu làm, bình tĩnh hít thở sâu, giãn chậm việc lại Áp lực, stress, lo vấn đề phổ biến Rèn luyện kỹ ứng phó để có sức khỏe tâm thành tích cực Dịch biên tập từ BelievePerform Em phải muốn có việc làm phải chạy tiền? Đâu có tin đồn chuyện "chạy việc" cách làm phổ biến nên làm theo Vì em thành cơng biết chọn ngành nghề phù hợp với lực ngành nghề xã hội thực cần Việc chạy theo ngành "thời thượng" dư thừa lao động lựa chọn sai lầm Theo thầy, chúng em chọn nghề nghiệp từ sở thích cá nhân phim ảnh, ca nhạc, du lịch, thời trang… hay không? Các em nên dành thời gian suy nghĩ chọn nghề nghiệp tương lai Trong đó, quan trọng đừng nhầm lẫn đam mê với thú vui cá nhân Đầu tiên, bạn phải gạt bỏ sở thích liên quan đến sinh lý thích ăn ngon, thích ngủ, thích xem phim hay chọn trường có nhiều bạn gái xinh, chọn ngành cơng nghệ thơng tin thích chơi điện tử… Thực tế, đảm nhiệm công việc, người phải gạt bỏ cảm xúc cá nhân mà phải hướng tới giá trị cơng việc, đem lại lợi ích cho thân, xã hội Những công việc lựa chọn phải xuất phát từ đam mê thực sự, đem lại giá trị cho cộng đồng theo đuổi bạn thấy ý nghĩa công việc, cảm thấy niềm vui, hào hứng để thân nỗ lực, theo đuổi Em nên làm u thích xác định ngành nghề lại e ngại khó tìm việc làm đầu dư thừa? Đúng thực tế gần ngành quản trị kinh doanh, thương mại, ngân hàng, tài chính… vốn tên “hot”, nhiều thí sinh lựa chọn lại cảnh báo dư thừa nhân lực Thầy không khuyên em bỏ qua ngành nghề thân thật yêu thích thầy khẳng định rằng, ngành nghề “hot” độ sàng lọc cao Các em nên chọn ngành nghề bạn có lực, đam mê thực khơng lo trường khơng có việc làm Em em nên làm để giải lo lắng, lúng túng việc chọn nghề, chọn trường? Trước tiên, em cần phải khám phá thân, biết rõ có lực lĩnh vực nào, có u thích, đam mê cơng việc Việc cụ thể hóa cách tự kiểm tra trắc nghiệm thân thuộc nhóm cá tính nào, từ xem xét phù hợp với ngành nghề Các dạng kiểm tra cung cấp miễn phí nhiều trang tư vấn nghề nghiệp Có nhóm cá tính gồm có xu hướng nghiên cứu, thích tìm tịi, khám phá; xu hướng nghệ sĩ, u văn chương, có khiếu nghệ thuật, hội họa; xu hướng kỹ thuật, thích tính tốn, tìm hiểu; xu hướng người xã hội thích giao tiếp; xu hướng lãnh đạo, đốn, thu hút, có ảnh hưởng đến người xung quanh; xu hướng tổ chức, thích lập kế hoạch, triển khai chi tiết… Nếu em thuộc cá tính phù hợp với nhóm ngành nghề tương ứng MỘT SỐ “MẸO” CHỌN NGHỀ, CHỌN VIỆC LÀM Dưới câu hỏi, ghi mà bạn tham khảo sử dụng lựa chọn So sánh nghề với nhau: Nghề có đặc điểm mà bạn thích? Tự hỏi thân: Bạn thích hứng thú với gì? Khám phá: Tìm kiếm thơng tin Hãy tạo danh sách nghề nghề nghiệp Qua mạng internet Qua trường học Qua kiện tuyển dụng Tìm cảm hứng từ người khác Tham gia buổi hội thảo, nói chuyện, kiện nghề nghiệp bạn quan tâm Chọn khóa học phù hợp Tạo CV cá nhân Tích lũy thêm nhiều trải nghiệm với công việc thực tế Ví dụ: cơng việc bán thời gian, v.v Ln tự đánh giá: Bạn thích nghề bạn chọn? Việc bạn làm? Làm để nâng cao kỹ thân? Biết kỹ bạn có Rèn luyện kỹ mềm Sau xác định ngành nghề, chúng em nên chọn trường để đảm bảo hội trúng tuyển trường có việc làm? Sau chọn ngành nghề việc chọn trường Theo thầy, em phải chọn trường có uy tín, thời gian đào tạo lâu dài, xã hội đánh giá cao Các trường nên trường đào tạo chuyên sâu, đáp ứng tốt sở vật chất có nhiều hoạt động hỗ trợ sinh viên trình đào tạo Tuy nhiên, em cần hiểu, học trường uy tín sau trường có việc làm Nếu khơng tâm học tập, rèn luyện, khơng có đam mê trường khơng tìm việc làm TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP Khi có băn khoăn việc chọn nghề, chọn trường, bên cạnh trợ giúp từ gia đình, thầy cơ, bạn bè, bạn tìm kiếm trợ giúp từ chuyên viên tư vấn học đường Giúp bạn nhận diện thân bạn muốn với việc học tập, nghề nghiệp sống Giúp bạn nói lên suy nghĩ, cảm xúc, ý tưởng, băn khoăn, lo lắng thân việc chọn nghề, chọn trường Giúp bạn xác định yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nghề nghiệp bạn, giúp bạn đánh giá sở thích, hứng thú, lực giá trị Giúp bạn định hình nguồn lực nguồn thông tin nghề nghiệp Giúp bạn xác định bước việc xây dựng lế hoạch đạt kế hoạch Giúp bạn tìm hiểu trường cho bậc học Giúp bạn có nhận định định tốt cho kiểm tra, thi đầu vào TÀI LIỆU THAM KHẢO Armstrong, P I., Allison, W., & Rounds, J (2008) Development and initial validation of brief public domain RIASEC marker scales Journal of Vocational Behavior, 73(2), 287-299 Bennett, S J (2012) The Development of Vocational Interests and Abilities in Secondary School Aged Children Holland, J L (2013) Self-directed search Advances in Vocational Psychology: Volume 1: the Assessment of interests, 55 Ngân hàng giới (World Bank) (2018), Tương lai việc làm Việt Nam: khai thác xu hướng lớn cho phát triển thịnh vượng – tổng quan http://documents.worldbank.org/curated/en/120181533920184192/pdf/1 29380-VIETNAMESE-v2-WB-Future-Jobs-Tieng-Viet-25-6-2018.pdf Pozzebon, J A (2013) VOCATIONAL INTERESTS: CONSTRUCT VALIDITY AND MEASUREMENT Rounds, J., Su, R., Lewis, P., & Rivkin, D (2010) O* NET interest profiler short form psychometric characteristics: Summary Raleigh, NC: National Center for O* NET Development TestGrid: Vocational Interests Australasia – VIA Technical Manual, https://tg6.testgrid.com/viewfile?docNo=3893 Tổ chức Lao động quốc tế (2014) Sổ tay nghề nghiệp tra cứu nhanh https://ilo.org/wcmsp5/groups/public/ -asia/ -ro-bangkok/ -ilohanoi/documents/publication/wcms_743609.pdf PHỤ LỤC Phần Tham khảo xu hướng nghề nghiệp 4.0 (Chương trình Bí mật tạo hóa) https://youtu.be/nS65VFPYqZY Định hướng nghề nghiệp cho (Chương trình Cà phê sáng) https://youtu.be/-vD-Asqb85A Bài nói chuyện Tư vấn hướng nghiệp https://youtu.be/PyKOpaDTe9Q https://youtu.be/XC1IWo13wHY Phần Hướng dẫn sử dụng trang web trắc nghiệm tâm lý trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội https://youtu.be/jkbceB1Q7J8 Hướng dẫn sử dụng Trắc nghiệm hướng nghiệp – Viện Tâm lý Tâm thần học Việt Pháp https://youtu.be/WMCpziN_X1g https://youtu.be/35dtXnooHnA https://youtu.be/H4u-8PmVqIs https://youtu.be/QpCsCNruJjY https://youtu.be/mKSpKQtImzc https://youtu.be/npDxfcSASfQ Hồ sơ O*net https://www.mynextmove.org/explore/ip ĐƠI NÉT VỀ NHĨM TÁC GIẢ PGS.TS Trần Thành Nam, tốt nghiệp chuyên ngành Tâm lý học lâm sàng Trường Đại học Tổng hợp Vanderbilt – Hoa Kỳ TS Nam có 19 năm kinh nghiệm giảng dạy bậc đại học, sau đại học thực hành can thiệp trị liệu Hướng nghiên cứu gồm thích nghi định chuẩn trắc nghiệm; chương trình phịng ngừa bạo lực học đường, hành vi làm cha mẹ can thiệp lo âu trầm cảm vấn đề tổn thương SKTT Là chủ biên SGK Đạo đức cấp Tiểu học, diễn giả tích cực góp ý, phản biện xã hội lĩnh vực tâm lý giáo dục PGS TS Phạm Mạnh Hà Giám đốc Trung tâm hợp tác đào tạo bồi dưỡng Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội PGS TS Phạm Mạnh Hà có 22 năm giảng dạy đại học, có nhiều xuất nước, sách chuyên khảo, sách giáo trình PGS TS Phạm Mạnh Hà chủ tịch hội đồng thẩm định sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp Ngoài ra, PGS TS Phạm Mạnh Hà diễn giả, chuyên gia tư vấn hướng nghiệp, giáo dục kỹ sống Bộ GD&ĐT, VTV, Báo Tuổi trẻ, VTC… TS Hoàng Gia Trang tốt nghiệp Tiến sĩ Tâm lý học Trường ĐH Picardie (Cộng hòa Pháp), giảng viên Khoa Khoa học Giáo dục, trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội TS Hoàng Gia Trang chuyên gia hướng nghiệp cho Tổ chức Lao động quốc tế (ILO) Bộ Giáo dục Đào tạo ThS Nguyễn Phương Hồng Ngọc nghiên cứu sinh chương trình Tâm lý học lâm sàng trẻ em vị thành niên trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội ThS Nguyễn Phương Hồng Ngọc có kinh nghiệm thực hành nghiên cứu bạo lực học đường, bắt nạt trực tuyến thiếu niên vấn đề sức khỏe tâm thần ... mức độ cần thiết tư vấn hướng nghiệp chọn ngành nghề ; 20.7% HS chọn mức độ cần thiết tư vấn hướng nghiệp chọn ngành nghề SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HS KHI CHỌN NGHỀ • Dựa vào lực học tập • Chọn nghề... lượng giáo dục Quản trị công nghệ giáo dục Khoa học giáo dục Tham vấn học đường Giáo dục tiểu học Giáo dục mầm non TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Địa chỉ: 144 Xuân Thủy, Quận... hạnh phúc tư? ?ng lai, người cần có nghề phù hợp, có lực tự học để di chuyển nghề nghiệp, lực tự tạo việc làm mơi trường hồn cảnh sống biến đổi Cẩm nang đóng góp giảng viên Trường Đại học Giáo dục,